乔治五世去世后，把王位传给了长子温莎公爵。这个温莎公爵就是那个为了美人而放弃王位的爱德华八世，他的弟弟约克公爵就此成了英国国王——乔治六世。在妻子莫琳和罗格医生的帮助下，国王以顽强的毅力努力纠正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大战爆发，国王再一次站在话筒前，这一次，他没有畏惧，向全世界发表了空前成功的演讲。

片中国王的妻子是温柔体贴、聪明能干的，她为了帮助丈夫纠正口吃的毛病，找到著名的语言治疗师罗格医生帮忙，罗格是一个经验丰富的有着正义感的医生，即使约克公爵大发雷霆、对自己大骂出口，也不责怪他，只是一如既往地帮助他，教会他如何放松心情，教会他如何正视自己，教会他鼓起信心和勇气，甚至在演讲时，罗格医生都一直陪伴着他，在旁边指导他。但最重要的还是约克公爵自己，是他自己拯救了自己，约克公爵，后来的乔治六世国王，正是他的坚毅、勇敢、自信，他的坚持不懈，不甘于向命运屈服，才成就了自己伟大的命运。

这是一部美丽的电影。电影里没有视效，没有美女，没有硬汉，没有华服，没有恢弘的气势，更没有火爆的动作场面。画面镜头，仿佛夜半时分盛开的昙花，明明安静而没有高潮，每一秒每一分却是映入你的眼帘，扣入你的胸膛。

这是一个大人物通过努力取得成功的故事。它没有我们期待的那么激励人心，没有太多的艰辛努力催人奋进，但我们在片中看到了很多关于友情和友爱的`表达，看到了作品对人物内心世界最真实的刻画和和心灵历程变化最生动的描写。以人为本，以人性为本，便是《国王的演讲》成功的关键。

电影中有句著名的台词：my game, my turf, my rules.——翻译成中文的意思是：我的地盘，我做主。约克公爵并不是上帝的宠儿，但他相信自己能行。最终也证明了自己能行，如果我们向他学习，我们就会发现，我也能行！“自信人生二百年，会当击水三千尺。”敢于面对自己，不逃避，不胆怯，才能战胜自我。自己解开自己的心结，才能释放自己，从阴影中走出来。战胜自我的第一步就是面对自己，逃避永远只是弱者的表现

国王演讲的成功，总的来说就一句话——牢记自己的责任，坚定自己的信仰，带着他人的关爱，走出自我，走向成功

看演讲观后感篇2

爱国主义是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入开展对大学生的爱国主义教育活动，是激发大学生爱国热情的迫切需求，是振奋民族精神的迫切要求。为纪念一二九学生爱国运动74周年，弘扬爱国主义精神，在全系范围内营造一种良好的爱国整体范围与风气，增强大学生的爱国主义热情，陶冶学生们的爱国情操，由系团委组织以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义演讲比赛。

次此活动就整体而言是成功的，取得了预期的效果。从活动通知下发后，许多学生表现出了浓厚的兴趣和极大的积极性，他们通过上网浏览、搜查资料;整理各大报刊新闻等多种途径收集了大量的可以作为演讲的资料，总结此次时事竞赛活动，有以下几个方面的特色：

一，组织工作到位，各项工作有序的进行

此次活动得到了系领导的大力支持和有效指导，由系团委和主要负责，以及各班主任的积极配合，加上活动计划敲定前的多次征求意见和讨论，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成。

二、比赛规则设置巧妙，评分标准清晰明了

活动的主体是学生，因此此次活动在组织、参与过程中都十分注重学生主体性的发挥。以抽签安来排上台的顺序，给予了每位演讲者以公平的对待。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分。

三、学生积极参与

正是因为注重学生主体性的发挥，选择了广大学生感兴趣的形式，所以有效激发了学生的积极性。在资料收集、参赛过程中他们都表现出了较高的积极性。特别是在各班确定各班参赛代表后，班级的同学都能给他提供力所能及的帮助

四、存在的优缺点

1、活动中存在的优点

(1)、现场秩序：在各班委的协助下，比赛的现场秩序很好，避免了活动秩序较差的情况。

(2)、活动主题：活动紧扣时事主题，以爱国为主题，激起同学们的爱国之心。

(3)、选手表现：各位选手在现场的表现都很出色，无论从演讲稿还是同学们的感情上来说，都非常好。

(4)、评委老师的精彩点评：评委老师的精彩点评使同学们的激情高涨，感染了现场的气氛。

(5)、各部门的配合：宣传部(小红旗，黑板，选手号牌)，体育部文娱部(设备的调试)，组织部(现场秩序)。学习部(会场以及一切调控工作)

2、活动存在的不足

次活动也存在着以下的一些不足，在活动策划上也可以继续创新，让形式更加活泼、让内容更加富有时代性;此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。

看演讲观后感篇3

演讲，对于一个政治家来说，是最基本的素质。历史正是靠这些善于鼓动人心的说客们的三寸不烂之舌，把易受蛊惑的民众忽悠地各个群情激奋、斗志昂扬。开篇一场，电台直播之前的准备工作充满了仪式感，让我们看到了皇家的派头和考究，雄浑中夹杂着不安的配乐还有王以及各色人等的表情也让人体会到那股山雨欲来风满楼的压抑。可惜的是，面对肃然起立、洗耳恭听的民众，王退却了，那股欲言无声的抓狂、欲哭无泪的羞愧，让王的前路充满了阴霾，他辜负了父王的信任，玷污了皇室的光辉，也让贤良的王后有些失落。贯穿电影通篇的矛盾被强有力的摆了出来。接下来的就是一场王与自己心理缺陷的战争。上帝宠幸世人，却让世人通过苦难来获取新生，上帝让伯蒂成为王，却让他无法流畅的宣扬自己的观点，真是莫大的讽刺。

这个口齿不清，脾气暴躁的国王，有一个强权的父亲，一个玩世不恭的哥哥，从小就处于弱势的状态，童年的阴影，让他产生生理的缺陷，继而发大投射到心理的恐惧，像一团乌云，压在心头。纵有他有当国王的野心却看不到当王的前途，心中更是郁愤难抒，倘若不是遇到了罗格，恐怕一切都将陷入更加混乱的黑暗。罗格这个可爱的离退休教授，用自己独特的原则、淡定从容的气度和诚挚的付出，融化了高高在上的王，让王对他吐露心声，引作知己，连主教都不放在眼里。

说话，最简单的事情，落到王的身上，就成为了一个庞大国家的声音。这个片子有一个关于超越自我的宏大主题，却用说话这个最简单的切入点来抽丝剥茧、逐步推进，着实妙哉。当生命背负上沉重的枷锁，王便也成了戴着脚镣跳舞的英雄。影片的这一设定，把王的光环去掉，还原成一个比普通人伯蒂。王与罗格初次见面的时候，两个人就对彼此的称呼来了一番较量，这其中既体现了社会等级在人与人之间造成的尴尬的沟通障碍又褒奖了罗格无视可笑的世俗制度的自信和决心。纵使他可以拥有一个帝国，摘下王的面具还是普通的人，他也有妻儿，也有自己不可为外人道的小故事。伯蒂与罗格对饮的时候，说道，”我在大街上遇到一个陌生人，我对他们一无所知，他们却对我了如指掌”，这是伯蒂对身为皇室成员毫无隐私失去自由的境地的控诉。而罗格却用那颗仁爱的心，挽救了这个骄傲中透着可怜的王，更让他真正承担起了自己该肩负的责任。

钟情于古典英国题材的导演，力图在行云流水间展示出皇室成员的生活，为普通人揭开一角神秘的面纱，满足一下窥视的好奇欲望，他做到了。影片的节奏有序而沉稳，宛若一个英国举止优雅的风度翩翩的绅士。纵偶有沉闷之感，也凭借精致的构图和冷静的色彩以及时而细腻时而宏大的乐曲，让人不由得陷入其中，整个故事显得极其饱满、庄重。在最后一幕，伯蒂与罗格在直播间里面的无声交流与电波另一头的各个阶层的民众们的镜头不断切换，逐渐把整个故事带向高潮，当最后一个单词吐出，一切都结束了，伯蒂战胜了自己，人民获得了新的王，英国也拥有了踏上战场的豪情。

这是一部以表演与剧情相得益彰的电影，片中的几位主演都发挥了自己老戏骨的本领，把各自的角色刻画的'入木三分。科林饰演的王的隐忍和愤怒，无奈与痛苦，无意义的挣扎和力不从心的沮丧，都在他嗫嚅的嘴唇下让人动容，最后一幕，那长时间的沉默，让人为之揪心。从《加勒比海盗》里走出来的杰弗里没有了乖张的戾气，转而变得温文尔雅还有一点小幽默，那股诲人不倦的坚持和优雅让人如沐春风。才华横溢的海伦娜也不再像《哈利波特》里那般邪气逼人，用她强大的演技塑造了一个既不会太过耀眼夺去科林的光芒又如同静静发光的美玉让人无法忽视带给人高贵之感的伊丽莎白王后，当真不愧为英伦玫瑰。皮尔斯演绎的爱江山更爱美人的爱德华八世，让人充满新鲜感和他为爱而背叛皇族的挣扎和彷徨在老国王死去的刹那全部释放了出来。这一群可爱的性格演员相互飚戏，电光火石之间为我奉献了一部精彩绝伦的励志电影。

我们无法成为王，所以不必艳羡皇室的光鲜，但是在面对各自的缺陷的时候，却可以像伯蒂一样去战胜它，做生活中的王者。人无完人，哪怕是身份地位很高的国王，每个人都会存在自己的缺点，只要我们勇于正视勇敢地去克服它，敢于去面对自己的不足，并加以改正，这是最好的选择!

看演讲观后感篇4

“相信自己，克服心中的恐惧，你便能战胜自己，到达成功的彼岸！”这是我从电影《国王的演讲》中得到的体会。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英王乔治五世有两个儿子，哥哥是帅气能干、善于交际的温莎公爵，弟弟是生性腼腆，从小就患有严重口吃症的约克公爵。乔治五世去世后，把王位传给了长子温莎公爵。这个温莎公爵就是那个为了美人而放弃王位的爱德华八世，他的弟弟约克公爵就此成了英国国王——乔治六世。可是乔治六世有个作为国王致命的生理缺陷——口吃。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。在妻子莫琳和罗格医生的帮助下，国王以顽强的毅力努力纠正自己口吃的毛病。国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的"指挥"下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。一年以后，第二次世界大战爆发，国王再一次站在话筒前，这一次，他没有畏惧，向全世界发表了空前成功的演讲。

疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师罗格的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副"我的地盘听我的"的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚

交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。但最重要的还是约克公爵自己，是他自己拯救了自己，约克公爵，后来的乔治六世国王，正是他的坚毅、勇敢、自信，他的坚持不懈，不甘于向命运屈服，才成就了自己伟大的命运。相信自己，别说自己不行。有时，自信可以产生强大的精神力量，它足以化山穷水尽为柳暗花明，让你在荆棘丛生的道路上勇敢前行。海伦·凯勒克服身体的残疾，成就了一个作家的梦想；贝多芬双耳失聪，却用自己的心灵去捕捉音乐的灵感，谱写出震撼世人的交响曲。俄国教育家乌申斯基曾经说过：“没有信心，人什么也不能做，甚至连一步也动不了。”影片中的主人公约克公爵正是靠自己的自信和罗格医生的帮助，才成就了伟大的国王的演讲。

首先在这本书中最让我感动的是乔治六世为克服口吃所做的努

力以及对国家人民的高度责任感。他是我在这部作品中最敬佩的人。而《国王的演讲》这部电影之所以能获得奥斯卡大奖，我想主要也是

看在其体现出来的坚持不懈的努力精神和责任感。乔治明知自己口吃，但是还是执意要发表圣诞演讲。因为这对于鼓舞士气，稳定民心，战胜法西斯德国很重要。看起来只是一篇演讲，其背后体现的是国王的国家责任感。他对国家和人民的责任感是他战胜自己的动力源泉。这对我们的启示是我们要有责任感，要敢于担当，不要轻言放弃，只要努力就会有奇迹。其中有一个场景，乔治在排练圣诞演讲的时候，矫正师故意坐在几任国王坐过的椅子上，来挑战乔治的价值观，让他看淡。乔治被激怒了，后来矫正师站起来说“你有高贵的品格，过人的勇气，我相信你会称为一个好的国王”。这句话让我很受触动。如果想做成一件事，不一定品格多么高贵，但是要具有良好的品格。推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通过努力，使得自己心智成熟起来；通过努力，使自己的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。无形中就会有一股力量来促使着你，帮助着你把事情做好。不管是谁，克服内心的恐惧，面对不完美的自己，战胜自我，很多时候，就在于坚持。另外从乔治六世的身上我也学到了在面对困难的时候最重要的时自己怎么无面对，坦然自信乐观的心理是很重要的。每个人或多或少都有心理缺陷、胆小、怯懦、不自信等等。问题在于是否敢于面对、是否担当。有时我们自己就是最好的医生，只有我们自己愿意敞开心扉，才能让愿意帮助你的人窥见、帮助自己解决问题。影片中艾伯特在父亲的光环下胆怯寡言，在兄长的不屑和嘲笑下丧失信心。因而他害怕面对父亲、兄长和公众。所以，首要因素就是自己必须愿意解??

心锁，卸下自己上的枷锁。正如影片中提到：“当思想放松，放开胸怀，我们的行动就会变得更为灵敏，让我们更为勇敢！”

由此可见，《国王的演讲》也是一部励志片。

记得初中的时候我被班主任安排进行国旗下的演讲。从来没有在这么多人面前演讲过的我很是怯场。就算已经写好了演讲稿并且背得滚瓜烂熟仍然觉得惶恐和害怕。以致于在老师面前模拟演讲时疙疙瘩瘩才完成。班主任并没有因为这个而批评我反而鼓励我告诉我我的演讲很有感情，完成得很漂亮。我受到老师的鼓励后便更加努力地克服自己心理障碍，终于在升旗那天完美地表现出来并得到了大家的赞扬。后来看到了这部电影，我便想起了这次受益终生经历。

电影中有句著名的台词：my game, my turf, my rules.——翻译成中文的意思是：我的地盘，我做主。约克公爵并不是上帝的宠儿，但他相信自己能行。最终也证明了自己能行，如果我们向他学习，我们就会发现，我也能行！“自信人生二百年，会当击水三千尺。”让我们以微笑面对困难，挑战自我，成就自我！

看演讲观后感篇5

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的`青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!

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