工作总结书写时需要通过收集、整理和分析相关数据和信息帮助我们了解工作的整体情况，工作总结是一个有助于改善个人和组织的绩效的工具通过不断反思和改进来提高效能，以下是心得大全网小编精心为您推荐的高中毕业班主任工作总结7篇，供大家参考。
高中毕业班主任工作总结篇1
本学期结合学校的工作要求和高三年级的特殊性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德和集体意识、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大管理力度，为高三备考营造良好的氛围。现将本学期的工作总结如下：
一、加强班级管理
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志，如何做时间的主人，习惯养成等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
二、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想主要从以下几个方面进行；
理想—————确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度—————敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心—————相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲，感受高三、阶段学习反思激情拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我的作用。
三、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯。
（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。高考中，我班考出了三个文科本科、9个艺体本科的好成绩。在今后的道路上我将不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高中毕业班主任工作总结篇2
印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的具体情况，这一格言成了我这一学期工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最好的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有45人，而男生仅有21人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。
首先，树立正确的观念，用于指导自己的工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的，避免急功近利式的说教；注重学生的养成，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的，养成良好的学习习惯；体现的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身资源，发挥主体功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。
第一，状态调整。
开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。
正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养。
陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，重视发挥班委作用。
例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外，离不开劳动委员姚文海同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。，这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基础。姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影，我们的进步离不开班干的贡献。
这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，期末了回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；候（后）进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少经验与教训，我想这可能是我今后做好工作的基础吧。
不足与不当之处，谨请各位同仁指教。多谢！
一、班级基本情况小结
高三（4）班为体育班。全班开学时总人数32人，现在有26人，其中男生18人，女生8人，内宿生17人，外宿生9人。学生的总体素质较差，是b班，但也有一部分学生素质较好。
二、工作目标的落实
本学期我班是严格管理，狠抓落实，使本班基本成为一个具有优良学风、班风的先进班集体，几乎每月成为“文明班”。以良好的班风促学风，努力提高学生的学习成绩，为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。
三、工作措施的落实
（一）德育方面
⒈开学初做好新学年学生的'工作安定情绪的工作，让学生尽快适应了高三的学习生活，尽快将全身心转入到紧张的学习生活中；
⒉进一步培养学生良好的道德情操和个人品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，进一步树立学生的爱国主义、集体主义思想和文明礼仪，培养学生自我管理、自我的习惯；
⒊切实做好学生的心理健康工作，特别是女同学的思想工作。帮助学生把握自我，培养学生坚强的意志和坚定的信心以及艰苦奋斗、顽强拼搏的进取精神；
⒋注意抓好典型，树立榜样，鼓励学生奋发向上见贤思齐；
⒌抓好法制，组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》，严禁学生进入游戏机室、酒吧、歌舞厅、营业性桌球室等场所；
⒍抓好安全，宣传《交通法》，注意防火防电等；
⒎认真做好后进生的转化工作，充分利用情感，在日常生活及思想上多关心、多督促、多鼓励他们，别是做好他们的心理素质，帮助他们树立信心和恒心。本学期我班人员变动较大，有的去广州读书，有的迁移到香港，有的去当兵，还有的休学，故学生情绪受到很大影响，尤其是一些中层、后进学生，所以做好他们的工作很有必要，也很重要。例如，对李敏捷、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学一方面我经常找他们谈心，交流沟通，鼓励他们坚持学下去，另一方面还经常与他们家长联系，坚持双管齐下，使他们坚信自己完全有可能考上大学。结果现在这些同学非但没有离学，反而坚持下来，认真进行体育训练，成绩有了很大提高，相信他们经过自己的努力，一定能实现自己的理想。
⒏切实落实好日常各项管理工作：坚持民主管理方式，坚持抓好上课质量，抓好迟到、早退、旷课、逃课的处理工作，结合科任老师的反映和班干部的记录，把各项工作做好。
（二）智育方面
1、利用班会课开展学法指导：有时是我总结，有时是学生自己总结，有时是听其他老师的班会课。
2、切实抓好早读、晚自修、自习课的纪律，培养良好的学风：利用晚上6：45时间，督促、检查学生。
3、指导学生参加各科体育比赛：我班学生多次代表学校、代表三水区参加各种篮球比赛、足球比赛，并取得了很好的成绩。
4、常不定时的检查学生作业完成情况：由于我班学生英语成绩很差，常有学生拖、拒绝交作业，所以我需要不定时地去检查他们的英语作业的完成情况。
5、强调各科之间的平衡发展，不能拉下任何一科：由于我班的特殊性，强调在保证语文、数学、英语三科成绩不后退的情况下，尤其要突出综合科的学习。
（三）文体方面
1、认真的组织学生参加了学校组织的各项文体活动：如在20xx年11月开展的三水华侨中学第22届运动会上我班取得了高三年级组级别的特等奖，在总分上是遥遥领先其他班的，体现了我班的体育精神与风貌。
2、切实抓好眼保健操和早操的质量与纪律。
3、做好课室、公区的清洁和保洁工作，坚持做到一日两扫，配合学校定期做好大清洁工作。
总之，本学期，在学校领导、级组领导、级长的关心、支持、帮助下和各科任老师的齐心协力配合下，我班的工作总体来讲还是进行得比较顺利，开展的有响声、有特色。
高中毕业班主任工作总结篇3
担负24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教养任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生筹备高考档案，还要做深入过细的思惟工作，关心每一个学生的思维状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、器重惯例治理，建破班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的条件，所以我非常看重常规工作，主要从以下多少点做起：
(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依附规章轨制，力求迷信化、标准化，程序化，不由于学生学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种判若两人的要求，会使学生觉得严正紧张、积极向上的氛围，避免发生懈怠情绪。
(2)深刻班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我依然坚持做好逐日放工，力争做到晓得每个学生的状态，懂得每一天的情形，发现问题及时处置，使大事化小，小事化了。
(3)时常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩先进、遵照纪律好，劳动好，关心班群体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，先生要撒手让班干部工作，常常吩咐、提示、检查。充分施展他们的主观能动性，既减轻了班主任的累赘，又锤炼了学生干部。不外，高三年级的学生学习任务十分重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要安排给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性
调动学习班积极性，造成耐劳学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的重要义务，这方面，我采用了抓两头，带旁边的办法，以个别谈话为主要工作情势，做尖子生和差生的领导工作，对尖子生，请求他们明白目标，断定计划，冲破弱点，保持上风。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检讨，发现问题及时纠正，发现提高，充足表彰;形成了优良学生带头，差生不甘落伍，大家争先恐、比学赶超的学习风尚。同时应用每次模仿考的成绩，进行个案分析，赞助学生树立自负，建立信念，发明弱点，剖析起因，找到改良方法，保障各档次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持回升趋势。
另外用“以志激人”的措施，激发学习兴致。一个无追乞降斗争目的的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上发展，无论是常识获取，技巧构成，仍是素质进步，都重要来自学习。可能提高学习效力，实现学习目标的道路有二：一是延伸时间，二是提高效率。应用激励办法，通过多门路辅助学生树幻想，谈寻求，加强义务感、使命感跟忧患意识。以培育学生的热忱性、自动性、和进取精力。时时力求将学习情感调控到最佳的“亢奋”状况，“水击石则鸣，人激志则宏”实际证实：高三学生采取鼓励、明志能使学生坚持长久的'学习的能源。
三、留神心理辅导，增强学习方式的指点
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳固，使学生高效学习，是班主任的一个主要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，浏览了对于学习心理、学习方法的材料，对学生进行心理方面和学习办法的辅导：如何保持考试的良善意理;如何树立自信心;如何进行考前温习;如何进行查缺补漏;如何从测验中发现知识缺点等等。依据不同窗生分辨进行不同的指导，收到了必定的后果。
总结一学期的工作，有播种，有喜悦，也有教训，有不足。最大的领会是：只有有爱心，肯花精神、花时光，多学习，多探索，工作就能会有成就。最大的不足是对学生的过错处分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少数学生一直常常呈现迟到、缺席景象，而我的工作却始终停留在口头批驳上，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。
高中毕业班主任工作总结篇4
转眼间又半个学期过去了，我带的这个班级的学生已经毕业了。三年的时间，我对这个班级用尽了自己所有的心血，看着这群学生一天一天的进步，心里有说不出的幸福感。在高考这场战斗中，我班算是取得了小小的成绩。
这是我工作以来带的第一个班级，别人都告诉我说，其实做老师的还是对自己教的第一个班级的感情最深。虽然我还没有后来的学生，但我深深地信服这句话。因为，我是把自己的全部心思花在这个班级上了。高三下半学期是非常关键的时期，是关系到高考成败的最关键时期。为此，我在以下方面进行了班级管理。
1.临考也要临阵不乱。——毫不松懈，抓好纪律
学生一到了高三下学期心理变化比较复杂。在刚开学的三月份学生纪律非常好。因为大家可能都感觉到了时间的紧迫。面临着即将要到来的模拟考，都想为之拼搏一把。都想让自己成为那个创造奇迹的人。于是都把从未有过的时间和精力用在了学习上。但是很多人都是三分钟热血。甚至只是做给班主任和老师看的。作为班主任，必须时刻盯着学生。这时不需要太多的言语去约束他们，只要抓到他们现行，很多学生就已经能主动改正。
但是越临近高考学生的纪律工作越不好抓。到了5月份，有的学生就懈怠了。特别是看到别的班级个别不好的学生逃课，于是也坐不住了。对此，我只要抓住就严肃处理。多与政教处董主任沟通，并且在整个班级用专门的时间严肃处理这件事，让真个班级的学生都明白高三不等于没人管理，不等于放任。临考也要临阵不乱。坚决把坐不住板凳的歪风压制住。我清楚地知道，我们文班，到最后拼的就是稳，就是坐住板凳，就是到最后一天都能看得进书。
2.就算再兵荒马乱也要沉着。——调整心态，笑到最后。
在三月份的时候，大家心态比较好。个个充满了信心。所以我就鼓励学生只要努力学习，就一定能取得好成绩。并举前几年的例子，证明到最后阶段努力学习取得好成绩的、证明每年连专科都考不上的很少有人等等的例子。
随着时间的推移，一模，二模，一次次的考试过去了，有些学生觉得没有希望了，于是松懈了，放弃了。还有的个别学生觉得自己学不学都是这个档次了，因此也产生了放弃的心理。为此，我都专门找学生谈话。
此时的学生心理是变化很快的，各种问题也都会出现。为此作为班主任要细心观察，多余学生沟通。在这一点上我很努力去做，但是觉得时间真的很少，有的学生的工作只是蜻蜓点水般只能点到为止。学校加的班主任的小自习解决了很大问题，但毕竟时间有限，有的时候学生有很多问题和我沟通，因此经常3节晚自习一节课只能与一名学生沟通。一晚上解决3名学生的问题，总觉得微不足道
每次临考，我都会送给学生一句话：再兵荒马乱，我们也要沉着。有好多学生都记在了心理，令我最感动的是，最后一个晚自习——六月三日的晚自习，我们班上自习的人数还是非常多，而且到了第三节课，我都觉得可能要乱了，我甚至把一些在他们没心情看书而与他们说的话都准备好了，但是没用上。因为我的学生还有许多在安安静静地看书。这让我很安慰，可以说是很感动。
3.做学生的导师和心里支柱
做了班主任才明白班主任的辛苦，做了整一轮的班主任才明白班主任真的那么重要。这项工作不仅是简单的看纪律，管理学生。其实更像一名统帅。
上高三时，文综的几位老师问我是不是有“打法”。其实，作为班主任只是帮助学生确立了学生的近期目标和远期目标。即：高一高二重点是语、数、外三科。高三的重点是综合科。我们刘主任曾经说过，得综合者得天下。所以在高三下学期开始进行文综考试之前，我就对成绩好的学生要求他们在寒假时自己做综合题，提早进行综合思维的训练。开始进行文综考试时，要求全体学生每次都认真对待。我自己算了一下，我班全体学生的综合平均分是195.5，虽然我还不知道别的班级怎么样，但是这个成绩也很满意了。
这三年，可谓酸甜苦辣都经历的三年。我为学生的进步大笑过，为学生的不理解伤心过，为学生的成功感动过。现在的结果虽然也有不如意，有几名本来能考上二本的学生差了几分，但总体来说是满意的。但让我欣慰的还有一点很重要：这三年，我喊了很多口号，优雅点的如骞翮远翥，扬帆起航;哲理点的如就算再兵荒马乱也要沉着;“土”一点的如装的时间长了就像了，像的时间长了就是了。这些话有很多被学生记住了，我觉得其实这也算是一种成功吧。
在我的精力最充沛的三年我曾经带过这么一个积极向上、成绩优异的班级，我感到无憾了。
高中毕业班主任工作总结篇5
一、加强组织领导、明确活动
为确保“安全活动月”工作的有序、有利开展，各校都成立由校长任组长，主管安全副校长为副组长，德育主任、班主任为成员的组织机构。进一步明确了领导小组的工作职责和任务，落实安全职责追查制。各校以“增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐学校”为本次活动的。
二、加大法制宣传
活动期间各校都利用学校广播、校报校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊等有效宣传途径，并以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要资料，对学生进行法制。从而加强了学校法制文化建设，营造浓厚的法制宣传氛围。
三、开展法制实践
各校都由法制校长组织全体师生共同学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，经过学习使学生的法制意识得到了加强。法哈牛等学校经过召开法制班队会；法律知识竞赛；以法律为的征文或演讲活动进一步巩固了学生的法律意识和知识。公主屯等学校校还建立帮教转化档案、结帮教对子，多次同问题生谈心转化了他们的思想意识。姚堡等学校针对本次活动开展了在学生中间的查找不礼貌行为、不礼貌和不道德行为，异常是以大欺小、以强凌弱、等违规违法（犯罪）行为，从而揭示学生不良行为产生原因找到了解决办法。高台子等学校校经过致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传法律知识，引导家长学法守法，例如：高台子学校小学六年二班班主任柳静教师经过家访形式宣传法制法律知识，使她所在班学生家长对法律知识有初步认识，从而有效地将法制延伸至家庭。从而进一步提高学生遵纪守法意识。
在这次“安全活动月”活动中，新民市高中等学校都进一步加大对事故隐患的排查力度，由学校领导小组对学生中携带管制刀具等危险品的现象进行全面排查，对行为异常学生进行排查摸底，指派专人负责跟踪，进取做好问题生工作，其中新民市高中收缴管制刀具三件，有效防止恶性事件和违法犯法案件的发生。经过此次“安全活动月”的活动进一步增强学生法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的本事、依法自我保护本事和预防违法犯罪的本事，抵御社会不良影响，全面提高了中小学生的遵纪守法意识，营造学生健康成长的良好氛围。
一部分学校利用这次活动对突出的交通、饮食、用电等问题加大改善措施，同时也深入学习安全自救知识、其中新民市一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进行“安全自救演练”活动，经过演练活动全校师生提高了安全防范意识，学生自救求生本事得到进一步提高。
四、存在的问题和整改措施
尽管本次活动取得圆满成功，但与本次活动的要求应有必须的差距，存在问题具体有以下几个方面：
1、个别教师和学生对本次活动认识不高，在活动中比较消极，得过且过。
2、教学时间安排与活动时间相冲突，活动安排缺乏连续性。
3、缺少必要的激励机制、必要的设备和资金。
整改措施：加强学习彻底传变师生的思想意识和观念。
高中毕业班主任工作总结篇6
本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在校园领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造用心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生用心进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮忙学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、用心参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，个性是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受潜力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，透过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一齐分析考试状况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是透过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的'主要障碍，不是学生潜力的大小，而是学生的心态问题。次的月考、模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：应对学生表情的变化，情绪的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向用心的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，务必依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步状况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。透过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、用心协调就应是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理带给科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的状况，并为家长带给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和潜力，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
高中毕业班主任工作总结篇7
本学期，我担任高二年级二级部文科小班xx班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。
一、班级管理方面
1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，让学生尽力提高学习的基本素质。
2、通过班会进一步增强班级的凝聚力，确定我们班的竞争目标就是一级部的xx班。每次班会前2分钟由每个小组轮流开。学生按学号轮流写自己的班级誓词，在班会上带领大家宣誓。让整个班时刻处在一种昂扬奋进的状态。
3、由于是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较少，本学期我严格要求每一个细节，对个别违纪现象督促为主，同时也有严格的处理。
4、每天在黑板上写一句自己的名言，激励每一位同学。
5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。
二、教学方面
1、充分发挥班内六个学习小组的作用，每次月考后，及时进行小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组贴小红旗，期末进行总评，对前三名小组进行奖励。
2、结合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月考后对实现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。对差距较大的同学点名鼓励，适当降低下一次的目标。给进步较大的前五名和班级的前十名发奖状。
3、每次月考后把xx班和xx班的成绩进行对比，找到自己的差距，督促学生写考试反思。
4、逐步确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交流会，让老师更多地关注指导尖子生。
5、利用课余时间，和个别学生谈心。
三、存在的问题
1、尖子生的成绩波动较大。
2、个别学生有偷懒现象。
3、学生的心态还需要指导。
4、学生的学习效率需要进一步提高。
四、下学期的工作计划与目标
1、开学初一个月，安排本班任课老师每人开一次班会，强调学法。
2、进一步抓实尖子生，让他们精益求精，在学习上和心态上在上一个台阶。并保证每次的年级第一在xx班。
3、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会，让学生之间互相帮助，共同提高。
4、进一步要求课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，及早进行文科综合的训练，准备利用周日下午2个小时进行小测。
5、邀请学校在文科小班管理方面有成功经验的班主任，召开班会。从不同方面加大对学生的指导。
6、重视文科学生的自主招生。
我坚信，xx班会取得好的成绩，我们一直都在努力。
延伸阅读
本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
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