有条理的教案能够帮助学生更好地理解学习任务和要求，减少学习的迷茫和困惑，教案能够帮助教师发现和解决教学过程中的问题和困难，提高教学的灵活性和应变能力，心得大全网小编今天就为您带来了中班安全活动交通安全教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班安全活动交通安全教案篇1
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的.都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
幼儿园中班交通安全活动教案3
活动目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
活动准备：
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你们喜欢他吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。
中班安全活动交通安全教案篇2
活动目标：
1、练习听信号变速走，掌握快走、慢走、停止的要领：上体正直、上下肢协调。
2、通过游戏，幼儿能养成良好的抑制力。
3、幼儿能懂得遵守交通规划，注意安全。
活动准备：
用厚纸做一个信号灯(或用小旗)场地两端各画一条起点线和终点线，相距20米左右，各种车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。
活动过程：
1、教师学一个交警指挥交通的动作，请幼儿说出边是在做什么?请幼儿一起模仿交通警察的指挥动作，做准备活动也可自已创编动作。
2、出示汽车、自行车、摩托车等，引起幼儿兴趣、并讲解游戏规划及玩法。
3、请个别幼儿示范演示一下游戏的过程。
4、幼儿根据游戏玩法第一遍游戏。
5、第一遍游戏后的讲评，给幼儿以纠正指导。
6、幼儿游戏第二遍，提醒幼儿必须按信号灯行动。
7、第二遍游戏后的讲评，请表现好的幼儿做一下示范。
8、游戏进行第三遍。
9、全体幼儿学开车的形象把车开往训练基地进行训练。
中班安全活动交通安全教案篇3
教学目标：
1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
2.大胆发挥想象，能创意作画。
3.能正确收拾绘画工具。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。
2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
教学重点与难点：
表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
教学方法与手段：
讨论活动，讲解法，操作法等。
教学过程：
教师活动
一、导入
观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？
2.如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？
幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。
幼儿说一说自己向设计的交通工具。
通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。
让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。
二、分小组讨论。
1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。
2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。
通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。
三、幼儿设计，教师巡回指导
1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。
2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
幼儿根据想象绘画。
发展幼儿的想象力和绘画能力。
四、作品点评
1. 介绍自己的作品
2.说说你最喜欢的作品
幼儿与教师一起交流。
通过交流来巩固。
中班安全活动交通安全教案篇4
设计意图：
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂属于单纯的理论，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的.交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
活动过程：
1、歌曲导入（1）音频：《兔子的尾巴》
（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？
幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：
（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。
老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。
中班安全活动交通安全教案篇5
教学活动名称：
交通安全小卫士
活动目标：
1、认识常见的交通标志;
2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：
1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：
1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;
2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;
3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：
[开始部分]
教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
[基本部分]
一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手
请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志
乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识
请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。
[结束部分]
请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。
活动延伸：
1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;
2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。
中班安全活动交通安全教案篇6
教学目标：
1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备：
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？
5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流，了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？
3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、模仿游戏，体验生活。
中班安全活动交通安全教案篇7
活动设计背景
幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的，以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交通方面已完工，在十字路口安上了红绿灯，为丰富交通知识，让幼儿学会按红、绿灯指示行走，特设计了“遵守交通规则”的活动。
活动目标
1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。
2、知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走。
3、培养自立、自卫的安全保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走
活动准备
红、黄、绿号牌一套，十字路口挂图，词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”，每人二张长方形纸，第一张画有马路和人行道，第二张是一些人和车各若干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京说话的录音。
活动过程
一、认识红灯、绿灯、黄灯
1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯
师：嘘……我好像听到了一个老朋友的'声音。
放录音：朵朵班的小朋友们，好久没跟你们见面了，我真想你们！
师幼：你是谁呀？
录音：我是福娃京京呀！（出示指偶）大家好！我今天来接你们跟我到北京玩。不过，我得告诉大家，北京的车很多，你们必须要会看红、绿灯过马路，不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了，我们就出发。
出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上，同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。
师：我们在什么地方可以见到它们呢？（在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了）。
2、认识十字路口
师：考考小朋友们，我们来到十字路口看到红灯怎样做？（停）看到绿灯怎样做？（行）看到黄灯怎样做？（等一等）。你们回答得真好，我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧！
3、游戏：“红灯停绿灯行”
老师出示红灯，大家回答停，做立正动作；老师出示绿灯，幼儿回答行，做跑步动作；老师出示黄灯，幼儿回答等一等，做叉腰站好。（做二次）
4、学儿歌：《排队歌》
师：京京为了让你们很快学会过马路，特意为你们编了一首儿歌，让我们跟它学学吧。
“排排队，过马路，小朋友要记住。红灯停，绿灯行，看看车辆再迈步。”
二、亲子活动：繁华的马路
师：小朋友们真聪明，已经认识了红灯、绿灯和黄灯，知道怎样过马路了。不过，为了你们的安全，京京还是不放心，它出了一道题，如果你们都做对了，它就带你们去北京了。别着急，这道题是你和爸爸妈妈一起做的，一定能完成任务。
师示范一人、一车。
亲子剪贴活动。活动自然结束。
教学反思
在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比较狭窄，不便于活动，将情境活动改为原地活动。在教学活动中，发现幼儿对此游戏具有浓厚兴趣，在原地不能满足幼儿的需要时，应灵活地将原地活动改为情境活动，这样既能充分地调动幼儿的积极性，满足幼儿的需要，又能让幼儿在情境中充分体验红灯停，绿灯行的交通规则，更有利于教学目标的达成。在今后的教学中，要努力控制紧张情绪，根据课堂情况，让教案“活”起来。
中班安全活动交通安全教案篇8
教材分析：
在孩子们外出旅游的时候，有部分孩子积累了一定的乘船经验，但是了解相对粗浅，而且船的种类繁多，为了能让幼儿深入地了解各种不同的船只及其不同作用，我设计了本次活动，让幼儿在猜猜、看看、玩玩中认识不同的船只，了解不同船只不同的作用，丰富知识，增长见识。
活动目标：
1、认识并了解各种船的名称、动力及功能。
2、激发幼儿对船的.探究兴趣。
活动准备：
玩具船、挂图、教学电子资源、彩印图片《不同动力的船》、音乐《划小船》。
活动建议：
1、讨论交流对于船的认识，激发幼儿兴趣。出示玩具船，幼儿玩一玩，提问：这是什么船，它是什么样子的？你坐过船吗？你都知道哪些船？
2、认识并了解各种船的名称、动力及功能。
（1）了解船的不同动力。出示挂图上的三幅图，仔细观察，分别提问：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？
（2）认识三种不同的船：
独木舟——靠人力划桨前行。帆船——靠风力吹动前行。快艇——靠马达推进器前行。
（3）提问：这三种船谁最快？谁最慢？你是怎么知道的？（机械动力（马达）最快，人力最慢，风力也比较快。）
（4）补充小结：不同的船靠不同的动力在水上航行。目前，世界上使用的船除少数仍利用人力和风力外，其他大部分用于水上交通和货运的船都使用机械动力。它们方便、快捷，给我们的生活带来了许多便利。
2、了解船的不同功能。
（1）说说看：你还认识哪些船？（出示图片：不同功能的船）
（2）幼儿仔细看图，抢答问题：它是什么船？它有什么用途呢？渔船——有大量渔网和工具，可以出海捕鱼。
货船——有大大的夹板，可以摆放、运送许多货柜。
游轮——高、大，有许多房间和娱乐设施，可以载运许多人出海游玩。军舰——大炮，可以巡航作业、保卫我国海域领土。
打捞船——大型吊机，可以打捞沉船。
竹筏、小木船——可以坐人、运货。渡船。龙舟、手摇船——竞渡游戏，游戏。—给人们带来快乐！
小结：各种各样的船，也是我们水上运载、工作的好帮手！世界上还有许多各种各样的船，等着小朋友去探索它们的奥秘。小朋友们要好好学本领，长大造出更多更好的船！
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