那是一个星期六的早上，我起床起漱完以后就准备吃早饭了。这时妈妈给了我两个鸡蛋，妈妈告诉我左手边的这个鸡蛋是生的，右手边的这个鸡蛋是熟的，叫我把左手的生鸡蛋放到冰箱里，可是我一不小心把这两个鸡蛋弄混了，就不知道哪个是生的，哪个是熟的了。于是我做了一个实验，我先把这两个鸡蛋拿起来看，还分别试了一下看哪个最重，然后我再把鸡蛋拿起来闻了闻，可是还是不知道哪个是生的，哪个是熟的。这时我有点疑惑了，于是我再把鸡蛋放在耳边摇晃了一下，可是还是分辨不出来。又过了一会我就在桌上玩起了鸡蛋，我先拿一个鸡蛋在桌上旋转，结果发现这个鸡蛋可以转40下，于是我又拿另一个鸡蛋来旋转，结果发现这个鸡蛋可以转30下，于是我猜想转的快的是熟鸡蛋，而转的慢的是生鸡蛋，最后我将转的快的那个鸡蛋敲开一看究竟，结果发现确实是熟的，这时我想再一探究竟为什么转的快的就是熟鸡蛋，于是我就上网查询了一下，原来熟的鸡蛋的蛋清和黄粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黄粘在一起，所以路得快，而生鸡蛋的蛋清没有粘在一起，所以跑得慢。

通过这个实验，我知道生活中有许许多多新奇的事，生活就像一个万花筒，只要我们仔细观察就会发现其中的奥秘。

立鸡蛋的作文篇2

爸爸和妈妈的老家不是在同一个城市，所以春节期间我的许多时间都花在了路上。

我喜欢到外婆家去玩，因为外婆家有鱼塘、果树、菜田……在那里我可以像一只快乐的小鸟一样自由地飞翔，我最喜欢做的事是到外婆家的鸡窝里捡鸡蛋。

今天刚一到外婆家，我便迫不及待地冲到鸡窝里，想看看是否有鸡蛋。可我却看到有两只鸡正蹲在鸡窝里，对于我这个不速之客的到来，它们警惕地昂起头，虎视眈眈地看着我，好像在说：“你休想拿走我们的鸡蛋。”我站在那里等了几分钟，可那两只鸡一直都没离开，我只好扫兴地离去。

每隔一段时间，我都会跑到鸡窝里去转转，看看是否有收获，可那两只鸡好像是有意和我耗上了，一直都呆在那里不肯离去，我生气地想：“哼、看看我们谁耗得过谁！”

吃过午饭后，我又跑了过去，这时我看到那两只鸡已经不在了。噢，太好了！没人能阻止我了。我把门打开，看见两只雪白的鸡蛋正静静地躺在鸡窝里，我赶紧拾起鸡蛋，鸡蛋上还带着热量。我开心地大叫道：“外婆，我捡到了两只大鸡蛋，还是热的，你快来看呀！”外婆笑嘻嘻地说：“你真棒，一会煮给你吃。”爸爸妈妈听了我的话后，也都开心地笑了。

我喜欢农村的生活，那里的生活多姿多彩，在那里我们能学到很多自然界的知识，也让我们的生活增添了许多快乐。

立鸡蛋的作文篇3

鸡蛋真的捏不碎吗？自从我学了《人类的“老师”》这篇课文后，这个疑问就深深地印在我的脑海里。

星期天，我就和爸爸妈妈做了这个实验。我先去拿了个生鸡蛋，放在桌子上，便对爸爸妈妈说：“今天我们做个实验：鸡蛋会捏碎吗？”说完，我就第一个冲向前去，拿起鸡蛋，使劲地捏，捏到我的手都酸了，可还是没把鸡蛋捏碎，我气急败坏，好像热锅上的蚂蚁。我便狠下心，用手指猛地一捏，只听“啪”的一声，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄像淘气的孩子，溅到了我的身上。我可吓坏了，站在那里一动不动，爸爸妈妈看见了我这副模样，都不禁哈哈大笑起来。过了一会儿，我这个“傻人”才回过神来。爸爸妈妈对我说：“捏鸡蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，鸡蛋不碎才怪呢！”我听了，半信半疑。这时该是妈妈出场了，她拿起鸡蛋，用手拼命地捏，可鸡蛋就是不听话，纹丝不动，一点儿变化都没有。可妈妈并没有放弃，还是死命地捏，到最后，鸡蛋还是不碎，妈妈认输了！爸爸看到妈妈连鸡蛋都捏不碎，便骄傲起来，说：“唉！你的力气也太小了吧！连薄薄的鸡蛋都捏不碎。”我和妈妈都不服气，异口同声地说：“呵！如果你捏得碎，那我们就服了你啰！”爸爸听了，不以为然地说：“等着瞧吧！”说完，爸爸信心十足地拿起鸡蛋，使劲地捏，却捏不碎，可我发现爸爸手上的青筋都鼓起来了，眼睛眯成一条缝，手也抓得更紧了，还越来越往外伸，脸都涨得通红。这时，爸爸为自己找了个台阶，笑着说：“这东西真结实啊！”“呵呵，这下老爸要难堪啰！”我笑着说，嘿！还真被我猜中了。”爸爸泄气地坐在沙发上，一声不吭，好像一头沉默的老黄牛呀！他原来神气的样子哪儿去啦？

只不过，鸡蛋为什么捏不碎呢？我百思不得其解。后来，我去网上查了资料才知道：原来薄薄的鸡蛋壳可以把承受的压力均匀地分散到各个部分。因此，鸡蛋捏不碎。建筑师根据这种“薄壳结构”特点还设计出许多既轻便又省料的建筑物。此时，我茅塞顿开。

立鸡蛋的作文篇4

今天，老师个我们做了一个实验。什么实验呢？原来呀，是一个能让沉到水底的鸡蛋浮起来的实验。

只见老师小心翼翼地拿出一枚鸡蛋，又小心翼翼地拿出一只玻璃瓶，玻璃瓶里装了大半瓶的水。然后，老师又一脸神秘的从包里拿出一袋盐，我们想：浮鸡蛋，用盐干什么？只见老师拿起鸡蛋，把它轻轻放入玻璃瓶里，那鸡蛋像一只潜水艇，慢慢的往下沉，可是玻璃杯好像不太高兴，一下子便将这位胖乎乎的宝宝吸到了水底，这孩子竟悠闲的在水底睡着了。这时，老师往水里到了一点盐，拿来筷子搅拌水里的盐，可是，不管老师怎样搅拌，；懒洋洋地做着它已经变成了一只自由自在的小鸡的美梦。

虽然第一次实验失败，但是老师并不灰心，大家也满脑子只想：鸡蛋会不会浮起来呢？有什么方法可以让鸡蛋浮起来呢？老师会放弃吗？但是，老师却一不做，二不休。拿起那一袋盐，继续往水里加盐，然后，用力搅拌，过了好一段时间，这盐像闹钟似的，把熟睡的鸡蛋吵醒了，鸡蛋只好老老实实的立在了那里。

第二次的反应，给实验增添了一丝希望，于是老师再次拿起那袋盐，把它全部都到进了玻璃瓶里，然后，拼命搅拌，经历千辛万苦，瓶子里的水都变成了乳白色，那鸡蛋也浮了上去。这是怎么一回事呢？原来呀，水里含盐量越丰富，水的浮力就越大。

其实，生活中处处有科学，只要认真观察思考，就一定会发现。

立鸡蛋的作文篇5

今天下午，我在班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。

实验要准备的材料有：一个杯子、一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋）、一根筷子、一袋盐（小苏打也可以）、一把勺子。

我们的小实验马上就要开始了，全班的同学都特别的期待。实验开始了，“谁有办法让鸡蛋浮起来？”老师问。全班同学都鸦雀无声，只有我胸有成竹地站起来说：“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的`说法是否正确，这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中，鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐，首先那位同学放了一勺盐进水里，但是鸡蛋还是纹丝不动，接着他又往里边加了第二勺盐，但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了，然后就又往里加了第三勺盐，鸡蛋就站了起来，好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中，最后加了第五勺盐，鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了，我欢呼着、叫着，开心极了。

原来往水中加盐，水的浮力就会变大一些，当浮力足够大时，就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。

在我们的生活当中有许多知识，我们要多实践，才能知道更多的知识。

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