我们在准备演讲稿的时候需要保证段落层次分明，演讲稿在写作上具有一定的格式要求，演讲稿以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人，下面是心得大全网小编为您分享的和关于读书的演讲稿7篇，感谢您的参阅。
和关于读书的演讲稿篇1
我的课外生活很丰富，但有一种生活最充实，最能吸引我，那就是读书。
每周六早上，我都会跟爸爸到图书馆看书。一进图书馆大门，我就像一阵风狂奔三楼的儿童书区。哇！这么多书呀！我兴高采烈地找到我的“老地盘”——科幻书区，拿了一本《ufo未解之谜》津津有味地看来起来。也不知道过了多久，爸爸喊我回家吃饭，我这才恋恋不舍地把书放下，却又心满意足，因为我在书里又学到了新知识。
曾记得我在图书馆看过一本《世界未解之谜》的书，里面讲的是有一种食人树，生长在南美洲，现在那里被铁杆栏挡着不让人进去……这本书很是让我着迷和骄傲，当时读过后我心里快乐无比，像真中了彩票似的。因为从书中我又知道了别人所不知道的事情，让我大开眼界。
我平时也很喜欢买书，遇到自己感兴趣的书，就不假思索买下来。有一次在书店里一下子买了四本书，我抱着书大踏步地回到家里。一进家门，就开始读《笑猫日记》，不一会功夫就读完了，我感觉到我很快乐，因为我又在这书的海洋中得到了知识。
我通过读书，积累了不少课外知识，连爸爸都很佩服我。有一次，我正在聚精会神地看书，爸爸突然对我说：“最近你看了不少书，我问你个问题吧”。我一副无所谓的样子，说道：“可以呀！”爸爸说：“世界上有没有独角兽呢？”我不假思索地说道：“有，独角兽是世界上最濒危的动物，最近才被人们所发现。”爸爸吃惊地说道：“你怎么知道的？”我骄傲的说：“因为我读书了”。
我喜欢的书有很多：《笑猫日记》、《汤姆叔叔的小屋》、《绿野仙踪》、《一千零一夜》、、、、这些都是让我百看不厌的书。每次走进充满书香的图书馆，或者坐在自己温馨的书桌旁，捧起一本本书，我就会沉醉其中，觉得很快乐，我的知识会变的更丰富了，所以我喜欢读书。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我要进步，我想要书香充满房间，要让我的生活会更充实，我热爱我的读书生活。
和关于读书的演讲稿篇2
尊敬的各位领导、各位朋友：
早上好！我今天演讲的题目是《关于阅读》。很高兴参加这个活动，并与大家分享阅读经验。有位作家这样说过，“忽视阅读，就等于忽视前人和同行的经验，这是一种最为盲目的自负。”毋庸置疑，阅读可以促进人的健康成长，语文的学习必须从阅读开始，阅读的作用是其他任何方式方法都无法取代的。
就个人而言，我的阅读经验还相当匮乏。我是个语文老师，阅读也因此是我一直探究、一直困惑的课题。下面仅就家长们如何指导学生的阅读，我谈几点体会：
一、提倡广泛阅读。
只要孩子已经没有太大的阅读障碍，就应该让孩子广泛地自主地阅读。对此，不少家长可能存在着认识上的误区。他们在引导阅读时，总说哪些书孩子能读懂了，哪些书门槛高些不适合这个年龄读。难道读书非要等到孩子理解能力强了、完全能读懂了再读吗？等到能读懂了，却也可能错失了最佳的阅读年龄。有些书现在读了，可能已经理解。而有些书现在读了，暂时却只是一种积累。比如《红楼梦》等古典名著，自其问世，不少学者都在研究，甚至在认识上存在很多分歧。比如《论语》、《孟子》等儒家经典，我们可能要用一生的时光来理解来感悟。换句话说，有些书我们暂时可以不懂，但我们没有理由不读，我们应该广泛地阅读。
二、提倡家长参与阅读。
阅读是提高学识和人格修养的重要途经。现在的语文学习，自主阅读的时间和阅读量很难得到保证，阅读质量也令人担忧。基于孩子们的年龄和理解力这个事实，在远离了课堂，远离了老师，家长的导引就显得尤其重要。像沈从文的《边城》、朱自清的《荷塘月色》这样充满浓郁抒情美感的名篇，还有《世说新语》的小品、《史记》的精彩叙事，如果我们家长注重参与，相互分享从作品中感爱到的魅力，将会极大地激发孩子们的阅读兴趣和灵性。
三、阅读要与语文课相结合。
这可能算是一句废话，也可能是句比较实用的话。
现实中的语文课可能存在着种种不足，但语文课是一个拐棍，抛离语文课我们的阅读可能会步履艰难。我们还应该知道，语文的终极目标是阅读和写作能力的形成。语文课就是这种能力形成的最好的导引。
20xx年9月9日的《人民日报》24版，发表了题为《从“语文课”引向“语文生活”》的评论文章，指出了丰富多彩的“语文生活”对学生成长的必要。引导学生多读书、读好书，就是在引导阅读走向“语文生活，让学生养成良好的阅读习惯和语文素养，形成一种终身受益的生活方式。
搞好课外阅读尤其重要。陆游在《示子通》一诗中说，”汝果欲学诗，工夫在诗外。“具体到课外阅读上来说，做诗外工夫确实不容易。但不管如何艰难，只要我们付出汗水，付出辛苦，就一定能开出幸福的花朵。
以上看法还很浅陋，很不成熟。请朋友们多多指教。谢谢大家！
和关于读书的演讲稿篇3
尊敬的评委：
我是四（2）班的黄。今天我演讲的题目是：我读书，我快乐。
以前，我不喜欢读书。因为读书少，所以上课发言支支吾吾；因为读书少，所以跟同学交流时吞吞吐吐；因为读书少，所以写作文我愁眉苦脸。有一天晚上，我们在家里玩成语比赛，我说成语，妈妈翻译，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我爱上了阅读，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦（qīn）佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
我喜欢读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书伴我成长。读书让我获得了知识，它丰富了我的大脑，增长了我的见识。如今，课堂上发言滔滔不绝；和同学交流我谈笑风生；写起作文来得心应手。我还因为爱读书评上了“读书标兵”大家都夸奖我，羡慕我。
你们说读书能不快乐吗？但愿你，我，他，我们大家都能爱上读书
我的演讲到此结束，谢谢大家！
和关于读书的演讲稿篇4
从小到大，我一直以书相伴，一直没有让书离开过我的生活。
在不识字的幼儿时代，我便结识了书。父母买的彩绘故事书，如《婴儿画报》、《幼儿画报》等，我整天抱着翻呀翻。当然，只看彩图，不看文字。当时，我还不会识字，只能在书中的图画里找到乐趣 。我虽不识字，却识图。不管什么图片看见就会知道，这是青菜!那是萝卜!逗得大人哈哈大笑。
在我刚上小学时，妈妈便买来带拼音，偶尔有彩图的童话故事和百科全书，我一有空就找出一本，但当初很幼稚，很少看百科全书，只爱看白雪公主和小狐狸这样的童话。百科全书对于七、八岁的我来 说还十分难懂和无聊。虽然我才知道那书其实并不难懂，这自然已是后话了。
后来，我上了三年级，这才慢慢接触到百科全书。可是，三年级是小学中的一个转折点，是作业最多的时候。于是，原可以让我学到很多知识的五本百科书全被妈妈转交给了即将入学的表弟，好让他知 道其他同龄人不知道的东西和事情。原先我也不太在乎，但是想到失去了那么多原本可以得到的知识，心中真是有些惋惜。
四年级，爸爸便开始培养我阅读中国古典名著。记得我读的第一本名著是青少版的《西游记》，是爸爸当作生日礼物送给我的。从那以后，我渐渐读起了《聊斋志异》、《三国演义》、《水浒传》、《 封神演义》……五、六年级，妈妈又让我读到了外国名著。那些外国名著，比起中国文学又别有一番韵味，充满了大洋彼岸的气息。
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。现在想来，这句话说得太对了!读书伴我成长，书已经成为我心中不可或缺的东西，它是我进步的阶梯。
和关于读书的演讲稿篇5
当我还是个孩子的时候，我从彩色书籍中获得了直接的快乐。每一张五颜六色的图片都会让我开心很久。有时候盯着一张图片傻笑。有一次我妈过来问我有什么好玩的东西这么好玩，我就给她看了一张一个鱼骨在黑水里游泳的图。我妈瞪着我跟我说：哦！原来每一幅画都有它的意义！
从那以后，每当我读一本书，我就学会从书中的图片猜测它的含义。渐渐地，语文课本上的内容变得深刻起来，不再是五颜六色的图画和简单的汉字。老师开始教我们理解文章的意思。有一次老师问我‘她笑着哭了’是什么意思。我不懂。我觉得是矛盾的。怎么才能一边笑一边哭？然后老师解释我要接触人物的心理感受才能理解，然后我突然意识到原来的文章不要只看表面意思，要深入分析才能理解！从那以后，我再也不看带图的书了，我会从密密麻麻的字里行间一字一句地挖掘文章的内涵。
我看的书越来越多，感觉自己的内心越来越充实，满脑子都是书的回味。但是，在阅读的过程中，并不是每一本书都能给我带来欢笑。经常有些书会让人流泪，把我的思绪带入悲伤的漩涡。在我还很小的时候，曾经看过三毛的流浪记，当时只觉得有趣离奇，后来又重读了一遍。
我更加珍惜我的阅读机会。我觉得每一本书都能让我成长，让我得到人生最真实的快乐。所以，当我读一本书的时候，我不仅记得我从书中学到的知识和经验，而且发现有些东西随着时间的推移会被我遗忘。我必须用笔记录这些财富，这样我才能学以致用，受益终身。我还是坚持这个习惯，这也是我给自己的承诺，一定要遵守。
回顾自己不成熟的人生，读书的时候不知所措，但走了几步之后，我摸索着读书的道路。当我成熟的时候，阅读是我努力的关键，因为我知道它可以帮助我解决生活中的难题，我会继续把握这段阅读之旅。我相信明天我会在冉冉看到更明亮的太阳升起。
和关于读书的演讲稿篇6
亲爱的老师、同学们：
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言，我觉得特别有道理。只有书读的多了，文章才能写得好。像小苗吸收丰富的营养，像小宝宝吸取香甜的奶水。读书，不仅丰富了我的知识，还让我长 了见识。所以，我特别喜欢看书。
我最早的读物是一种俗称“撕不烂”的口袋书。它的外形十分小巧，可以装进口袋里。说是口袋书，其实就是被串成一大叠的塑料卡片。一个很大的图，下面只有注音的一到两个字。比如：苹果，蝴 蝶，虫等等。我的第一本书是妈妈抱着刚刚2，3岁的我去武汉武昌买的。回去后，我一遍又一遍的看那些好看的图片，至于下面的字，看了也不太懂，妈妈为了让我可以画画图，写写一，二，三这种简单 的字，还给我买了一支荧光笔。结果，那本口袋书被我画的乱七八糟。还好那本书不怕水，当时，妈妈不知洗了多少回。但每次刚刚洗过后，就被我画乱了。
渐渐地，我长大了，像“撕不烂”的口袋书已经太过幼稚了，我又喜欢上了故事书。
那时我已经上幼儿园的大班了，像童话，小故事这样的书才是我的最爱。我常常为小白兔而伤心，又因坏蛋的出现而感到惧怕，担心。我常常想：要是故事中没有坏人那该多好，那人们会过上幸福 的生活，王子也不会为了保护大家而牺牲，小美人鱼也不会变成泡沫。但那样的故事是不是太无趣了呢。我常常想因为故事中的人物遭遇而牵肠挂肚，如果不让我读完一本书就睡觉的话，那我一定睡不 着，就算睡着了，梦里也会是故事中的情节。
到了小学，故事书已经不能是我满足了，我又发现了新的宝藏：四大名著，我对贾家衰叹而叹息，为绿林好汉而自豪，为孙悟空的一身绝技十分羡慕。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《 西游记》这一本本名著是我受益匪浅。
大量广泛的阅读使我的语文成绩和作文都有了飞快的提高。特别是作文，从二年级开始，我的作文便经常受到老师的赞扬，作文本上，老师有圈有点，这个字用的好，那个词用的妙。我别提有多高 兴了。在我的作文本里，每一篇作文的成绩几乎都是优+。很多时候，我会把书中的好词好句抄下来。如今，我的笔记已经写了大半本了，每一次翻开来看，我都会有新的感受。
“一日无书，百事荒芜。”书是我最好的朋友，也是我最好的老师!我爱读书!
和关于读书的演讲稿篇7
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我爱读书》。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的aoe把我领进了书的门槛; 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。 上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间滴嗒的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。 也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》
编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。 我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。书是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。
培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧!
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