蒙氏教师的成长心得7篇

时间:
Lonesome
分享
下载本文

当我们在生活中收到启发后,写心得体会就是不错的记录方式,对待心得体会的写作,其实首要关注的就是个人情感的表达是否足够深刻,以下是心得大全网小编精心为您推荐的蒙氏教师的成长心得7篇,供大家参考。

蒙氏教师的成长心得7篇

蒙氏教师的成长心得篇1

我校开展老师之间的师徒结对活动,由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好,这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验,毫无保留地教给我们,使我们少走弯路,更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术,及一些教学的新想法、新思路与老教师交流,真正达到互相促进,共同提高的目的。作为一名新教师,我要学习的东西还很多,对于自身素质的提高,更是刻不容缓的一项。学校结对子方针正好给我们提供了这样一个平台。一个学期以来,我认真并珍惜每一次听老教师的课,从这么多的课中,我成长了,我收获了。

听了一些优秀老教师的课,对我感触很大,我发现他们要上好一节课,都是经过精心准备的:

1、课前准备:备好课,写好教案,并反复试上,修改教案。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛

6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

这一系列的活动更让我明白了,教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。同时创设情景也很重要。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

结对子方针实行已经接近两年时间了,可我真正的教师生涯才刚刚开始,还有很漫长的路要走。那些名优教师不是一朝一夕就成长起来的,他们也是经历了一次又一次的磨炼,一层又一层的考验才取得让人羡慕的成绩。在他们的背后,我看到的是他们付出了比常人多许多倍的努力与汗水。这让我明白,选择了教师这条路,就是选择了终生学习,时代在进步,教师的思想也要跟随潮流而不断更新、进步,那就要求我们时刻走在最前端,把最新的知识传递给我们的孩子,让他们也跟上时代的脚步。以后,我还参加更多类似的培训,可以不断的充实自己,收获更多的喜悦!

蒙氏教师的成长心得篇2

21世纪的今天,信息技术高速发展,经济全球化的进程日益加快,新课程在我市已进入全面实验的阶段,作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程的要求,必须更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程,为使自己在新课改的大潮中有所作为,因此,当前的教师们,必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来,通过学习,不断自我更新知识,提高教育教学能力。教师只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践,才能在平凡的工作岗位上发现新的事物,进行创造性教学,才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展,也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。

现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况,对本学期工作总结如下:

1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。

“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念,为了实现这一理念,我们尝试用发展的眼光看待每一位学生,相信每一位学生,人人都能学好,个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点,要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”:即不体罚学生;思想__专题不辱骂学生;不大声训斥学生;不羞辱嘲笑学生;不随意当众批评学生;不冷落学生;不随意向家长告状。同时,对学生的发展和评价保持适度的宽容,要善于把对学生的批评转化为期待,避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”,从而逐步建立起良好的师生关系

2、教学关系上,注重帮助、引导、交??

新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证,在教学中我将尽量创造性地使用教材。帮助学生检查和反思自我;帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式;帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程;引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流,通过信息交流实现师生的互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流,力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变,从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。

3、在对待自我上,做到设疑、反思、创新

倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,在教学过程中,教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生,让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法,首先自己就要下功夫,研究新教材,吃透新教材,创造性的使用新教材,把更多的精力,放在问题的设置上,根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑,置学生于问题情景之中。

4、以反思性教学为突破口,认真做好课堂教学反思。

蒙氏教师的成长心得篇3

转眼间,来到芙小工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来说,只可是是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。可是,三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却能够用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮忙,而我本人也倍加努力,各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。

听课是提高自身教学本事的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻教师,仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外,平时我也经常其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自我从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自我当成学生一样,进取吸取周围其他教师一切先进的东西,才能提高自我的水平。此外,学校组织的科组活动和团体备课活动,也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说,我在这过去的一年中,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作本事,个人基本素养等等,都有了很大的提高,这是在大学中都无法学到的。尤其这一年里,我转变了很多观念,并且更加明确了“关注学生”这一重要思想。

学生的表现有时只是一个细节,可是这些细节背后蕴藏着他们最原始,最真实的想法,如果教师能够关注到学生这些细节表现,了解他们的想法,然后根据这些情景随机地改变自我的教学行为,就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个学生的表现,适时地去调整自我的教学。在真正的课堂上,就算有上万人坐在学生中间,教师也要做到熟视无睹。因为你的眼中仅有学生,必须要做到“心无杂念”,这是我们追求的教学境界。

在今年的教育教学中我还异常关注了学生在课堂中的情绪表现,在整个课堂教学过程中,我觉得不仅仅要关注学生的学习状况,更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生情绪对立时,学生会拒绝理解来自教育者的一切要求。”这也是我明白在教学中,我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。

实践证明,关心学生的身心健康是教师的职责,仅有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发,走进学生的心灵,乐做学生的朋友,建立师生间的友谊,结合教育的需要,把握适当的教育时机,教育才能收到效果。我在实践中不断学习,也在实践中开始慢慢成长。

蒙氏教师的成长心得篇4

通过认真读阅《青年教师成长之旅》这本书,并结合我从事教育(小学教育及初级中学教育)所经历这个过程,教育模式的转变,深感农村九年义务教育当前危机四伏。

九年义务教育,我们不要单纯的去理解,而要从青少年是祖国的未来,祖国的希望,祖国的生力军为出发点理解义务教育。

教育不能脱节,同时需要很好的温馨环境。

打好基础是关键,从小学到初中。纵观近几年七年级学生成绩,然后到该毕业学校调查,基本吻合。

改革开放是中国经济发展史上的一个里程碑,改革开放使劳务输出增加,农民兄弟腰包鼓起来,同时留守儿童的增加,特别是部分家长常年在外,子女在别人家居住,得不到儿时的父爱和母爱,感情冷漠,孩子在校犯错,单靠学校教育是解决不了根本问题,更需要家长的理解和支持。更值得关注的另一个问题。现在的学生从农村学校到城市学校,以致农村生源减少,而城市生源增加,但城市学校由于班级人数过多,师资力量配备与在校学生人数不成比例及管理方面呈现了顾前不顾后,致使大部分学生处于无“政府”状态。放任自流。

教师及教育模式方面。据有关报道百分之六十以上的教师心里是不健康的(家庭方面及社会方面),相应的一个心里不健康的教师如何带出一批心理健康的学生;同样从应试教育到素质教育,但根据当前考核教师的情况,仍然只顾学生的成绩。相应教师除钻研教材、题库,大部分教师一般情况下从不阅读其他相关书籍,也就不会给教育一个创新,更为可怕的是实施人性化教育,不准打骂、讽刺、体罚、开除学生,不变管理的学生就抓住这一点与老师与校方实施软抵抗,以致影响班级管理。

教师是太阳底下最光辉的职业,我们要想搞好教育及管理需要校方的帮助及家长的理解与支持,同时我们应利用空闲时间阅读:

一、读书是为了提高人文素养。教师的阅读范畴应从教学法拓展到不同学科,最终返璞归真。举一反三。

二、攻读经典。读最好的书应当是为师者自体力行的职责,不在意读书很多。而在意读最好的。即有一些书很难轻易的读进去但也要设法读进去。

三、用最少的时间读最好的书。教师的时间很宝贵,因此要选择一种合适的方法提高效率

四、结合校本培训进行阅读。校本培训的核心是提高教师的教育水平健全自身的人格,因此阅读应当有的放矢。

总之,教师的成长离不开学生,学生的成长需要高素质的教师、懂教育的家长。所以今后要多读书,读好书,提高自身业务水平。

蒙氏教师的成长心得篇5

20xx年11月5日下午,有幸参加了关于青年教师专业成长报告会。聆听了济源一中王晓琳老师的精彩报告,开拓了我们的视野,也解决了我专业发展成长中的一些问题,令人深省,让我受益匪浅。

我想每一位新任教师和我一样,希望在短时间内成长起来,成为学校的全能教师称为学校领导眼中的骨干力量,成为家长与社会认可的优秀教育者,无论这种成长的源动力和目的是什么,有一点是很明确的,那就是成长是新教师目前最重要的任务。

此次报告会,王晓琳老师围绕“今天怎样做老师”这个主题,和我们交流了教师成长路上的一些问题。

我的感悟之一:要学会在不断的遭遇中提升自己。王晓琳老师举了她在当班主任时遇到的困难,并且是怎样处理这些问题化压力为动力的。一个教师成为了优秀教师乃至卓越教师,不仅仅需要漫长岁月中的潜心修炼,也需要一次又一次或大或小的遭遇,例如一个教育或教学事件一个共同体,一次演讲,一本书等等这种“遭遇”既可能导致原有经验的突然飞升,也有可能导致原有经验的突然逆转。作为一名青年教师,在工作中一定会遇到各种各样的困惑和问题,这时候要积极面对,寻找方法,把这当做一次成长的机会。只有这样才能不断积累经验,才能真正成长起来。

感悟之二:打造品牌班级。能让孩子们铭记终生的最好的东西就是班级的魂。这魂就是一种文化,一个品牌。《中国教育报》提出了这样的观点:一流的班级管理靠文化,二流的班级管理靠制度,三流的班级管理靠班主任。所以,如何建立班级文化就成了提升班主任水平的重点了。品牌班级首先要有必要的物质保障,班级就是班主任任课教师和学生共同创造的作品,从教室的布置到班名、班歌、班旗等都应体现独特的班级特色。其次,班级要有精神凝聚和文化铸造。如果没有在学生心里形成班级文化那么做再多的,也只是外在,只有班级精神和文化才能把凝聚一个班集体。

我会用良好的心态对待教学中的困难和挫折,善于实践,不断反思。对生命的教育是一项极为重要的工作,也是一件十分快乐的事情。初为人师,我正慢慢体验其中的乐趣,园丁之路刚刚开始,祝愿自己能不断成长,不断进步。

蒙氏教师的成长心得篇6

教师成长心得时光如白驹过隙,转眼间又一年就要结束了,在名师工作室各位老师的鼓励、指导、帮助下,我基本能熟练控制课堂,自主处理一些教学问题。感谢大家一年的热心指导与无私帮助。让我在教学方法、管理学生以及教科研方面都有了很大的进步可谓收获满满。下面就几个方面谈谈自己的收获:

首先,我们作为年轻的教师,要不断地学习,只有这样,才会跟的上教学实践、课改的步伐。在平时的教学过程中,我能做到认真钻研教材,认真备课,有什么疑问都会主动的工作室同仁们请教,而大家也会很有耐心的向我讲解。给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生;如何驾驭课堂、如何调动学生的语文积极性以及学习的自信心……听了大家的经验之谈,我受益匪浅。

其次,互相听课、评课是进步的一种基本活动形式,也是我提高教学水平的重要途径。平时的随堂听课中,工作室的老师们都会认真地记录、点评,指出我教学中的一些问题,一些需要改进的地方,以及一些教学之前需要思考的环节、因素。每次都能指到深处,让我觉得很是佩服。在平时的教研活动、学校开展的活动之中,都会发现许多公开课的优点和缺点;而这很多是我自己没有意识到的,让我学会了评课的同时,更意识到了听课或上课后保持长处的同时更重要的是要进行不断的调整,反复的揣摩。在每一次研讨中,做完点评之后我都会从理论和实践上理解一些语文教学的新理念。平时听大家的课,收获颇多。在课堂上,大家都能很好地驾驭课堂,整个课堂的语文学习的氛围轻松、幽默、紧张生动,学生的积极性也很高,这些都足以见大家扎实的教学功底,这些都值得我学习。

总之,名师工作室的每一次活动,都使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会,让我能得到诸位名师热心指导。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向名师们学习,才能不断地提高自身的各方面教学素养。

蒙氏教师的成长心得篇7

在教学中我深深要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我努力备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。在群众教学活动的过程中,教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索。因此,教师提问的设计也十分重要。总的来说,教师设计的问题应以开放性问题为主,避免限制幼儿的思维。所谓开放性问题,问题的答案应具有开放性,孩子的答案能够是多种多样的,而不是固定、唯一的。就应能指向幼儿的操作、探索和思考,引发幼儿自由表达自我的想法、发现和经验。这学期,我参加了小班组参加的体育同题开课,体育课是我们年轻老师最惧怕上的课,因为很难把握开放的这个度,怎样才能让孩子在游戏中掌握技能。感谢师傅和其他老师给我的意见,让我学到了很多,并进行了自我反思,这对我以后的体育教学都很有帮忙。

班级管理是我们青年老师在成长过程中需要不断努力学习的。小班的幼儿,生活常规培养尤为重要,小班孩子年龄小,自理潜力差,如上厕所不会脱裤子、提裤子,老师要不厌其烦地帮忙他们一个个脱、一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子,老师要一口一口地喂。遇到哭叫的幼儿,要想办法哄。在教学活动中,有的幼儿不认真听讲,这时我就会鼓励和称赞他,如:“庄雨嫣小朋友真棒,坐的那么好”,做好其他小朋友的榜样。还有一些小小的细节,能够透过简单的儿歌帮忙幼儿规范他们的常规意识。

再来说说环境吧,环境创设增加了老师和孩子生活中的互动关系是了解的唯一途径,我们透过环境来观察孩子们,而孩子们也在环境中获取知识,老师结合合理的环境改变,将孩子的兴趣从好奇引向探索活动。并抓住孩子的生活来创设环境,给孩子们一个安全的港湾,使他们从自我的生活经历提出问题并获取信息,发挥教育价值,培养孩子们自主、自信、用心、努力和创造的精神。我们教师要简单生动的墙面布置和环境布置都会吸引幼儿的注意力,增强幼儿参与主题创作的欲望。对于我们青年老师而言,就是要多看多想多做,用心与师傅配合,共同将班级创设成孩子喜欢的乐于表现自我的“大家庭”。

最之后说说家长工作方面,对于我们而言有的时候会害怕应对一些要求比较过分或者比较难以应付的家长。这时候往往师傅会挡在前面,我们需要的是学习师傅和家长交流的方式,并且认识到每个家长都是十分疼爱自我的孩子的,遇到了什么事,我们要站在家长的立场上想事情,和家长建立平等的沟通关系,真心沟通,让家长放心把孩子交给我们。共同促进每个孩子身心和谐、富有个性的成长。

有一句话说得好,选取一行,爱一行,我也是这样,我不明白选取幼儿教师这个职业对还是不对,但是当我应对那一帮小鬼时,我觉得我就应做一个最好的老师,至少我要对得起这帮孩子!不明白我的将来会是怎样的,但是至少我此刻一向在努力,尽我的心去做我作为一名幼儿教师就应做的,应尽到的一切义务与职责。

蒙氏教师的成长心得7篇相关文章:

我的成长故事演讲稿7篇

蒙氏教师培训计划精选5篇

蒙氏教师培训计划优质6篇

蒙氏教师期末个人工作总结模板6篇

蒙氏教师培训计划最新6篇

蒙氏教师期末个人工作总结优秀8篇

蒙氏讲座心得体会模板7篇

蒙氏工作心得体会参考7篇

关于成长路上的作文6篇

蒙氏讲座心得体会精选7篇

蒙氏教师的成长心得7篇
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
点击下载本文文档
24002