迈入小学，浓浓的书香味就萦绕着我灵魂。老师讲述的一篇篇课文，也在我心灵的泥土埋下小小的种子。放学了，我回到家第一件事就是从书包里掏出课外名著，纸散发着古朴的香味，芝蔴粒的小字洒在上面。“四大名著”被我贪赞的吸吮完，回味无穷。《水浒传》里，一个个梁山好汉连连死去，我的心也跟着提到嗓子眼。《三国演义》中，我仿佛看到各位英雄在战场上英勇潇酒的样子。《西游记》里，师徒四人经历九九八十一回磨雄，终于取得真经，这让我也知道“世上无难事，只怕有心人。”

时光飞逝，伴随着年级越来越高，我的时间变得宝贵起来，几乎没时间看书了，学习负担越重，新冠疫情更是把我生活搅得“焦头烂额。”这时候，书却把我拉出黑暗。原来，书中的主人公跟我一样面对处镜，他却那么从容，我也对生活再次拾起信心，把学习按排得井井有条。

书，是知识的海洋，是力量的源泉，是我实现梦想的桥梁！我会继续探索。

书里有我作文篇2

书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的钥匙，但在以前我却是个不爱读书的孩子。

那是一堂课改变了我，记得有一天上课时，老师提出了一个非常简单的常识问题，结果全班都“沉默”了，无人知晓。老师很是失望，无奈地告诉了我们答案，当时我心里想“要是我平时多读点书就好了”。从那以后，我开始认真地看起各种各样的书来，什么《十万个为什么》《地心游记》《格列佛游记》《八十天环游地球》等等我我早已看完，在书的海洋里，我学到了不少的知识和做人的道理。

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”可我才破了几十卷，上课时回答问题就得心应手了。这不但得到了老师的赞扬，同时也引来了同学们羡慕的目光。

有一次，几位家长来学校协助我们搬教室，一切就绪以后，老师叫我们用几个词语来描述我们干净的教室，我再也不是以前的“一问三不知”了，什么“窗明几净”“一尘不染”我早已在书中看过了。于是脱口而出。其它同学的家长都夸我呢，我心里美滋滋的。

读书使我增长了见识，积累了很多词语，变得更加“厉害”了，但这也让我变得骄傲了。有一次机会竟然被一个同学“抢”去了，真是强中还有强中手啊，我以后再也不骄傲了，要谦虚学习才行啊。

我晚上做梦，好像走进了书中，书中有个我……

书里有我作文篇3

以前，常听说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我那时就在想，要是能在书中找到黄金，那可真是件美妙的事情。随着阅读书目的增多，我才发现书中并没有真正的黄金，但却有比黄金万两更厚重的知识财富。

读书，能增长人的知识，开阔人的视野。读《博物大百科》我可以知道：大熊猫为什么会被视为国宝？小兔子的眼睛为什么是红的？世界上有什么稀有矿藏？读《跟着课本游世界》，我可以突破空间的界限，见识世界各地的名胜古迹，领略当地的风土人情。

读书，能锻炼人的修养，陶冶人的情操，并丰富我们的世界。当我读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我似乎沉浸于庐山美景，眼前的瀑布如同白帘挂在山前，水流从三千尺直泻而下，如同璀璨的银河落入九天。看吧！读书的好处不言而喻，它可以让我们穿越时空，一幅幅未曾见过的画卷呈现在我们眼前。

读书，能让人明白事理，教会我们明辨是非。寓言故事《守株待兔》，告诉我们不要妄想不劳而获；寓言故事《囫囵吞枣》又告诉我们，对所接受的知识不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剥，就不会有所收获。读奇妙的童话故事，能点燃我们内心缤纷的烟火，照亮我们五彩的梦，让生活更有乐趣，也教我们学会分辨“真善美”与”假恶丑”，

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。当你沉浸在书的海洋时，你会发现：书中隐藏着如此多的学问！

书里有我作文篇4

不是所有的鲜花都开在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平与不公平来判断。

父母常跟我们说：“读书好，多读书，读好书。”暑假里我读了余华写的《活着》。当时我还不理解这本书。常与家里人讨论，但现在我再以第三人称来读这本书时，脑子里不禁回想起，余华那句话：“人是为活着本身而活着的，不是为活着之外任何东西活着的”。活着这个词也概括了福贵的一生。我们外人觉得福贵很可怜，但福贵自己却觉得自己很幸福。夕阳西下，一头老黄牛陪着他……

我们现在这个社会，物欲横流，快节奏，人生的评价都用简简单单的公平与不公平来评断。多少人曾抱怨这世界不公平，多少人曾因这不公平而闷闷不乐。但是在这浩瀚的历史长河中，不公平也得活着，公平也得活着。

在《明朝那些事儿》中，明朝开国皇帝朱元璋，以一个放牛娃的身份逆袭成为当代枭雄。公平吗？答案是否！在那个年代，出身不等于命运，童年苦难磨砺不等于成才，自己才是命运的部分主宰。公平与不公平在朱棣身上表现得更加淋漓尽致，他从一个祁王走到一个皇帝，少不了实力，少不了勇气，当然也少不了运气……朱棣告诉我：坚强的意志和决心可以战胜一切困难，执着的信念和无畏的精神才是最强大的武器。

读史使人明智，“江山如此多娇，尽引无数英雄尽折腰”。

书里有我作文篇5

“去，还是不去呢？去了，怕看见那些熟悉的同学，不去呢，又怕……”一大早，我就坐在床上犹豫了起来。昨天下午，我在去操场的路上，被人拽了一下，回头一看，原来是我小学时最好的朋友——晓敏，她神秘地对我说，今天是她生日，晚上有几个朋友在一起聚聚，希望我能去。

带着惴惴不安的心情来到了学校。上午，第四节是语文阅读课，老师照例把我们带到阅览室看书，今天轮到看《巴黎圣母院》，我不喜欢看外国小说，那句子太长了，读起来很困难，但在老师的监督下只好翻开了课本：迎接我的是爱斯梅拉达和她那只可爱的小羊，引我进入一个欢快的场面，接着，出现在我面前的却是那庄严的巴黎圣母院，还有丑陋的卡西莫多。文中这样描述他：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼、驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。这时，我的心不由地被刺痛了，这描述的何尝不是“我”呢？我，皮肤黝黑，身材短小、肥胖，长着一张不太讨人喜爱的脸，因此，我很自卑，就怕听到“丑陋”两个字，于是我把自己严密地“包裹”了起来……

如此丑陋的他会和我一样吗？我带着“同病相怜”的心情继续往下读了起来：他勇敢，他从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达。他智慧，他用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。他纯洁，他以纯真得不掺一丝杂质的爱，如同守护珍宝一样守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害……卡西莫多，你比我强多了，你虽然外表丑陋，但你内心却是勇敢、高尚的。我不由得对卡西莫多有了深深的钦佩。

下课了，合上书本，卡西莫多这个人物却在我眼前不断闪现。他的爱，他的善良、勇敢让我陷入了深思：是呀，我们每个人都是被上帝咬过的苹果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁了起来，就会陷入无边的黑暗之中。相反，如果能开阔自己的胸襟，像卡西莫多那样去对待他人和生活，那么心田上一定会氤氲着芬芳的花香。

晚上，我穿着校服参加了晓敏的生日聚会。

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