莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容”古代有位禅师，一天晚上在禅院中散步，发现墙角有一张椅子，心想：这一定是有人不顾寺规，翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察。没多久，果然有一个小和尚翻墙而入，在黑暗中踩着老师的脊背跳进了院子。当他落地时，发现刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅，小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老和尚并没有厉声责备他，只是以平静的语调说，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告诉其他师兄弟。此后，再也没人出去闲逛了。

从刚才的一个故事中我们可以知道宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，和和气气，做个大方的人。宽容是门学问。对于小过失小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇、隐瞒，而是帮助。

欣赏是一种习惯，只有长期坚持才能养成。欣赏是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。

欣赏是一种享受，无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐与温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。让我们多一些宽容,少一些争吵；多一些宽容，少一些埋怨；让我们多一些欣赏，多一份爱心；多一些欣赏，多一片灿烂的阳光！

我的讲话完毕，谢谢大家！

我欣赏的人演讲稿篇3

父爱似山，就像泰山一样，高大而坚定。

母爱如水，母爱像涓涓小溪；慢慢流进你的心底，使你感觉那份暖暖的，甜甜的，慈祥的爱。父爱似山，就像泰山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱和母亲的爱一样，都是世界上最伟大最无私的爱。

我也能常常体会的如山一般的父爱。记得上高中的时候，因为离家远，只能住校，每到周末回家，妈妈总要做很多好吃的饭菜，说是给我补充营养，妈妈总是关心我的生活情况，在学校能不能吃好，有没有穿暖，有没有照顾好自己。爸爸对于这些从来不说，有时还嫌我妈唠叨，说我都那么大了，又不是小孩子。我爸只关心我学习怎样，缺什么复习资料，缺什么学习用品。有次返校，下着大雪，爸爸骑车送我到车站，他把他自己的手套塞给我，说天冷，别冻坏了手，戴着吧。我问他，他没有手套怎么办，爸爸说：“不要紧，我皮厚不怕冷，冻不着的。”我们推让了几回，最后手套还是在我的手里。爸爸弯着腰，推着自行车，漫天飞舞的雪花打在他身上，骑着自行车慢慢地离去。望着爸爸离去的背影，泪水模糊我的视线。父爱，真像大山一样宽厚，像大山一样无言，我和爸爸很少说话，很少聊天的，表面上看起来有点淡。现在也是如此，和他打个电话说不上几句，他就让我妈妈接电话了。但我知道爸爸还是很爱我的。

父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。父亲的爱，是沉沉甸甸的，没有直接表达，甚至有时感觉是在惩罚。可父爱在我心中：印得最深，时效最长，感受最涩，受益最大。那是一座高高的山，做儿女的永远——在山的庇护下健康快乐成长。

我欣赏的人演讲稿篇4

学会用心欣赏每一位孩子

我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。教师要认识到问题---往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒服一样。这些是成长的过程、成长的必然,教师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同。

1、以公正的态度欣赏孩子

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。记得我以前曾教过的班，小朋友都十分爱当小老师，为了让每个幼儿都能得到锻炼和发展的机会，我采用了轮换制，并和孩子共同讨论制订出了做小老师的有关要求：能在大家面前大方表现;要取得一定的进步。长期以来，我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展示了自己的才干。

2、以宽容的胸怀欣赏孩子。

在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。但我这次并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间，我发现了玲玲小朋友正拿着我的书本正有声有色的给其他幼儿讲着故事呢，我们幼儿在任何时候都很可能会做出一些我们意想不的事，过多的限制，反而会得到反效果。但只要我们以宽容的胸襟容纳、欣赏孩子，那么就能使他们在获得尊重、信任的同时培养探索知识的浓厚兴趣。

3、以发现的目光去欣赏孩子

?纲要》中要求我们教师要以发展的眼光看待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。在入园前，每个孩子都来自于不同的家庭，他们接受着不同的家庭教育，表现出不同的发展水平，这就要求老师要用耐心、细心和用心观察每一个孩子，了解他们各不相同的性格，对其实施因材施教的教育，使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展。

教师更应 “美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。以前班上有个叫欣欣的小朋友，每次上绘画课上她总是最后一个完成，每次都比其他需要更长的时间，开始我们总以为是她画得慢，可经过观察我们发现原来在作画时，她精神总是不集中喜欢东看西瞧，等别人都完成了，她这才开始作画。后来，在每次的绘画课上我们都为她准备少受干扰的位置，并留意她的表现，经常督促，经常鼓励。一学期下来，她已经有很大进步了，而且画画得越来越好了，而且还去参加比赛呢。当时我真庆幸自己没有对她加予批评，也许我的一句话，就会抹杀了她对绘画的兴趣。幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧!

孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位教师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗?

我欣赏的人演讲稿篇5

各位老师,老干部,老头,老奶奶:

大家好!今天是我就职地第一天,在这里我要感谢大家对我得支持.我一定会带领15中走向一个别人想不到的低谷!!!(鼓掌)

正所谓新官上任3把火,第一把火我就是要烧掉食堂,妈的,那地方可真不是人去的地方,今天早上刚准备体验一下15中的生活,于是便准备叫一碗面.可是,可是,可是还没叫出来我就淅沥哗啦,波涛汹涌的`吐了起来看着地上那熟悉的东西才想起来那是我前天吃的夜宵,靠!那食堂的员工长的没一个像个人,服务态度还那么差,当时我对这些15中的学生产生了强烈的敬意,竟然能在能在那中环境下生活那么久.我随便问了一些学生对食堂的态度,其中一名学生说;没办法吐死总比饿死好,习惯就好了,这就叫"抵抗力,好身体!饿不死,就可以!'看着这些祖国的花朵被摧残,真令人心酸啊,所以为了祖国的位来,为了社会的和谐,为了经济的发展,更为了祖国的伟大复兴,当然也为了我自己我决心用我第一把火烧掉食堂..(鼓掌)

第二把火我要烧掉微机室，这里的电脑太好了，真是“百看不厌”啊。还记得我曾经给我嗲嗲发了封e-mail，硬是等了1年还毛收到，你说网络几差啊。所以我要改革，彻底的改革。烧了它，彻底的烧了。（再次鼓掌）

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