走进三五班这个新兵营，我找了第四组倒数第三排的同学和他一起坐下。我心里却纠结的厉害，像十五个吊桶打水――七上八下，我该怎么教他？怎么办？听老师说按老规矩预习课文，我心里的石头终于落地了。小同学把书翻到第四课《灰雀》，我先让他把生字注拼音，小家伙看来训练有素，很快就注完了。然后我说：“来找词语”。我找到了坚定，他却没动，我猜他是不知道怎么找了，我告诉他就是你认为写好的词语，比如活蹦乱跳，他一听，很快东找找，西找找，这课的词语很快就被他一扫而光，然后问他哪些词语意思不懂？教他查字典，词典。小同学忙碌起来了，并把词语意思写在书上。我学着老师的口吻说：“嗯，课前扫清生字词。”小同学呵呵笑了。然后我教他找作者和写作背景，并把教材资料打开，把前几课的背景资料指给他看，小家伙立马心领神会，用便利贴写起来。紧接着我教她说主要内容，他就没那么容易了，不是说的太多，就是没说全，好像这主要内容是我说一句，他学一句，唉，我晕。然后他提了好多疑问，小家伙挺会思考。再来教她根据课后问题先写第一次批注吧。刚准备开口，这讨厌的铃声就响了。

今天当了一节课老师真开心，预知后事如何，请听下回分解。

《我是老师》作文篇2

教师，一个多么神圣的职业，尽管现在有些人不喜欢甚至鄙视这个职业，但我仍要做一名教师。

假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现代的教学方案。我要开创朗读课、演讲课，我要召开新闻发布会、知识讨论会…...我要引导孩子们在课堂上各抒己见，训练他们的思维能力，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙打开知识宝库的大门。

假如我是老师，我不会整天让他们读书，变成一个个书呆子。我要带他们投入大自然的怀抱中。春天，我要带他们漫步在百花丛中，欣赏姹紫嫣红的牡丹、纯洁妩媚的芍药；夏天，我们留恋在一望无际的大海边，踏着海浪，捡着贝壳；秋天，我要带着他们到果园里帮农民伯伯摘果子，感受丰收的喜悦；冬天，我们要去看那郁郁葱葱的青松、傲然挺立的腊梅……啊！这一切充满了诗情画意。

假如我是老师，我会像慈母一般呵护我的学生，哟！那个调皮鬼不小心划破了手，血流不止，我心里像塞了一团乱麻，急忙带他去医务室，看他的手包扎好，我心里的一块石头终于落了地。那个女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一双大眼睛常常噙满泪水，我用亲切的话语抚慰着她心中的伤口，她终于笑了。

看着我的学生一个个成了对社会有帮助的人，我心里无比欣慰。

虽然这一切只是我想的，但我相信，这总有一天会变成真的！

《我是老师》作文篇3

同学们，你们大概没听说过小学生当班主任吧？但是今天，我想成为我们班的班主任。

激动人心的一天开始了。一大早，同学还没到，我就打开了教室的门，在黑板上写下了一句座右铭：“时间是给我们的珍贵礼物。它让我们更聪明、更优秀、更成熟、更完美。”我用这句格言鼓励大家进步。然后，我看了昨晚给同学准备的小知识《三字成语》。同学来了之后，我的工作变得很忙。我让同学先跑。回来后，让一个同学看报纸……“丁铃铃！”铃声响了。我把团队组织在一起，和每个人一起做练习。上课时，我认真听讲，积极发言；下课后，我扫地擦桌子，给学生们一个很好的引导。第二节课间，我督促同学认真做眼保健操。放学后，我让同学们排成整齐的队伍走出校门。一个上午过去了。不知道哪里来的力气，下午也想着怎么做好。

下午第一节课是自习，老师不在。一些积极的学生拒绝做作业，喋喋不休，影响了课堂纪律。我劝他们，他们不听。唉！真是个大问题。我只好想，“要对付他们的计划，叫老师来清理缺口？不，婷没有说明自己太无能。”不管他们，也不行，这怎么像个小班主任……突然。好的方法像天上的星星一样在我心中闪耀。我马上处理了。没错！谁不守纪律，谁就要受罚。我站在讲台上，一本正经地向同学们宣布：“我要给每组打分。”嘿！这种方法真的很巧妙，教室突然变得鸦雀无声，大家开始认真做作业。原来学生们是不想给小组丢分的！这个时候我好像觉得自己长大了很多，真的当老师了。

突然，一天过去了，我给大家写了个总结。大家纷纷发表意见，说我对自己的工作负责，会想办法。那时候的我，幸福得无法形容，心里比吃蜂蜜还甜。快乐紧张的一天过去了，期待下一次的约会。

《我是老师》作文篇4

老师是辛勤的的园丁，我从小有一个梦想是当一名优秀老师。

假如我是老师，我就把学生教好，上课的时候，叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的.我就把他叫到办公室给他讲道理，我还想了个办法：就是每次上课的时候做一会儿游戏，回答对一个问题就给他一朵小花。

一节课下来看看谁的小花多，最后评出一、二、三名来，让我的学生得到快来，在快乐中学习，课间的时候我要多和同学交流，叫同学给我提出好的意见我好采用，不好的我改正，使我和同学们拉进距离，成为好朋友。

《我是老师》作文篇5

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的`他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

《我是老师》作文篇6

如果我是老师，我会改变以前那种枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中实践，让他们在实践的过程中得到知识。

我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置要动脑筋，要试验的题目。这样平时学习比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些动脑筋、要试验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？

还有，我也不会因为哪个同学学习太差而讨厌他，我会耐心的开导他，而且我会和同学你多交流。

比如小红特别怕写作文，我便把家里的作文书借给她看，并叫她多记一些好词好句。在春游或活动的时候，我会叫她描述周围任何一个景物，尽量让她用上优美的语句。每当她写完一篇作文，我都要把她作文念给同学听，让同学们提提建议。

比如有的同学害怕考试，一考试就非常紧张，一紧张就忘记了学过的知识。我就会经常和她谈心，特别是在考试之前，我会讲几个幽默的小故事，让她放松心情，再让她把学过的内容看一两遍，加深印象。他的考试成绩也就慢慢的好起来。

如果我是老师，我会当一位辛勤的好“园丁”，让一朵朵小花盛开。

如果我是老师，我会让同学们渡过一个金色的童年，让快乐伴随他们成长，让他们成为祖国有用之才。

《我是老师》作文篇7

假如我是老师，我不会给考差了的学生加作业，虽然现在我成绩可以，一般没有加作业，但看到老师给一些差生加许多作业的时候，还是不禁打了个寒颤。假如我是老师，当他们考差了，我会先鼓励他，然后指出他的不足，帮他改正。

如果我是老师，一定会让学生写好字，因为现在自己字写得不好，每当正式考成绩都不高，最后的作文题，老师见字写得不好，先随手扣几分。有一次，我作文写得还可以，可由于字迹潦草，一共扣了五六分！我敢打赌，这里的两三分是扣在字上的。还有一次，我参加语文学科竞赛，一个老师见了我的卷子，说道：“哪位老师派个差生来，真是的，字这么难看。”丁老师知道是我写的，便说：“你再仔细瞧瞧。”改卷老师仔细一看，又说：“写得还不错么，可字写得太差。”所以，我一定要让学生写好字。

假如我是老师，我不会动不动就让学生罚站、写检讨、抄书，更不会体罚、当众批评他，而是会耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他顽固不改，我还是会让他吃点小苦头，若实在不行我会联系家长，让他们助我一臂之力，使他改正。

假如我是老师……

上面内容就是一秘为您整理出来的8篇《假如我是老师作文500字》，希望对您的写作有所帮助。

《我是老师》作文篇8

人生是一次旅途，或许，每一个人的选择不同，但是我们都会穿越知识的海洋，努力寻找开启智慧之门的金钥匙。我想做一名引领知识的导航者，做一名神圣的老师。

假如我是老师，我会遵从《师说》中老师的准则：师者，所以传道授业解惑也。对于老师这一名词的理解，我认为，老师是在学术上有一些研究，比学生多许多经验，能够将自身所学全部教授给学生的人。学问上的研究是没有止境的，学习不应该仅仅满足于表面，而应该深层次，多角度去与学生分享知识的喜悦。同时，我还愿意将人生的许多道理诠释给学生，为学生的人生之旅增添色彩，让他们的人生历程更加美好。

假如我是老师，我会让学生快乐地学习，没有负担。我不会要求学生一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时，我会带他们去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不要求他们写得很长，只要写清楚就行。我会把学生带到野外上科学课，让他们投入大自然的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让学生通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些自己的“土玩具”；数学课，我不会把他们关在教室里，我会让他们在生活中寻找数学；品德课，我要讲故事给同学听，教会他们做人的道理；美术课，我要让他们用自己的画笔尽情涂抹，想画什么就画什么。如果有学生做错了事情，绝不责骂他们，因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。学生们最喜欢被老师表扬了，我会鼓励他们上课积极发言。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。我知道，每一个人都需要自尊，我要做温暖的阳光，照耀着每一个学生的心灵，使他们自小就知道尊重他人，关爱他人，培养他们健康的人格。

假如我是老师，我会伴随着他们走完童年的旅途，我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。

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