其次就是父母不要把孩子捧得太紧，适当的时候就该学着放手。在日常生活中，父母要从尊重孩子的角度出发，从孩子的思想发展出发，给予孩子足够的学习时间和空间，尽可能满足他们的合理要求，让他们自己去干，使他们的想象、创造、动手能力得到充分地发挥;给予孩子较大的自由度去探索研究自己感兴趣的问题，促使孩子去关心现实、了解社会、体验人生，积累更丰富的人生经验和实践知识。即使一时做错了，也不必横加指责，应晓之以理，使其懂得什么是正确的、能做的，什么是错误的、不能做的。孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的需要，是孩子用自己的思维支配自己的行为，这不仅可以培养孩子的独立性和创造性，还可以培养孩子自强不息，战胜困难的精神。

对于家长和老师谈到的孩子“任性、淘气”问题，第一，要摆正心态，第二，要巧妙引导。我们应该站在孩子的角度，理解孩子的行为，如果只会盛气凌人地训斥、责骂、阻止，只会说“不准”“不要”“不能”“不许”，那么，我们就扼杀了孩子的好奇心，也打击了孩子由于主动探索建立起来的自信心，孩子可能失去探索的勇气和欲望。好奇心和探索欲是孩子优秀的天性，我们要保护孩子的破坏力和创造力，而且，还可以陪孩子一起享受这个过程。还有就是我们谈到的孩子的一些任性问题，其实中班的孩子正好处于强烈的“秩序敏感期”，也就是他内心在建立一个完美的秩序，不允许别人打乱。比如，他非要自己独立下车;比如，回到家里他要去开门;比如，他上车要自己投币;比如，他非要自己扔垃圾……如果别人打乱，他就会哭闹着要求重新来一次。处于秩序敏感期阶段孩子需要的不是管教，而是尊重!除非是孩子在商店里，非要爸爸或妈妈买一个玩具，家长不同意，孩子大哭，甚至在地上打滚撒泼，这属于任性，不能纵容。

虽然父母是孩子的第一任老师，但是更离不开学校老师的、关爱。十年树木，百年树人，希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的人。作为家长，我们一定会努力配合学校的，为孩子健康快乐的成长创造良好的环境。

沙龙的心得体会篇2

老师们，今天我们聚在一起，举行我校首次教师读书沙龙活动，这种交流座谈活动的目的是为了要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括读书时遇到的困惑与问题。共同切磋探讨，交流读书方法，增加读书兴趣，提高读书效果，营造书香校园。现在，我就利用这次机会，就个人读书的一些点滴来简单谈谈。

南宋·陆游有诗云：书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》中说：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于老师而言，要学的东西实在太多。

?庄子·逍遥游》“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。”

?庄子·至乐》--颜渊东之齐，孔子有忧色。子贡下席而问曰：“小子敢问：回东之齐，夫子有忧色，何邪？”孔子曰：“善哉汝问。昔者管子有言，丘甚善之，曰‘褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。’夫若是者，以为命有所成而形有所适也，夫不可损益。主要意思就是说“小箱子装不下大东西，短绳子打不上深井水”。

教师如果没有深深的学养之水，是无法承载教书育人的大船的。水深者，如“百家讲坛”之易中天，朴朴素素，自自然然，可是人莫与之争。水浅者，或玩弄教法，常以专家自居，掩耳盗铃，比如那个叫俞敏洪的，到处演讲，就一个话题“生命”，实际上是把作家冰心的散文《生命》抄来，添盐加醋，再进行贩卖；或心烦气躁，现“万金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自诩才高，作怀才不遇之状，骗去学生同情。

有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是教学中最大的乐趣，把读书与“端正教风、增强素质、提高能力”结合，使读书应该是我们的职业习惯，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流，我们教师的形象就会更厚重、更雅致。

沙龙的心得体会篇3

为了切实落实班级管理，20xx年11月30日下午，我们学校举行了今学期以来的第一次班主任沙龙，本次班主任沙龙以“班级管理”为。张丽英校长、德育处领导以及全体班主任聚在一起，分享了杨柳班主任对班级能本岗位建设的做法和管理措施。让我这个老班主任看到了自己的不足、差距，特别是张校长的总结，让我明白了工作的方向。

首先，作为班主任应该提高对能本岗位的认识，并要重视。利用一切机会给学生渗透岗位意识，让学生从心底里觉得岗位管理和吃饭一样重要。

其次，用欣赏的眼光去关注孩子，发现优点。每一个孩子都希望被老师欣赏、表扬，所以我们要善于发现孩子在能本岗位管理中的进步，哪怕是一点点，也要及时表扬，培养孩子的自信心及表现欲望。

再次，要完善岗位管理的评价机制，做到时时评价，人人参与评价。把能本岗位管理与班级的捆绑式评价结合起来，将学生在岗位管理中的的表现与小组整体表现捆绑在一起，这样组内人员互相提醒、互相帮助，组与组之间互相竞争、互相监督。真正落实班级岗位管理，提高学生集体荣誉感。

作为一个教师要“多用情，少用气”，要以情感人、亲切和蔼、心平气和。教无定法，贵在得法。课堂中的突发事件层出不穷，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课堂的突发事件。同时我们又要应对好班级里的各种常规，一刻都不能松懈。所以，我一定会在以后的工作中更加努力，让班级管理变得更加完善。

沙龙的心得体会篇4

建设方庄地区和谐生态，邀您共同见证。

为了更好地促进家校合作，践行共同育人的理念，六月下旬，北京市第十八中学西马校区德育处组织了第二期青春期家长沙龙。课程由我校心理教师陈文凤老师执教，三天课程以正面管教课程为依据，主要解决亲子沟通中的诸多问题。课程采用游戏体验、角色扮演、小组讨论等形式，将非常实用可操作的正面管教工具给到家长，参与的家长表示课程非常落地有效。

下面让我们一起围观一下他们的活动吧。

放下工作，静下心来，专心学习啦，认真备课，必须的。这三天都学点什么呢？当然得先了解青春期的孩子，了解自己，然后再学习如何听如何说的沟通方式，当然还得学习解决孩子棘手的各种问题。

给家长上课，我们是认真滴。每位家长都拿到了一份我们精心设计的课程讲义。

这是要跳绳吗？当然不是啦，这是让家长体验与孩子之间的联结呢，如果家长经常说一些让孩子感觉暖的话，亲子之间的联系就会紧密一些，如果让孩子感到冷的话，孩子就要拽着绳子远离你啦，直到放下绳子转身离开，那时候我们家长还想施加影响，孩子还会听吗？

这是什么活动？这支笔代表青少年权力，很多父母担心孩子权力多了会犯错误，所以不肯给出权力，或者带着不信任勉强给出去，可是你不给，孩子会通过什么方式获得呢？当然是偷偷的啦。

家长戴上了寻求权力的帽子，这是让家长体验孩子错误行为很多时候是为了寻求权力，两个掌心相对，谁推的力量更大呢？俗话说“一个巴掌拍不响” ，家长试试优雅退出，孩子自然没了脾气。

家长站到凳子上干嘛呢？这是能力巨人活动，很多父母都是这样高高在上的孩子的，不是吗？孩子小时候你威胁一下，大吼一下，人家还怕你，到了青春期还怕你吗？怕你吗？谁怕谁呢。

孩子蹲下就是不起来，家长用什么招呢？必然是鼓励。批评常有，鼓励不常有，交流方式必须变变了。鼓励的四个句式，来的家长都学到了。

在一个家庭中，父母双方总会有一方拼命，一方不理不睬的情况，就像这个“三人四足”活动，一个人就是不动，其他人能动得了吗？

好的就该是这样嘛，一家人有商有量一起陪伴孩子成长。

这样背孩子累不累？娃都多大了还叫起床、给娃洗衣服。到底要包办到什么时候呢？包办中孩子学会了什么呢？当然是依赖，还是依赖。

先生听课觉得有效果，把夫人也请来学习了。来了就模拟起家庭战争了，夫人发脾气，先生讲道理，事态有点控制不住了。

很简单的方法，抱一下不就没脾气了。孩子一样需要拥抱。

小组讨论，认真进行中……

在“心有千千结”活动中，家长感触还真是不少。放低姿态对待青春期孩子，看似复杂的一张网，一个问题需要一步一步来，需要倾听别人的意见，学习新的方法，找到解决的办法。

最后，一起说说收获和改变吧。心态、方法收获真是满满的。

现在，和小编一起看看，听听家长们都说了什么？

随着孩子的成长，我与青春期的孩子沟通与交流有了鸿沟。在角色扮演活动中，我们换位思考，从孩子的角度去思考，我学会了理解。在家长互动环节中，我学到了不同的方法。在头脑风暴中，老师引导我们去思考，通过切身体会，真实感受、理解、掌握正面管教的方法。认真倾听、积极沟通等正面管教工具拉近了我和孩子的距离，家庭会议工具会使孩子更民主，家庭氛围更融洽。希望自己在生活中积极应用正面管教工具，使我们有青春期孩子的家庭减少与孩子的摩擦，能够与孩子有效的沟通。

刘一妈妈

三次课上完后，没想到我的收获真的很多。在课程里，我学会了如何与孩子沟通、如何积极倾听，还有孩子在出现问题时问题的归属原则以及出现问题的解决方法等等。老师用做游戏的方法让家长懂得解决问题的最佳方法。我想，应该多站在孩子的角度想问题，多倾听孩子的意见，多尊重孩子多鼓励孩子，相信我们的孩子有一个灿烂的明天。

朱昱兆妈妈

回到家里，我先从简单的问题开始，学以致用，发现取得了很好的效果。一周下来，我和孩子的关系改善了不少，我们可以平心静气的说话，做事也有商量，一旦商量好了，执行并不难。我们之间的亲子关系有了明显改善，孩子在学习上的自律也有提高。我觉得这一期课程真是太实用了，看到孩子每天的改变，我对孩子的又充满了信心，感谢学校给我们提供了这么好的资源，希望以后还有机会参加这样的课程。

王洪韵妈妈

我陆续改变了和孩子之间交谈的方式，我愿意去倾听，还会用欣赏的眼光看他并表达对他的肯定后。孩子回家后心情变得好起来，愿意跟我交流，学校有什么事情会主动地说。以后，我也继续用全新的方式生活，和孩子一起拥抱美好的明天。

欧阳闻卜妈妈

供稿 | 陈文凤

供图 | 陈文凤

编辑 | 樊佳祎

审核 | 佟萌

校园动态|教学教研|理念|缤纷社团|好书推荐

请留下你指尖的温度

让太阳拥抱你

关注北京市第十八中学

一个有温度的公众号

沙龙的心得体会篇5

通过幼儿园举办的此次读书沙龙活动，使我们进一步认识到幼儿的重要性,进一步认识到家、园同步性、协调性、互补性的必要性，也为我们今后孩子打下了坚实的思想基础，我们始终认为思想是行动的先导，方向对了，认识到位了，起孩子来才会受到事半功倍的效果。

我们在此次读书沙龙活动中，根据自己孩子的特点，有针对性的看了些关于幼儿方面的书籍和相关知识，将学习到的幼教知识加以吸收与总结，在对孩子的中进行正确、合理引导，并在实践中作出相应调整与修改。比如在刷牙等生活小细节问题上，确实受到了很好的效果，但我们缺乏一种渐进式，后来我们也有意识的加强了渐进式的'。

如果说幼儿园侧重点是普遍性的话，我们家长的侧重点应是个性化，因为幼儿园老师针对的是全班的孩子，我们家长针对的是自己一个孩子，应结合自己孩子自身的特点，正确、合理引导;要求孩子做到的我们家长首先要做到，确实做到言传身教。并且，在为孩子提供必要的物质需求同时，注重孩子的精神需求，丰富孩子的内心世界，努力培养孩子良好的情趣、兴趣、习惯、能力等，促进孩子的全面、健康成长。

在幼儿中，我们也有自己的两句话，与大家分享。

一句是："再穷不能穷孩子(是指在孩子上);再富不能富孩子(是指在孩子生活物质享受上)。"

另一句是："先费事，后省事;先省事，后费事。"

以上，就是我们在此次读书沙龙活动中和在孩子上的一点儿心得与体会，拿来与大家分享，因为我们思考问题的角度，出发点等不同原因，肯定具有一定的局限性和片面性，不足之处，希望各位老师与各位家长多提出宝贵意见，这有助于我们孩子水平的提高，能促进我们今后孩子的全面发展与健康成长。

沙龙的心得体会篇6

宋朝时，身为官员与学者的苏轼曾经在赠别友人诗中说过这样的话："故书不厌百回读，熟读深思子自知。"读书，是一件发于表而入于心的精神活动，万人捧卷，便有一万种不同的认知与体悟。窃以为，读书有四喻。

一曰读书如交友。出门在外，有闲时穿街走巷，寻访书店。淘得一本好书，双目放光，裹足不前，仿佛他乡邂逅知己故人，如才子遇佳人，英雄得宝剑，侠士获秘笈，大有相见恨晚之意。有一回，在书店里寻寻觅觅，挑好中意的一套《曾国藩全书》和《毛泽东评点廿四史》，一掏口袋，方知身无长物，旋即脚下生风，急急返回住处。及至，目光警惕，发现书仍在原处，才稍稍心宽。顾不得汗流浃背，气喘吁吁，付钱携书吟唱而归，置于案头之上，闲而翻读，心中大慰。歌德说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。书如挚友，以文会友，也成为古往今来增进友谊的重要途径，参加工作以来，我先后收到过几十本盐城本地朋友出版的各种文集，一本书就是一个朋友的美好影像，一个朋友的`智慧结晶，摆在架上，似高朋满座，看一眼，就会心平如镜。

二曰读书如吃药。我的一位朋友，因病请假在家休养，摆脱了繁琐的日常事务，静下心来重新捧读经典的《唐诗三百首》和《宋词三百首》，朗读之，手书之，读书与服药并举，每日乐此不疲，几个月下来，病情大好，人看上去也更为优雅从容。可见，书是调理心境的灵丹。汉时刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。信哉斯言!看书如服药，药多力自行。名言警句，富有哲理，可以医心疾;小说散文，平和清逸，可以降肝火;诗词曲赋，节奏通畅，可以舒脾胃;杂文评论，药力猛厚，可以增钙质。无论帝王将相，抑或寻常百姓，皆可以圣经贤传对症下药，修身养性。然而，好书也是有副作用的，有时一气呵成地读，恨不得全知下文分晓，常常是手不释卷，夜以继日，不顾吃饭，睡眠也大打折扣，脑里殷实，身子虚空，却是一件不好的事情。书是一种如蒲公英般朴素的药物，不能带来万贯钱财，却能清心健脑，消闲去闹，多食无妨。

三曰读书如还债。没有书读是犯愁的事，书多读不完，也同样是犯愁的事。一本书就是一笔债，买书的同时，就赊下一笔新债。好书在手，倘不读完，便如同拖欠他人之债。这边旧债刚了，那厢新债又生，最后债台高筑，就变成无限期的心思。袁枚先生说，"寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟"，足以见其还债之苦。后来一想，古今中外，名家迭出，佳作纷呈，浩如烟海，即使读到白发皓首，人老珠黄，终不能尽。于是反倒安心，债多不愁，慢慢还就是了。先前有一位好友，读书不辍，文笔颇健，后步入仕途，常有公事涉猎酒宴，达官显贵，迎来送往，亦是频频举杯，笑傲酒场，只喝得酒量大增，酒事娴熟。然而他的文章也久久不写，偶然为之，也似底蕴失丰、锋芒锐减。某日，该君欣欣然作东小聚，席间，与一干人大谈官事，结识衮衮诸公关系铁铁云云。朋友问他，近日读何书，写何文。该君支吾，半晌无言。酒宴到中途，郁郁而散。

四曰读书如服役。古来是役三分苦，读书人之爱书、嗜书，或凿壁借光，或闻鸡起舞，抑或头悬梁、锥刺股，都是甘服其役，甘守其苦。怕就怕拥有诗书千册，束之高阁，沦为"叶公好书"之举。做富人难，做书生易，然而做一个纯粹的读书人，终究还是不容易。王国维先生的一首词，从"独上高楼"到"衣带渐宽"，再到"蓦然回首"，写尽读书思考、上下求索的个中滋味。坐拥书城，扫视天下，读书人的底气，是从一次次的苦雨孤灯、秉烛夜读中累积起来的。我盼望拥有一间从上到下都堆得满满的木格子大书房，一张像床一样宽宽大大的书桌。在这间工作室里，我的书桌上摆放着现代的办公用具和传统的文房四宝，在书桌的周围，陈列着数千年来墨客骚人的文明结晶。读书是一种吸纳，写作是一种释放，我在两者之间上下求索，努力寻求一种能量的平衡。在这样的书斋内，我一抬头，就可以与古人跨越时空交流;一俯首，就可以文思泉涌写下洋洋洒洒的美文妙语。读书如服役，服役虽苦，却可换得宁静致远，淡泊明志。算起来，服这个役，实在是投桃报李、有盈无亏的好买卖。

沙龙的心得体会6篇相关文章：

沙龙的心得体会6篇