我说：我想握住你的手每一双熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那双为我操劳的手，为苍老的手，那双象征亲情的手。小时候，母亲总牵这我的小手，带我领略山川的秀丽；而我也喜欢将小手放入母亲的手中，因为那里有所需要的温暖，长大了，喜欢与母亲保持一定的距离，那是我们的叛逆，高中了，看着母亲忙碌的身影，我明白了。是母亲用手给了我一个温馨的'家。

我想握住你的手，那为我撑起广阔天空的手。我想握住你的手，那双让我快乐，陪我悲伤的手，那双象征友情的手。因为你们，我的世界变得简单而纯洁、干净而透明。已经忘了是何时，你出现在我生命中；忘了是多年，你们陪我一起伤痛，忘了是那天，我们一起从幼稚园进入小学，从小学进入中学，这一路多少风雨挫折，我们曾一起微笑走过。王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻”不论你们身在何方，无论你我相隔多远，我们的心永远在一起。

我想握住你的手，体味包容与博爱，那双象征爱情的手。“执子之手，与子谐老”是怎样的感情沉淀才有如此令人感动的承诺。是怎样的历程才能牵手而终。正如歌中所唱道：“也许牵了手的手，前世不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。

我想握住你的手，握住给干涸心灵注入新源泉的手。

我想握住你的手，握住自然的手，在天地间领略风景的怡人。

我想握住你的手，握住时间的手，握住了它就握住了永恒。

握手是手与手的相交，是心与心的交流。

握手是爱过痛过的释然，是海阔天空的大度。

握手，握住了亲情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤单，握住了爱情的手，我不退缩，握住了自然的手，我不悲伤。握住了时间的手我不停留。

我想握住你的手，每一双熟悉或陌生的手。

我想握住你的手,作文篇2

我们班有一个同学，因为成绩倒数所以被全班同学孤立，下课总是一个人孤单地坐在最角落——一个专门属于他的位置上，捧着一本书，不声不响地看着，没有丝毫存在感。我曾经应老师之命，专门在课间辅导他学习，只有接触过他的人才知道，他不像表面上那样默默无闻，其实他在课后是铆足了劲，十分努力学习的。或许是天赋不够，才让他成绩不理想，被同学所排斥吧！

我在心里十分同情他，想与他交朋友，可也害怕一起被同学孤立了，所以我一直伸不出这只手，说不出这句话。

事情发生在结业典礼的那一天。我和好几个男同学约好，等放学了一起去搓一顿。放学后，我和同学们集合在一起，准备出发时，他却找了过来，对我们小声地说：“我也想去，可以吗？”我原本想帮他说句好话，可看到周围的同学都是一脸厌恶的神色，只好把想说的话咽回了肚子里。这时，一个急性子的同学率先开口了，“你这个土包子，就你也想参加我们的聚会？”他这么一说，就像点燃了一条导火线一般，周围的.同学都嚷嚷开了，他忍受着同学们攻击的话语，将目光转向了我。我没有办法，又不想得罪同学，只好硬着头皮说了一句，“你不配！”他听到了，全身如同触电一般抖了一下，随后，快速地跑开了。我不忍心看到他这副模样，正想冲过去追上他时，却被我的铁哥们拽住了，我只好目送着他远去的背影，消失在了我的视线里。

后来，我不仅那天聚餐心情不好，就连整个暑假都像丢了魂，心中总是想起那天他的背影。暑假一开始，我就决定，要在开学的时候向他道歉。

终于熬到了开学，我满怀希望地看着进来的同学，一个、二个、三个……直到快上课了，也没看见他。终于，老师来了，开口就宣布他转学了，周围传来一阵阵欢呼声，有的还说：“终于摆脱了他。”但此时的我，却如晴天霹雳，他转学了！就因为那天的伤害？

我开始后悔，如果那天我挣脱了铁哥们的手，追上了他，握住他的手，给予他温暖，并邀请他同去，那他会不会留下来？我哭了，没有人发现，我又想起了曾经辅导他的日子，想起他学习时那专注的眼神，我后悔了。

如果那天可以重新再来，我一定会冲上去，紧紧地握住你的手。

我想握住你的手,作文篇3

生活，总是伴随着挫折与风雨。有时，一个人面对一切不免太过乏力。所以，才会有团队，有朋友，有帮助。我想握住你的手，让我们一同奔向美好的未来！

还记得小学六年级，大家都在为升学考试而努力。而你，也只是我的同桌，那时看来，仅此而已。

那只是一节普通的美术课，只是要求带一盒普通的水彩笔，可是我，却没有带。一上课，老师便声如洪钟地说：“水彩笔都带了吗？但我却没有胆量回应老师的话。眼看着老师拿着鞭子走了下来，我的心越发颤抖。

而你，悄无声息地从自己的水彩笔中拿出了七支，仿佛瞬间我的桌上便多了七支笔，五颜六色的。我清晰地记得，我感激地看了你一眼，而那个瞬间，我看到的，仅仅是一个微笑。但那微笑却如同七支颜色的水彩笔一样将我的心填满色彩。

那只是一次普通的数学测验，只要求带一枝普通的圆规，可你却没有带。眼看着你已经把所有计算题一并做完，却没有圆规，无法完成作图题而彷徨地四处张望。而你看见的，一定只是别人冷漠的侧脸，因为你的脸上，满是无助与焦急。我便将自己唯一的圆规放进你的手里，即便我还有一半的作图题只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看过我，我的脸上，也是微笑吧！

下课后，我们手握着手走出了教室......

放学后，我们手握着手走出了校园......

我握着你的.手，你握着我的手。你相信吗？我们将会成为亲密无间的好友，而在我们人生之路的尽头，一定是因团结互助所创造的未来！

我想握住你的手,作文篇4

童年迅疾却又漫长，朝花不经露寒，只待夕拾。

我又一次回到故乡。夕阳余晖下，古老的木制院门发出它特有的吱呀声，轻轻推开院门，还是记忆中那熟悉的样子。四季桂长得绿意盎然，细小如米粒的乳白色花藏在绿叶间，只有在花香隐约浮动的时候，才想起寻找它们。栀子花树越发枝繁叶茂，竟占据了院子的三分之一。花坛旁一辆锈迹斑斑的自行车映入我的眼帘。我缓缓地蹲下身，轻轻地抚摸落满灰尘的扶手，陷入了回忆的迷宫中。小时候，外公和我都离不开它。上学放学是外公骑着它载着我，逛街购物也靠它，难得的好天气外公去钓鱼也靠它。看到它，我仿佛又听到昔日的欢声笑语。

再细看院子里，泛黄的春联仍残留于木门之上，依稀可辨认出几个字：岁岁平安。夕阳映照在斑驳的砖墙上，我往里走了走，小心翼翼地探着头，从门缝里窥视着屋里的一切。虽然所有的东西都带着被时光轻轻抚摸的痕迹，但这些老物件依然带给我亲切的熟悉感。那台老式缝纫机，让我想起外婆用它给我做的一件件花衣；那个旧式的高压锅，让我想起外婆用它给我做的一顿顿美味。我似乎又看到当年外婆忙里忙外的身影，似乎又嗅到当年外婆做的饭菜香。

契诃夫说：“如果已经活过来的那段人生只是一个草稿，能有一遍誊写该有多好。”而我想说：“童年生活已经逝去，如果可以握住它的手，该有多好！”

如今学业日益繁重，我也好久没见到外公外婆了。今天回到这老屋，才明白：过去在这老屋子里的简单淳朴日子，是多么让人留恋啊！

黑夜渐渐迫近，而我也渐渐收回了思绪。我似乎渐渐明白：过去这老屋子里美好的童年生活，已被锁在了另一个遥远的地方。但那份纯真美好的记忆，将一直留在我的心中，永远地。

童年，我想握住你的手，想回到那天真烂漫的年岁，想回到那简单淳朴的日子。但我也明白，若无离别，成长也就无所附丽。

我想握住你的手,作文篇5

动听的旋律，五彩的音符，对！那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种和迫切，然而却总有那一段不知宽窄的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维瓦尔第的《四季》……对于此，难道我还没有握住你的手吗？是的，没有。虽然你离我是那么的近，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的，可待我去追随！

步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱中长大，原以为这样我握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的.无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上却仍有那一丝的欲望，幻想和看不见的距离。

我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张cd都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。

在我15岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，却是因小时患了小儿麻痹症而下肢瘫痪的残疾者。这大出我的意料，然而，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。

我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。

去梦想，去寻觅，去征程。

只为了想握住你的手。

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