写演讲稿的目的是为了在正式演讲时更加自信松弛，演讲稿可以帮助我们在演讲中使用恰当的例证和数据，增加演讲的可信度，以下是心得大全网小编精心为您推荐的读书的,演讲稿最新7篇，供大家参考。
读书的,演讲稿篇1
领导、老师、学生：
大家下午好！
今天很荣幸作为学生代表在这里发言。我今天演讲的主题是“学会游泳，滋润心灵”。依稀记得以前特别喜欢看一些散文类的书，因为我觉得人的真实本质在于一种内心的表达。对我来说，散文包含了作者的人生，哲学，世界观。所以喜欢看散文类的书，喜欢猜测作者笔下的内心世界。
当然有人会问：“读书有什么好处？”我可以举个例子。央视主持人董卿是我的偶像。特别佩服她的主持风格。因为她的语言充满了学者的味道，让人听着那么甜。当然，她有阅读的习惯。她的语言能力和治学精神都来源于书本。其实我现在也在学校电台做播音工作，这让我真的觉得书读得越多，就越容易在麦克风前播音，表达自己想说的话。可见读书一直在我们身边，陪伴着我们。
作为一个大学生，每天吃饭，上课，兼职，睡觉。看似充实，但如果多挤出一点时间读书，相信你的大学生活会很精彩。
其实作为一个男生，我希望自己有智慧有能力。我妈妈经常告诉我，多读书对我有好处。在我母亲的时代，书对她来说就像珍宝。可惜家里穷的时候，我没有上大学。这也是她此生的遗憾。书籍是一种财富。读书写字若有神，书自有金屋。这是我们从小背的几首诗。我们去图书馆很容易得到几首诗，但是对于那些这些年来梦想上大学的父母来说，是多么的苦啊。
外面刮着风，我们再也感觉不到寒冷，因为是春天。书香扑面而来，我们再也感觉不到失落，因为读书可以帮助我们找到前方的路。
我是一名大学生，我为读书说话。
谢谢你。我的演讲到此结束。
读书的,演讲稿篇2
亲爱的老师、同学们：
书是人类的朋友。我是一位喜欢读书的女孩。在广范的课外阅读中，我体会了几点，希望可以和大家一起分享。
首先，要选一本自已感兴趣的书。有趣的书带给我的是享受、是快乐。比如我最喜欢看的《淘气包马小跳》，书中精彩的故事情节，总让我有一口气看完的冲动;书中描写的趣闻趣事，常常把我逗得哈哈大笑。
第二、我觉得多阅读课外书，可以学到许多课本上学不到的知识。比如读《淘气包马小跳之寻找大熊猫》中，我学到竹子开花就意味着死亡;海拔越高气温就越低。读《小达尔文环球日记之大西洋》我知道了，小丑鱼其实长得很漂亮，只是因为身上的花纹像京剧里丑角的脸;而美人鱼其实是一种海牛，它的长相却不敢恭维。
第三、阅读课外书，会发现许多好词、好句、好段，把这些记录下来，为以后写作文提供知识储备。我在发现这些好词、好句、好段时，会将书折个小角，然后拿一支铅笔，在下面画线。等到这本书读完后，再将这些好词、好句、好段抄下来。这样既不影响我看书的激情，又不错过精髓。
另外，我发现阅读还可以帮助认字。当遇到不认识的字的'时候，我是这样做的：先看下这个字有没有影响到读懂故事内容，不影响的就先不管它，或许看完后面的文字就明白意思了。实在不行的，就问下身边的长辈或查字典。这样我就又多认了很多字。
总之，我认为读书不仅能收获更多的知识，更重要的是，读书是一件非常快乐的事。
读书的,演讲稿篇3
亲爱的老师和同学们：
大家早上好!
我们今天演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。
古人说：“三天不学习，会觉得无味，恶心。”这句话讲的是读书的必要性。的确，读书可以开阔视野，获取丰富的知识;阅读可以引导我们理解，学会做人;阅读也可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
在书的世界里，你可以享受广阔的世界，欣赏壮丽的山河，了解文学和历史的经典，品味诗赋，享受古老的悠长回味，展望壮丽的未来!虽然我们无法衡量生命的长度，但阅读可以拓展我们生命的宽度。读一本对人有益的好书，可能是人生的一种拓展。
一家海外媒体曾经发表过一篇读书报告，说美国人平均每人每年读21本书，日本人平均每人每年读17本书，中国不到3本。世界上人均每年书籍数量最多的国家是犹太人，有64本书。这些数据确实值得深思。
作为小学生，我们正处于阅读和求知的黄金阶段。我们应该和好书交朋友。只要是适合自己的书都应该认真读，只要有书，我们就应该落在后面。可能有的同学会说：“我作业忙，没时间学习。”或者“等等，玩一会儿再看书。”但是，同学们，明天后天，明天那么多，读书少不读书，最后，只有时间会过去，肚子空空的。
因此，在这里我们想借此机会发出“六个一”的阅读倡议：
1、坚持每天阅读一小时;
2、坚持每天读一篇优美的文章;
3、每天积累一句名言或者一句成语;
4、每天积累一句美句;
5、坚持每周写一篇读后感;
6、每个月坚持读一本好书。
同学!从今天开始，收获明天，让我们从现在开始养成读书的好习惯。多读书，读好书，真正享受读书的快乐，做一个快乐的读书人。我们的生活会因为读书而精彩，我们的校园会因为书多而更美!谢谢大家!
读书的,演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们：
书是一罐蜂蜜，需要细细品尝，也是一个宝库，等待着你慢慢挖掘……每次望着汇成商学院一书柜的书，我总是感慨颇多，而这一次，我的思绪似乎回到了炎热的夏天……
暑假里，每当上完英语课，我就冒着酷暑，急匆匆地赶到人文书店。一进书店，便迫不及待地奔向书架，拿起一本书，津津有味地看起来。一旦走进书的世界，我便不属于我了，书的内容时而让我觉得 快乐，时而让我有点眼羡，时而让我有些忧伤，是而让我觉得新奇……那一个个文字，仿佛把我带到了书的王国。不知不觉中，我已经沉迷于书的世界。
当肚子饿得“咕咕”叫时，我才发觉已经看了两个多小时。你应该听说过“书是全世界的营养品”这句话，此刻的我虽然没有物质食粮，却有精神食粮，我顾不了肚子的叫唤，继续贪婪吮吸着知识的甘 露。
咦，怎么突然听见了船开动的声音?我急忙来到码头上，大声喊叫：“别走，等等我!”可那船还是头也不回离我而去，我着急地跺着脚。“你在大叫什么呢?”妈妈奇怪地问。“啊，不是在码头吗? ”“什么码头啊，你在书店!”这时，我才感觉到了口袋里手机振动的声音，哦，原来我把振动声听成《海底两万》中“林肯号”的马达声了!妈妈责怪我说：“你怎么不接电话，让我担心死了。”我却 笑笑说：“这书里的内容太吸引我了，以至我没听见手机铃声，不好意思啦!”说完，调皮地向妈妈眨眼睛，妈妈知道情况后，哈哈大笑：“原来是这样啊!好一个书呆子!”走出书店，脚有些麻木， 但我却非常开心，因为“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话”。
书不仅让我入迷，而且可以让我忘记痛苦。有一次，我因成绩不理想，妈妈狠狠地批评了我，我心里非常难受，黯然神伤地走进房间，打开一本我最喜爱的书。不知不觉中，我便遨游在书的海洋，心中 的烦恼、痛苦、懊悔、忧伤，通通抛到了脑后，心情豁然开朗。
我的生活因书而精彩，我的人生因书而更充实。古语说：“腹有诗书气自华”!我会继续与书携手同行，过着有味儿的生活，走有气质的人生。
读书的,演讲稿篇5
大家好！
一本好的书往往可以改变人的一生;一篇精美的文章，常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言，时时刻刻都在提醒你;一段优美的句子，往往可以启迪你的思想……
有人说，如果人生是一只帆船，那么读书就是海风，也许帆船可以脱离风而划桨前行，但始终没有风吹，人生终将搁浅在某个岛屿。
作为教师，我们更需要读书，更需要终身读书。我们都说，要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，最好的途径就是读书。
苏霍姆林斯基说：“读书，读书，读书—教师的教育素养正式取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览读书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”我们教师有多少人每天能够学习，每天的思考，每天在读书?然而，“一些出色教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识。”
苏霍姆林斯基说：“读书时最好的备课。”若没有平时的广取博览，就没有对文本的深刻认识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹帷幄的能力。
读书能够使教师不断增长职业智慧，能够教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。
读书能改变教师的精神、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。教师教学表面虽只表现他的言语世界，其实正是他的精神世界—心灵和人格的体现。
因此，为了在教师职业上保持生生不息的活力，我们完全可以进行充分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书，抓紧时间读书，读新近的书，读有思想力的书，读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。热爱书中的智慧吧，它会使你的生活轻松，会友爱地帮你化解纷繁复杂的思绪与情感，会睿智地启迪你人生的方向。
读书的,演讲稿篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”、“读书好，好读书，读好书”、“生命的意义在于付出，在于给予”……从古到今，这些名人名言一直激励我们：“要爱上读书!”还有很多的有关于读书的故事，如：苏秦为了使自己不睡着读到书，就用锤子往自己腿上刺;孙敬为了让自己读书是不打盹，便用一根绳子绑住头发，另一头紧紧的绑住房梁，这样，头一低，绳子就会牵住头发，把头皮扯痛了，他就清醒了过来;闻一多一看书就“醉”;罗华ji猜书……这样的例子数都数不清。
同学们，书就像一艘战舰，带我们遨游知识的王国;书就像一位无声老师，让我们变得聪明;书就像一匹神奇的马，告诉我们生活的真谛。同学们，让我们一起飞在书的王国，知识的天地!
我的演讲完毕，谢谢大家。
读书的,演讲稿篇7
18xx年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。
9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时，他决定外出。最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员，第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
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