记得在一次运动会上，我报名参加了女子400米长跑。其实我心里也是隐隐担心会输，但在同学们的期望中，我毅然举起了手。戴上号码布，我感觉浑身充满了力量，连运动鞋也变得轻盈起来。“嘭”地一声枪响，好像擂在了我心上，我慌忙奔跑起来，操场的另一边是我们班，他们喊加油的声音可以说是惊天动地，还有很多人在跑道外和我一起跑。我鼻子一酸，强忍着没让眼泪掉下来，心想一定要用能力来证明自己。

在距终点还有100多米的时候，我突然岔气了，肚子和鼻腔像有一百万条虫子在爬。眼看着旁边的人像子弹一样超过我，我只有一个感觉，那就是：完了!我捂着肚子以最快的速度冲向终点，差点要倒时一个女生扶住了我，旁边的人一拥而上，鼓励我不要泄气，还有给我拿纸拿水的。我感激地望着他们，望着一群身上散发着光芒的天使们。

毕业了，明明六年的欢声笑语，却在一张小小的毕业证书上，变得默然无语……毕业了，明明做了六年的好朋友，却在一张毕业试卷上，不会再像以前那样，互相争高低下……毕业了，六年的时光白驹过隙，烙刻在一本纪念手册里……

难忘的人演讲稿篇2

鱼离不开水，是水给它宝贵的生命，绿叶离不开根，是根给了它充足养分，我离不开老师的培育，是老师给了我知识，开启了我的心灵。我的数学老师徐老师已经到了中年，讲课的时候，她脸上的皱纹不断地跳动着，仿佛一道道欢乐的五线普。徐老师是一位严厉但不失和蔼的老师，她用知识灌溉幼小的'树苗，她的教育方式使我忘不了。

我记得我是个好面子的男孩，每次做错了事或有什么尴尬的事，脸总是不知不觉就热了起来，脑子如热锅上的蚂蚁——一团乱，使我不知所措，因此我不太喜欢在课堂上回答问题，生怕说错了尴尬不堪。后来，徐老师一次次找我谈心，告诉我煅炼表达能力的方法，而且不断地给我勇气。我渐渐地煅炼自己，尽管常常语无伦次，但是经过一次又一次的挑战，我就觉得又一次战胜了自己，那种快乐的心情是无法用言语来形容的

我还记得有一次，徐老师让我和同个同学到办公室改作业，在办公室里，有位同学问：〝徐老师好不好呀？〞，不等老师回答，我马上用模仿老师的语气回答：〝好呀！〞，同学又问〝这题加什么标点符号？〞，我又抢了老师的话题大声地说〝当然是加引号了，这都不懂。〞办公室里的老师都斜了我一眼，其中一个老师说我好没礼貌，不尊重徐老师。当我听到这些话的时候像天打了个霹雳，感到鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，最后像断了线的珠子扑簌簌地落下来。我最在乎的就是徐老师的感受，我对徐老师说话有时没大没小，是因为我把徐老师当成了我亲密无间的朋友，徐老师会怎么想呢？在我胡思乱想的时候，一个熟悉的身影映入了眼帘，啊！徐老师，看着徐老师脸上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了头，而徐老师则用亲切的话语安慰我。这种亲切的话语就像妈妈的声音一样温柔，我刚才的委屈和担心都飞到九霄云外。

老师对我的爱深沉博大，虽不感天动地，却让我铭记在心，师恩难忘，值得我用一生去思念和感恩。

难忘的人演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，我演讲的题目是《师恩难忘》。

感谢您——老师，您带领着我们向前进；感谢您——老师，您传授给我们知识；感谢您——老师，您教会我们长大做人。老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。

我们在知识的海洋里开始起步，总有您和蔼可亲为我们一路伴行。

我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚仁爱为我们疗去创伤。

是您，让我们懂得了做人的道理，是您，让我们知道了学习知识的重要性。

当我第一次跨进校门时，您阳光般的笑容，将我们那颗恐惧的心带进了学习科学知识的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对难题时，您耐心细致的讲解，您将我那颗困惑、堵塞的心带到了解决问题的思路中，带进了举一反三的解题中，也带进了趣味无穷的知识天地中。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教导我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对错误时，您天使般的来到我身边给我勇气与希望，您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带领着我迈进成功的大门中。

当我怀着喜悦的心面对成功时，您善意的提醒我要谦虚，您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进“上进”流水中，也带进自强不息的世界中。

不论我遇到什么困难，您都会与我一同面对，老师，在我的眼里您是最伟大的。我发自内心的感谢您，感谢你，我的老师，感谢您为我们所做的一切！

萤火虫的'可贵，在于用那盏挂在后尾的灯照亮别人；您的可敬，则在于把知识、做人的道理教给我们。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您——老师，您是一位伟大而辛勤的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

人们把您比作“春雨”，把我们比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌，老师您就像那开启我知识的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中，是那么亲切又那么的伟大！

在班里，我写字的速度是数一数二的快。可无论我怎么写，也没能把这些“小精灵”写得工整美观。是您告诉我如果字要写得“又快又好”，平时就得多练字。那时我是班上的“错别字大王”，我的笔下有一帮“缺胳膊断腿”的“残兵败将”，每每瞅见别人的“正规军”，再看看自己的“伤兵连”，我总是俯首望字长蹉跎。这时，是您给我一本字帖让我天天临摹，手把手“救”活了我的错字“伤员”。从此，我的字写得又快又好，还在书法比赛中拿了奖！

您还鼓励我要多看课外书多练笔，鼓励我养成了写日记的习惯，所以写起作文来格外流畅。那一次，您还当着全班同学的面读了我的作文，表扬了我。那一刻，我的心比吃了蜜糖还甜，自己也有些飘飘然了。之后的几天我放松了写日记，一直沉迷于自己的“胜利”中。果然，下一次的作文，我遭受了“滑铁卢”，写得并不好。您没有责怪我，而是在我的作文本上写下了“学如逆水行舟，不进则退”，这句话时时警醒着我，不能骄傲不能止步，让我受益终生！

十年树木，百年树人，现在我还是一株“小树”，您们用汗水浇灌我们，辛勤地培育“小树”茁壮成长；冬去春来，时光在匆匆流逝，转眼，我己是一个六年级的毕业生了。蓦然回首，感慨万千。老师啊，是您给我们播下知识的种子，是您给我们哺育知识的乳汁。您的缕缕头发是为我们而白的，您的丝丝皱纹是为我们而生的！我明白了：为师今插柳，学生终难忘！

难忘的人演讲稿篇4

时光飞逝，岁月如梭，六年的小学生活乘上记忆的火车消失在尽头。

六年了，我们从相逢在一起六年了；六年了，我们在快乐与忧伤中度过六年了。六年中，我们哭过，我们笑过。我们经历困难。如今，我们要离开您了，我的母校，我心中充满了留恋之情，对于辛勤的园丁和培育我成长的母校，我心中有数不尽的依恋。

回想当初，我们就是什么也不明白的孩子。上课迟到。不理学校规矩。对课本知识一头雾水。老师严厉地教导我们。虽说当时教导什么都说‘行’。什么都听。也点头，也保证。可一出办公室门，教导抛在脑后，在母校的培育下。我长大了。渐渐地我懂事了。明理了、在队旗下，我举起了右手。宣了誓。啊。我成了一名光荣的少先队员了，我自豪万分，那时昔日不起眼的小花小草，好像对我笑，大树一边笑，一边拍打着手，给我鼓励，看着它们。我也笑了、从那以后。我不再像一年级时疯玩了、我要发奋学习了。

在母校的.怀抱里，我一年一年的长高，一年一年长大，知识随着岁月越来越渊博，荣誉越来越多，素质越来越高，同学之间的友谊越来越深厚，对母校的情感越来越深越浓。忘不了因为一个题目和同学吵的脸红耳赤，忘不了。

我感谢你您，我的母校！我感谢同学，给予我快乐和友谊；我感谢老师，引导我走向美好的未来；感谢母校的一草一木，给予我生命的绿色；感谢胸前的红领巾，的老师同学。别了。母校我成长的摇篮。别了、老师。我启蒙的教练。将来我无论走到哪里，豆不会忘记母校的一草一木，不会忘记辛勤教育我的园丁。

你亲苦了。道一声珍重，说一声再见。

难忘的人演讲稿篇5

今天下午，本准备去校搏击馆去练两下子，可是去了之后才知道校散打队的正在那训练，由于我是一个初学者，出于内心的某所谓的面子，我没有进去，因为我怕在散打队员面前丢人，或许这也是中国人的弱点吧。其实重点不在这里，看见他们之后，我决定还是回去吧，改天再来吧。

当我走在校园内的一座小桥上的时候，看见了一名学生和一名老师，不知学生姓舍名谁，也不知道那个老师是哪个学院那个研究方向，或许也只是个辅导员。这时间，正是大四学生毕业前夕，是他们写毕业论文的时间，学生与老师在一起讨论论文是再正常不过了，只是学生手里拎着一袋水果，至于里面是些什么水果，就没有仔细的观察，因为不止一种水果。当我从他们身边经过的时候啊，我听见了他们之间简短的对话，学生说：“老师，这些水果送给您，谢谢您！”老师说：“你看你客气个什么，你现在还是个学生啊，老师毕竟是老师啊……”当时我就在想，我们这个社会上忘恩负义的人真的不少，可是知恩图报的人也确实很多啊。

当我还在读高中的时候，老师就告诉我们一定要珍惜眼前的一切，同学，老师，都要珍惜，因为一旦毕业之后，就很难再想现在这样在一起了。当时的我们年少无知，也或许是出于对老师的习惯性的对抗，对老师的这段话嗤之以鼻，你这样整我们，我还要珍惜跟你一起的时光，简直是开玩笑嘛！！可是现在当我们真的毕业之后，我们才发现，老师说的真的是真理，我们毕业了，体验了才知道老师真的为我们付出了很多，他们对我们的严厉都是对我们出自自己内心的责任以及对我们的关心与爱，当时我们还年少，当时我们还轻狂。逐渐成熟的我，现在突然看见了这一幕，不禁有感而发。

俗话说，一日为师，终生为父。老师对我们真的有着莫大的恩情，这种恩情既体现在传道授业解惑，也体现在那人生路上的引导。我想说，我们要做一个感恩的人，父母亲人的恩情，老师的恩情，这都是我们一辈子要铭记的。不管我们身处何方，也不管我们身居何职，不管我们多忙，我们都应该时刻记住他们对我们的付出。看见那个师兄的感恩，我受感染了，同时我也有些难过，因为感恩本应该是这个社会上普遍的价值观，不应该被称赞，可是正是因为我们社会开始缺失这种观念，所以，我们开始觉得它指的推崇，所以这也体现了社会上基本道德的缺失，我因此而难过。

只希望这个社会能够出现我们的先人孔子提倡的“礼”，能够出现圣贤所向往的礼治社会，愿感恩充斥人心。而我难忘师恩！

难忘的人演讲稿篇6

老师、同学们：

大家好！我是四年级五班的梁全悦。

今天我给大家演讲的故事是：刘绍棠写的《师恩难忘》。

那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，十七岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。

开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：

一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年。听了上千个故事，有如春雨点点，滋润着我。

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的.心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

从这个故事中，我明白了：一个人，无论地位有多高，成就有多大，都不能忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，我们要做到饮水思源，怀师感恩。

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