张老师给我们布置了一个任务：让我们用一张普通的蜡光纸和一把剪刀，剪出最美的图案。“做什么好呢?”我绞尽脑汁地想，突然，一个想法蹦进了我的脑海，“做把小扇子吧!”我心想。于是，我认真地做了起来。我先将蜡光纸的一边对折，再反方向对折，这样重复几次，就成了长方形，然后在上面画出各种各样的形状，最后，我迫不及待地拿起剪刀，咔嚓咔嚓，剪刀在彩色的蜡光纸上飞快地舞动着。

不一会儿，一把美丽的小扇子就展现在我们眼前了。再来看看小朋友剪的，有窗花形、有“囍”字形、还有动物形，我最喜欢王怀舟做的窗花，它是圆形的，里面的花纹非常精美，有月牙形、有花瓣形、还有圆形，可好看了!欣赏完了小朋友们的作品，再来看看民间艺人的作品，有公鸡、有小狗、还有一位仙女，你看，剪刀在她手里就像一根魔法棒，一会儿往左，一会儿往右，一会儿往上，一会儿往下。不一会儿，一只只小动物跃然纸上，我心想：这位民间艺人肯定练了很多年，不然，怎会有这么高超的技术?

“那么剪纸是怎样演变过来的呢?”我不禁产生了一个疑问。原来，以前，剪纸是一种镂空艺术，在金、银、锡上雕刻而成的，演变到现在成了纸上雕刻，形成了现在的剪纸艺术。新闻联播还曾报道过一个民间艺人用一个多月的时间剪出了一个巨幅，上面剪出了五十六个民族的人，用来庆祝祖国的生日。我想：剪纸真是太奇妙了，以后，我也要成为一名剪纸艺人。

做手工作文篇2

今天，我想做一双漂亮的拖鞋。材料有：各种颜色的纸板、双面胶、纸板、铅笔、剪刀。

我准备好材料，把脚放在粉红色的纸板上，用铅笔画出轮廓，然后用剪刀剪出来做鞋样。红色的纸板变成了鞋子的图案。然后在鞋样的反面贴两条双面胶，再把鞋样贴在硬纸上，沿着鞋样把硬纸裁开，鞋底就完成了。接下来，用粉色纸板剪开四厘米的纸条，两端贴在硬纸上，一个鞋底贴两条。然后剪下两个蝴蝶节贴在纸的上面，一只鞋一个蝴蝶节。很快，拖鞋就准备好了。

我给我妈妈看了我的鞋子。我妈笑着对我说：“你真棒！干得好！”。我穿上拖鞋去了客厅，一边看电视一边摆姿势逗爷爷奶奶笑。

哈哈，我的拖鞋挺结实的！

做手工作文篇3

一天，太阳洒下金灿灿的光芒。森林学校开学了，同学们开开心心地上学去了，老师高兴地说：“今天来上手工课。”小白兔和小松鼠齐声说：“好。”小动物们的手工课开始了。

老师教大家树叶贴画。小猪东看看，西看看，一点也不认真。老师说：“你们要照着黑板上的贴画去做。”老师说完，同学们就开始动手了。

小白兔和小松鼠都去捡树叶了，只有小猪在教室里发呆。过了一会儿，小松鼠和小白兔回来了，拿来工具：胶水、白纸、剪刀。小白兔先比一比，哪个树叶大就用来做尾巴，哪个树叶小一点就做鱼的身体。小松鼠手拿树叶小心翼翼地剪着。小猪最不认真，它不剪树叶，用老师发的纸折了一只千纸鹤，它笑眯眯地对小白兔说：“小兔，你看我的千纸鹤多么好看！你别做树叶贴画了，我教你折千纸鹤吧。”小兔一脸认真地说：“小猪，你这样是不对的，做事情不能三心二意，要一心一意。”小猪想了想，觉得小兔说的有道理，它就认真地开始做树叶贴画了。

老师来了，看到了三个小朋友十分认真，给他们每人奖励了一朵小红花。他们开心极了！

做手工作文篇4

你想知道饮料瓶可以做成什么东西吗？要是想知道的话，就和我一起来牛劲斋上手工课吧！

我们先准备一个饮料瓶、一些卡纸、剪刀、塑料泡沫、透明胶纸、棉支和双面胶。我拿出饮料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把饮料瓶口剪了出来。我看见别人还在使劲地剪着瓶子，我心里得意洋洋的。接着，我把饮料瓶剪成了两半，一半做铅，一半做帆。

我拿着那一半饮料瓶，剪出了一个长方形，贴上了美丽的卡纸，用双面胶贴在塑料卡纸上，再拿出胶纸把棉支和塑料片贴在一起。在这个时候我贴得不牢固，总是滑下来，最后我用左手把它按住了，右手拿着胶纸把它贴牢在长方形的塑料片上，这样躺帆就做好了。看着船帆，我十分满意。

我拿起另一半塑料瓶，把卡纸剪成了一个三角形再对折，使卡纸形成一个角，贴在船头。我又剪了一个三角形贴在了“船尾”。最后，我拿起一块塑料泡沫贴在了船身中间把棉支插下去，可是我这时遇到了一只“拦路虎”——因为我在用纸贴泡沫的时候忘记留一个小孔，所以这时我用笔夹在泡沫上插了一个孔，才把帆插下去了。

你看，这就是我的制作小帆船，蓝色的船头黄色的.船尾和五颜六色的船帆。虽然这只小船不太精美，但我已经感到很满意了。

做手工作文篇5

只要一把剪刀、一些彩纸和一双灵巧的手，就可以剪出一副精美的图案了，这就是剪纸艺术。在我上幼儿园的时候，老师曾教过我剪纸。

记得我在幼儿园上大班的一天上午，老师对我们说：“大家下午把剪刀和彩纸带来，我们一起剪纸。”“轰”的一声，老师的话像一个原子弹一样，落在了教室里，教室里顿时炸开了锅。大家你一言我一语，都在议论要剪什么。

下午，我们每个人都拿了一把小剪刀和一些彩纸。老师说：“先把彩纸对折，再在纸上画出你想剪的图形，只画图形的一半，然后把它剪下来，最后再把剪好的作品打开，并在图形上画上自己喜欢的图案。”说完，老师给我们做示范剪好了一个剪纸。然后我们大家照着老师的样子开始剪了。

我想剪两只小鸟，嘴里叼着一颗爱心，我按着老师的方法，先把纸对折，再从中画了一只小鸟叼着半颗爱心，我开始小心翼翼地剪。在剪到脚的时候，我不知该怎么剪哪？我灵机一动，沿着小鸟的脚画了轮廓，然后沿着轮廓费了九牛二虎之力把小鸟的脚剪好了。

我把剪纸剪好以后，一打开虽然剪得好看，可是却变成两半了。我问老师这是为什么呢？老师看了我的剪纸后对我说：“不要把有对称轴的一边剪开，否则就不完整了。”我点点头。于是，我认真的剪，终于把剪纸剪好了。

中国的剪纸艺术博大精深，我这次只是小试牛刀了一下，以后我会剪出更精美的图案来。

做手工作文篇6

9月10日又到了，每年教师节，我都会亲手制作手工礼物送给老师们，像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等，今年，我打算送出我亲手做的陶泥小饰品—“轻粘土手机链”送给到我敬爱的老师。

有了这个想法后，我就和妈妈在淘宝网上开始精选合适的轻粘土及制作小工具，还特地选购了透明礼品盒，把手工制品装在礼品盒里会显得更加精美。

材料一到，我就迫不及待的开始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小猪”。因为有了之前做软陶的技巧，我做的又快又熟练。

首先我选用了粉色的软陶搓了一个2厘米左右的圆做小猪的头，然后分别搓了二个扇形的猪耳朵，用小工具压一下作为耳窝，粘在猪头两边，还搓了一个黑色的小圆和三个白色小圆，把它们压扁后就做成了猪的一只眼睛，粘在小猪脸上，为了让小猪表情更生动，另一只眼用二根细长的软条，做成一个横的v粘上。接着，我用粉色粘土搓了一个椭圆形的猪鼻子，用工具在鼻子中间钻了二个鼻孔。小猪的形象更加可爱了，它好像正向我眨眼。最后我把带着螺纹羊角钉的挂绳插在猪头顶上，这样一只栩栩如生的'手机链——“粉色小猪”就这样完成了。因为我想送的老师还有几个，所以我分别又用陶泥做了小磨菇、幸运娃娃及小熊等手机轻粘土挂件。

轻粘土的特点是作品完成后自然风干，等他自然变硬后就可以成为一个作品了。当晚我把做好的教师节的礼物放在托盘上，第二天，它们已经变硬了，把它们串上漂亮手机链后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的将它们装进透明礼品盒，看上去还少了点什么，哦，对了还有漂亮的礼品袋忘装了。这些礼品袋是我和妈妈一起去了市区的望湖批发市场精挑细选出来的，把我小礼盒放入小熊礼品袋后，袋子显得鼓鼓的，非常精美，就像买来一样。

9月9日，我把亲手制作的礼物拿到学校，送给了老师们，老师们非常喜欢我的礼物，还夸我的手艺很巧，看到老师们收下了礼物，我心里美滋滋的。

做手工作文篇7

周五又是一个美好的一天，英语阶段测试卷交完，我就急三火四地收拾东西，就等着今天下午的穿珠比赛。

比赛正式开始了，我迫不及待地打开盒子。我拿出一根绳子，用剪刀剪开一段，然后拿起小珠子耐心地开始穿了起来，我穿着穿着灵机一动，想起了更好的方法，就是要想像们数学学习的对称知识那样有规律地串珠子，我想那样串起来的装饰品会更漂亮。于是，我就一会儿串个海豚，一会儿串个花篮，一会儿串个珍珠，仔仔细细地串着，在我的努力下，我终于穿好了一个大项链，我高兴得一蹦三尺高。这时我又想起一个主意，就是要串出多层项链，这样看起来项链会更有立体感。说干就干，我又继续耐心地投入到穿珠子工作之中。

突然，我地手一不小心松了一下，没想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。这可怎么办是好呀，我心里急得直想哭。但我没有灰心，给自己打气，心里暗暗的对自己说：天上飘来五个字，这都不算事。我把散落的珠子一个一个捡起来，重新又串起来，终于成功啦！我真为自己感到高兴。

这小小的珠子给我们带来了极大的`乐趣，让我通过比赛提高了动手能力，还让我知道做一件事一定要专注，只有这样，才会有成功的希望。

做手工作文篇8

我要做一个铅笔盒。材料是：木头板、水彩笔、双面胶和塑料块。

我先把木板切成两块，在两个木板中间挖一个大口子，再在其中一块木板的旁边贴上双面胶，把另外一个木板粘住。然后，我用双面胶把中间贴上，把塑料块粘在上面。接着我用水彩笔在木板上画上颜色，把铅笔放进去，一个完美的铅笔盒就大功告成。

这铅笔盒用处可大了，可以上下移动，还可以装两桶笔。我的手是不是很巧啊？

如果想要试一试，就照着我的方法做一做吧。

做手工作文8篇相关文章：