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芳华的作文篇1
她们已被风吹走,散落在天涯。有些故事还没讲完那就算了吧。那些心情在岁月中已难辨真假,如今这里荒草丛生已没有了鲜花,好在曾经拥有你们的春秋和冬夏
题记
一代人的芳华已逝,新一代人在新的时代幕布下,演绎着截然不同却同样悲喜的故事。仿佛从时光的缝隙中传来却戛然而止的声音,令因为与母亲的赌约而一整部片都未落泪的我,揩了下眼角,悄悄地,没有人看到。以至于后来总让母亲笑骂:还是太年轻,看不懂其中的悲欢。可,真的是这样吗?
三毛曾写过这样的话:她不相信我对人生的体验;在某些方面,其实做孩子的已是比她的心境更老而苍凉。这不正是像在说我和母亲吗?大约到现在,她还以为我早已淡忘了那段日子,就像淡忘生命中无数个无关紧要的人或事一样,回忆起来不过莞尔欣然。殊不知那笑容背后掩藏着多少依恋与不舍我逝去的、曾经的芳华,与她的差不了几分,时间的长短而已;我回望的、悲喜交加的心情,也相差无几,明显不明显罢了。
幸而,芳华还未完全远去,我还有时间捻起一片枫叶,回望逝者,以待重逢。不过对于那所学校来说,我们这些人的芳华无疑已逝,而新的一群人坐在春光中,又重演截然不同但同样悲喜的故事。而这些人的芳华也终将逝去,就像曾经的我们一样。即使重返那年华,心早已不是那般的心,只能以一抔土的姿态回顾了。
其实我知道,本正处在芳华中的我,不该无病呻吟。但于我,那般刻骨铭心的日子才能被称之芳华。无奈的是,在我发现那本以为终将过去的苦难,原是再也回不去的`美好时,芳华已逝。万事万物皆如此。只唯以此篇,祭奠战火纷飞中的芳华,秋光明媚中的芳华,一切美好的、苦难的芳华,也包括,存在过、但终将被淡忘的芳华。
她们已被风吹走,散落在天涯门外,母亲轻轻的哼唱悄悄响起。
芳华终已逝。
我们也只能在别人的芳华中找找自己的影子了吧。
芳华的作文篇2
“当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了……”
课文《窃读记》我最喜欢的就是这句。读到这句时,我仿佛就是当年的小英子,我读出了小英子对读完一本书的满足和未读完书的牵挂。新旧时代的对照让人感受时代的变迁,不由感叹:如果小英子生在我们这个时代那该多好啊!
现在的城市,或者乡村,书馆书店随处可见。瞧,我家不远处就有个24小时自助图书馆。你若没时间去图书馆借书或买书,可以到就近的自助图书馆办个简单的手续,付个定金,就能借书了。在图书馆的侧面还有个读报亭,几十种报刊任你挑选,还是全天开放的。现在读书是不是很方便呢?
周末或者闲暇,我会独自坐地铁到市图书馆看书。市图书馆高四层,每一层的图书类别都不同。因为这是局开设的阅读基地,所以借书完全是免费的。你想坐下来静静的看书的话,可以到每个区域提供的座位看书。图书馆的一楼还经常举办活动,有读书沙龙;惟妙惟肖的画展;活灵活现的机器人展览;真有趣!这里的设备也是智能的,你借书、还书只要在专门的机器上“滴”一下就能完成了。这种方法既方便又快捷。
万象城西西弗书店可以说是我见过的最人性化的书店。这个书店布置古色古香,充满了文学的气息。当你读书感到饥饿时,可以到休息区的咖啡厅喝上一杯热腾腾的'香茶,吃上一块色香味全的蛋糕再看书,惬意的很。
不时我想,小英子打动我之处,正在于她拥有的学习初心和时代渴求。与其说是喜爱读书,不如说是历史的精神传承,不同年代的读书显示出不同的历史文化需求。在粮食和书本都缺乏的年代,无数先烈为中华民族的“站起来”而读书;在知识改变命运的年代,多少仁人志士为中国人民“富起来”而读书;在充满希望的又一个新时代,我们的祖国和人民为国家的“强起来”而读书。
从“为中华之崛起而读书”到“咖啡香茶再看书”,长江后浪推前浪,惟有进取故日新。每一代人都要在前人的基础上有所创新,有所进步,这样社会才会发展,国家才能强盛。
当我们沐浴着爱的雨露,享受着读书芳华时代的时候。我们应当记住:我们是吃饭长大,也是读书长大的,是在爱里长大的。读书,是一代人对另一代人的精神传承,让我们把这种精神一代一代传承下去。
芳华的作文篇3
身旁有这样的人,十分用心的读书,从头开始看到尾,是个尤其喜爱读书的人,由于坚持不懈的缘故或是读过许多书。读书沒有做笔记的习惯性,都没有自身思考的工作能力。我觉得一个人只读书是没有用的,由于这样子无论是多少这书都不容易有发展的。
由于还小,因此很有可能有点儿读不明白,较为深入的书。比如《百年孤独》这本书,我还记得有一次在打的的情况下,驾驶员师傅跟我谈到这本书。由于是业余组工作中,是驾驶员师傅得话,我能感觉他并并不是一个一般的滴滴车主。当我们与伙伴提到,我想把《百年孤独》这本书看了的情况下,驾驶员师傅显著诧异,我这年龄,在看这本书。
驾驶员师傅讲解的十分深入,从这本书,还说到我国的近现代史的情况。而且感觉我这个年龄,了解这类书籍是一种难能可贵。其实我并沒有看了,因此我都并并不是彻底的懂。可是也感觉有一些凄凉的觉得,但我坚信不仅这般。
可是一样看完这本书的我的这位同学们,却仅仅单纯性的觉得这一本书很差,乃至有一些低俗。每一个人都是在说,都是有自身的看法,我并不愿去辩驳他哪些,仅仅我认为,不必等着我询问他,询问他看了书的体会以后,他才会思考自身为何看这本书,了解这本书讲了些哪些。只是在他读书的情况下就应当去思考这种难题,只读书不思考是一件很可怕的事儿。阅读书籍多,你也不容易懂的哪些的,或许你懂得的这些粗浅的大道理,可是你懂得不上别的言外之意,你也懂不上自身。
读书,是一件很平时一般的物品,则是大家较大的財富。大家取出時间看看书,与此同时也是与书会话,不必一味地认为书仅仅书。
读好书,但不必只读书。
芳华的作文篇4
寒假,我随父母前往上海旅游,在迪士尼体验了一把“创极速光轮”游戏。那短短的几分钟,我闭上眼犹如飞跃时空,任由思绪狂奔。今天,就让我带着你,一同随着极速光轮的起伏穿梭,跨越时光隧道,返回到40年前的中国一座古城洛阳,体会那个年代,我们同龄人的芳华。
伴随光轮,我们来到了1978年的洛阳,那是妈妈成长的地方。那个小学是简单的平房搭建的教室,操场上是黄土和一颗老树,油漆脱落的课桌和一块小小的黑板。夏日里,孩子们的读书声和着夏日的蝉鸣声,老师的汗水一颗颗滑落下来,没有电扇更谈不上空调。冬日里的雪天,孩子们的手冻得握不住笔,全部的同学仅靠讲台前面一个小小的煤炉取暖。放学时间到了,眼前跑过一群无忧无虑的孩子,他们穿着洗褪色的旧上衣,斜跨着小书包,脚上穿着军布鞋,他们有的蹲在地上玩太平天国游戏,有的跳绳,有的丢沙包,他们能享受到的,就是原始而简单的自创游戏。周末里最快乐的事,就是拿着小刀去郊外挖荠菜,晚上让妈妈做出香喷喷的包子。那时的他们,不知道什么是电脑,什么是手机,什么是互联网;老外长什么样子,外面的世界是怎样的,只有从老师嘴里听说或者从讲台上地球仪展现的大陆海洋,给孩子们粗略的答案。
这时我睁开眼,呈现眼前的是现代化的娱乐设施和一群正在充分享受快乐的孩子们。现在让我们一起走入学校气派的校门,眼前是庄严挺拔的教学楼。夏日里孩子们在崭新的课桌前认真听课,神清气爽地享受空调带来的清凉;讲台前的电脑和投影仪,随时让大家了解各地的时事新闻;同学们在计算机房一台台簇新的电脑前学习应用和编程;操场上专业的塑胶跑道,让学生们在赛场上飒爽英姿佳绩不断。活动室的篮球架、乒乓球桌和羽毛球场,让体育课内容有趣而丰富。音乐教室琳琅满目的乐器,可以领略音乐圣殿里悠扬的旋律;同时学校聘请的外教老师,用地道纯正的外语侃侃而谈,培养了浓厚的外语学习氛围;假日里同学们普遍选择旅行,品尝着各地美食,领略异国风光……
这样的两群孩子,在相隔四十年的光阴两端,他们的快乐一样,条件却是如此不同。强大的祖国,让从古朴简陋走向先进完备,让我们看的更远,学得更广,体验更丰富。完成了创极速光轮游戏,穿越过四十年时光,我如同看到了妈妈一代人的“芳华”,从青涩走向成熟;也仿佛看到了不远的将来,我们这一代人的“芳华”,必将在新时代更完美的绽放!
芳华的作文篇5
寒冬季节,冯小刚以一部人们期待已久的《芳华》打动了无数观众。我坐在影院里,两个多小时,不停地擦拭着眼角。当电影片尾镜头定格,响起韩红唱的《绒花》:“世上有朵美丽的花,那是青春吐芳华……”我和身边的许多老人一样,坐在椅子上久久不愿起身。
?芳华》所讲述的故事发生在上个世纪70到80年代,在一个充满理想和激情的部队文工团,一群正值芳华的青春少年所经历的成长以及充满变数的人生轨迹。我被电影的一个个镜头拉回到了已经逝去的青春岁月。
到处传出的标语、口号,飘扬着的红旗、张贴的海报,悬挂的领袖像……唤起我那个年代难以磨灭的记忆。文革、越战等特殊历史事件,勾起我那个年代深埋已久的情怀。
大学毕业后不久文革爆发了。那时候,我在苏北一个小县城的中学教书,我只比学生打七八岁。唱语录歌,跳忠字舞,我们无比虔诚;贴大字报,开批判会,我们曾经疯狂。我曾和学生一起,成立毛泽东思想宣传队。我们自己创作节目,像电影里那些文工团的战士们一样排练、演出。到工厂车间,到农村田头,脸上常常带着笑容,凡事都不世故,处处为别人着想。影片中的《洗衣歌》,那熟悉的旋律,让我的眼前立刻浮现出当年学生演出的场景。70年代初,文革前的不少学生,特别是那些宣传队的队员,怀着一颗报效祖国的雄心踊跃参军。他们在解放军这个大熔炉里锻炼成长。有的还像刘峰、何小萍一样经历了越战的战斗洗礼。我曾听他们讲过许多悲壮的战斗故事。
前不久,当年的宣传队员给我发来一张摄于1968年的宣传队员的和合影。相片里的我和学生一样意气风发,满溢着青春气息,让我久久地沉浸在幸福的回忆之中。
?芳华》不仅仅唤起了人们青春的记忆,还唤醒了人们内心深处的纯真、美好和善良,激发起了人们对祖国和人民深沉的热爱。男主角刘峰从基层连队进入文工团,又从文工团再次下调至基层连队,后来在社会变迁中他成了一个以踏车送书为生的打工者,历经沧桑磨难,少年意气已不复,唯独不曾忘记的是善良。同样的,女主角何小也将青春献给了战场,她不眠不休好几夜抢救伤员;当飞机空投炸弹,在qiang与火的洗礼中,绽放了最美的青春。尽管她目睹了无数战士倒在眼前,以致精神失常,但还是那么纯真和善良。
我们常常以为,当人在遭受持续而又强烈的不公境遇时,很容易走向极端——要么绝望,要么愤恨。但刘峰和何小萍却依然选择与人为善,选择用善良去理解这个世界,选择做一个好人。他们走过风光尽收眼底的高峰,也经历过被众人不屑一顾的谷底;他们初心不改,坚守善良本色,一刻不曾停止内心的给予。影片的最后,我们看到,正是这种对善良的坚守使他们仍然保留了从容的面孔。那一刻,我周围的老人在抽噎,我扑簌簌地流泪了,许多年轻观众也潸然泪下。
我想起了列夫·托尔斯泰曾的一句话:“如果“善”有原因,它不再是善;如果“善”有它的结果,那也不能称为“善”,“善”是超乎因果联系的东西。”好人难做,但我们仍然要做个好人。因为那足够美好,那让我们的灵魂熠熠生辉!年华会消逝,但善良会永存,做一个善良的人,本身就足够美好,因为你的善行终会影响一个又一个懂得善良的人。一心向阳,灵魂才能闪闪发光。
一代人的芳华已逝,但是属于那个年代的记忆不容忘却。同时,更多人的芳华正在到来,愿所有善良的人都能得到善待。
芳华的作文篇6
上映了很久,终是去看了。全片不炸裂又难掩的泪点,平和而又热烈的情感,在影片最后的那句“就让荧幕,留住我们的芳华吧”深深含蓄。
影片开始时何小萍一个不规范的敬礼,将她稚嫩却又理想的期待表达的淋漓尽致,也给之后纷至沓来的悲伤而失望的生命深深讽刺。
这正是何小萍的芳华,也是许许多多战斗英雄的芳华。
是刘峰带着何小萍来的文工团,年年的标兵却因为冲动的一抱,将往日善良积蓄全部透支被下放到西南边境,而何小萍也因为对集体的失望,宁愿被埋没也不愿再对往日的光荣梦想卑躬屈膝,而被处理到了军医所。从小受尽欺负的她也终于在战争的阴影下,文工团的不屑中,刘峰的远走而进入了精神病院。
影片中那句,一个始终不被善待的人最能拾得善良,也最能珍惜善良,何尝不是对芳华另辟的蹊径。除去华丽外衣,遍地的虱子。
有位哲人说,真正的英雄是,认清生活后依然热爱生活。被时代遗忘固然悲哀,但人性的美好,却犹如一抹温暖的亮色,让人重拾对生活的勇气。
所以哪怕刘峰最后流落到在社会底层,退伍后的老婆跟人家跑了。哪怕何小萍终于变得风尘仆仆,不复青春,不复年华。影片最后他们相依的情景,何尝不是对生活真挚的热爱。
一个人若是贫乏的时候不快乐,哪怕富足了也一定不会快乐,因为他不知道是什么。
而就有这样的人,在生活的绣花针下,土匪般的囚笼困囿下,他依然收藏着醇厚的酒,潜留着一颗滚烫的赤子之心,笑对生活。
那句说烂了的“永远年轻,永远热泪盈眶”就是对所有保管了烂漫童心的人最好的加冕。
影片看的很长,也很短。想说什么,却说不出什么。
但无论受众是谁,我们都需要好好反思过往岁月,打捞起寂灭太久的美好人性。我们需要一场泪雨洗刷掉我们身上的浮躁,洗涤除我们麻木的情感。
屈原说,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这一场芳华,大醉又何妨。
芳华的作文篇7
一谈到读书,我的话就来了。
我最初接触的,只是那一本本无字的图画书。每当我翻阅起这些书的时候,都乐此不疲。
但我三,四岁的时候,这些图画书已经不能满足我的需求了,
每天晚上,我都央求妈妈给我讲一段《西游记》,每当妈妈给我绘声绘色的讲故事时,我都深深的陶醉在其中。但是,妈妈每天都只讲一段,就停止了下文,我只有带着对下面故事的无限悬念,在妈妈的催促下,极不情愿的上床睡觉。可是,每天才一段,这样听太慢了,什么时候才能听完啊?!
我咬了咬牙,拿起一本《西游记》,快速地浏览开来,越看越入迷,越看越有趣。但有很多意思都不明白,比如说:“只见师傅跪在地上,望天祷告:‘上天过往神灵,保佑我贤徒孙悟空无灾无难……’”因为那个时候对词语的理解并不在行。
到了十岁时,我开始接触外国小说,从《安妮日记》到《鲁宾逊漂流记》,从它到《呼啸山庄》,再到《简·爱》,每一本都使我爱不释手,特别是《简爱》中的一段:“难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了……我不是根据习俗,常规,甚至也不是在用血肉之躯同你交谈,而是我的灵魂在同你的灵魂说话,仿佛我们穿过坟墓,长在上帝脚下,彼此平等……”每一段文字,每一句话,都令我回味无穷……
再转向中国,《红楼梦》一直是我钟爱的小说之一,虽然里面的人物多,但只要用心去读,还是十分有趣的,但是我并没有尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪的滋味”,也许是我理解得不够深刻吧?!
俗话说:“行万里路,读万卷书。”我相信,书一定会陪伴我一生一世!
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