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关于美人的作文篇1
中等身材，皮肤较白，两条浓浓的眉毛，在眼睛的左右有一条条浅浅的鱼眼纹，这就是我的妈妈。
妈妈是地地道道的山东人，山东人的性格，山东人的口气。妈妈经常教育我们，不骄横、不凌弱。妈妈也非常痛爱我和姐姐，比如家里有好吃的，妈妈就说自己不喜欢吃，让我们先吃，妈妈看见我们吃的津津有味，她就很高兴。因为我们正是长身体需要营养的时候，所以妈妈不舍得吃。
我家住在农村，爸爸和妈妈种了40多亩田地、还有一个养猪场、还干着农资。靠他们辛勤劳动来维持生活，维持我和姐姐的学费。因为爸爸和妈妈经常起早贪黑的干，所以爸爸和妈妈经常腰酸背痛，妈妈也经常对我说：“孩子，你要好好学习啊，不要像你爸爸和妈妈似的在家种地！”
我家离学校很远，所以要早起，妈妈为了我能吃上一口热乎饭，所以她无论昨天那么劳累，也要早早起来，为我做一顿可口的饭菜。去年期中考试，我考了119分，我把这喜讯告诉了妈妈，妈妈哭了，我知道，她为自己尽到了做母亲的责任而感到欣慰。
母亲待人实实在在，和蔼可亲，是一个很真诚的妈妈，我和我姐姐为有这样一个妈妈而骄傲！
关于美人的作文篇2
翠绿的叶片，细而又劲的枝，淡淡的碧绿，缠绕在周身的淡香。那是一位傲雪临霜的君子；那是一位遗世独立的佳人；那是一位百折不挠的伟丈夫。是的，那正是竹子——在风雪中傲然挺立的植物之王。
夹杂着生机与活力的五月，引得蜂围蝶阵，百花斗艳，柳树婀娜的姿态刚刚落幕，一串串粉红嘟嘟的杏花便跃出墙来，为这躁动的大地染上一抹艳色。暮春果真是个桃红柳绿的季节。
然而，习习凉风抚平了大地的躁动，也带走了那份浓妆淡抹和花团锦簇，一如往昔的清冷与颓败。平日玫瑰的娇艳，牡丹的富贵，芍药的神气也被掩埋在了秋日的颓废下，没有在人们心中泛起波澜，留下痕迹。春日怒放，秋日惨败收场，就这样结束了它们短暂的一生，不曾被人回忆，只能悲哀地遵循花开花落的结局。这难道真的就是所有花的结局吗？
不。至少他不是。
那样明亮的的翠，耀眼的绿，逼眼的青，在白雪皑皑的大地上不可谓不是一种伟大的奇迹。临霜傲雪，他是君子，自强不息厚德载物；钟灵毓秀，她是佳人，可远观而不可亵玩焉；清瘦挺拔，他是伟丈夫，英才卓硕忠果正直。你可知那一节节的空枝里装的是节气，那一片片的竹叶里含的是坚韧，那一棵棵竹干里封的是谦虚。它在风雪中成长，清高是它的外表，谦卑是它的内质，不屈不挠是它的精神，朴质是它的品格。这样的竹子，又有何人不爱、
竹子是文人墨客的宠儿。在诗人眼里，竹子是君子的象征，宁静而致远；在画家眼中，竹子是佳人的形象，孤芳自赏，倾国倾城；在世人眼中，竹子又是伟丈夫的化身，七尺男儿，志怀霜雪。它的精神是世人难以企及的，它的品格是世人所羡慕的，它是大自然孕育的精灵，吸取日月之精华所创。
人们赞美牡丹，倾国倾城；人们赞美百合，小家碧玉；人们赞美莲花，亭亭玉立。但我却对竹子情有独钟，它敢为花先，它象征了朴质善良的百姓，象征了淡泊宁静的文人，象征了高贵内敛的君子，它更是那种谦卑虚心精神的体现。
关于美人的作文篇3
有人喜欢美丽的牡丹，有人喜欢劲拔的松树，有人喜欢妩媚的玫瑰，而我却喜欢竹。自古以来，有无数仁人志士，把竹刻画，把竹赞美，把竹歌颂！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首《竹石》流传千古，竹子顽强而又执着的品质被人们描写得淋漓尽致。竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根深深地埋进了岩层，默默地生长着。不管条件多么恶劣，都不放松，它都会顽强地生存下来，茁壮生长。它那种“咬定青山”的坚韧，是多么令人钦佩啊！
一场曼妙的春雨过后，新笋破土而出，是那么生机勃勃。酷热的盛夏，青翠的竹子傲视阳光，似“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”竹子不管是炎热的酷夏，还是寒冷的冬天，它始终是郁郁葱葱，婀娜多姿。
望着萧萧秋风中的翠竹，我心生无限敬佩。它们凌寒而生，坚韧不拔，这正好印证了：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”那一刻，我情不自禁地想起坚强不屈的红军战士、失败了三千多次却依然坚持的爱迪生、身残志坚的海伦·凯勒，他们的精神不都和竹子一样吗？
竹，是极其平凡的，却有着惊人的毅力。我赞美竹子，更赞美具有竹子精神的人。
关于美人的作文篇4
粉笔，一个不起眼的教具，可它有伟大的奉献精神。在老师手中它给孩子们带来的是知识；在父母手中它带来的是做人的道理；在学生手中它带来的是快乐；在画家手下它带来的是作品。
老师眼中，粉笔代表着知识。上课到关键时刻，他就会拿起粉笔“吱吱吱”的给我们传递重要的知识信息，五厘米长的粉笔，慢慢地消失在我们的视线中，是多么伟大的献身精神啊！
父母眼中，粉笔是代表着信息，父母上班前会在小黑板上写：今天，你自己吃早餐，早饭钱我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，写在小黑板上，今天早上……吃完了饭……下午……
学生眼中，粉笔代表着玩具。“叮铃铃”下课了，一些同学走上讲台一把抓起粉笔“打仗了！”他们一大把粉笔一大把的扔出去，有时候用力过度，一些小粉笔会不会“牺牲”，甚至有些会被人们不小心踩碎。欢笑声语传遍教室，可它却跌落在地，最后粉身碎骨，毫无怨言。
画家眼中，粉笔是画笔。一个安静的气氛，听着舒缓的音乐，笔在画板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉笔在画板上跳着美丽的舞蹈，不过一会儿，一幅栩栩如生的画就呈现在我们面前。可粉笔已磨去大半个身子，最后消失在同学们的视线中。这种奉献精神多么伟大啊！
粉笔，常被人冷落的一个事物。可你用起来就知道它到底有多么重要，不能被错误迷惑。在老师、父母、同学、画家的手中作用是不同的，从不同的角度去看，就会有不同的优点。我可真佩服它这种默默献身的精神呀！它真像我的老师献了青春，献终身啊！
关于美人的作文篇5
唉！写完作业了，看看电视轻松轻松吧！我换来换去，不知看什么好，我想了又想，对了！看《焦点访谈》，可这次《焦点访谈》使我感到心情十分沉重，久久难以平静。
?焦点访谈》报道：在湖南衡阳发生了火灾。在那熊熊大火中还包围着一些群众，当地的消防队员还没有吃早饭，接到火警就赶到现场，冲进火海，救出了人民。人都救出来了，但消防队员仍在那里救火，还有四位记者都在拍照。突然，只听一声巨响，记者都被一股强大的气流推下了楼。原来是大楼倒塌了，20名消防队员英勇牺牲了。这是多么可悲呀！看到这里，我忍不住哭出声来，我被消防队员的舍己救人的精神所感动。他们不顾自己的安危，在最危险的时候想到的是人民群众，不是自己珍贵的生命。而把这最珍贵的场面留下来的就是那些尽职尽责的新闻记者，当看到他们受伤躺在医院里时，我有一次流下了眼泪。
他们真是当之无愧的英雄阿！
关于美人的作文篇6
阳光在白天随处可见，可你知道阳光男孩吗？阳关男孩是指开朗的、乐观的、爱交朋友的男孩，而他就是一个阳光男孩。
他开朗大方，别人遇到困难来找他帮忙，他就会放下自己正在做的事，尽力去帮助他，他很大方，比如说考试时他朋友没带尺子，他会把自己刚买的新尺子折成两半，一半给他朋友，这是他大方的一面，当然他也有小气的一面，别人问他借个钱，不说明理由绝不借给他，你们觉得这个男孩是大方还是小气呢？
他是一个典型的乐观派，上次班中的学习委员考试考了80分，而他也考了80分，学习委员在自责自己怎么才考了80，而他好像满不在乎，还照常的和朋友嘻嘻哈哈，当然他也有悲观的时候，毕竟人不是十全十美，有一次他爸爸对他说他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就会带他去旅游，可那次好像老天故意和他作对，只让他考了８９分，试卷发下来后，他自责地说：“唉，怎么才考了这么一点，一分，就差一分，我就可以去旅游了。”说完他还不放弃似地，到处找老师有没有批错，可惜啊天公不作美，８９分还是那个８９分。
他喜欢交朋友，所以他的朋友很多，有江苏的、内蒙古的……在家长面前他会保留自己的心事，而在朋友面前他几乎无话不谈，他喜欢电脑，因此他和电脑也教上了朋友。
他就是这样的一个阳光男孩，你们觉得他像谁呢？谅你们想破脑袋也想不到，因为那个阳光男孩就是我。
关于美人的作文篇7
我的弟弟他很淘气，他可是我们家的宝贝，爸爸，妈妈都很娇惯他。
我的弟弟他今年5岁，他有一双十分像女孩的眼睛，漂亮极了，可是，他的鼻子有一点塌，他的嘴巴小小的。他的皮肤白里透红，他的脸可滑了，在幼儿园的老师都很喜欢摸他的脸，老师说：你的脸怎么那么滑啊！弟弟说：我吃太多肥肉了吧。老师听了公大笑乐，老师说：你吃了太多肥肉怎么还那么苗条啊。弟弟听了也在那里哈哈大笑。
我很讨厌我弟弟，因为他常常欺负我，我了就不可以欺负他，只要我欺负他啊！我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯条了。哎，真是掺啊！不过，有时候我也满喜欢我弟弟的，我也不知道为什么。
我的弟弟也不是那么让我讨厌的，我的弟弟也有可爱的地方的，因为他很会关心人，比如说：你的手不小心被刀割伤了，他第一个跑过来说：姐姐你的手没事吧！我帮你吹吹就不痛了，我听了这句话好高兴啊！在那一瞬间我真的感觉不到被刀割伤的痛。
我的弟弟他很聪明，他的数学很好100里类的加减法他搞的一清二楚，玩电脑也很厉害，怎么开电脑，怎么关电脑，他只看我关过一次他就会了，玩游戏也是一样一次过关，我也不知道他的记性怎么那么好啊！我跟他比起来我真是惭愧啊！
这就是我可爱弟弟。
关于美人的作文篇8
二年级时，我们班级里长出了一棵“大树”，她为我们遮风挡雨，让我们汲取知识的营养，教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心，和我们一起难过;她上课严肃认真，但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人，不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄，坚持不懈，带领我们前行;她像一个受累包，辛苦工作，三十年如一日，从没有一句怨言;她爱笑，那笑声是开朗的、慈祥的，可爱的。她善良、温柔，是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。
还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业，她叫王同学到她身边，因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解，以为她会大发雷霆。但宋老师没有，她耐心且仔细地给王同学讲解着，让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样，列宁明知道灰雀是小男孩捉走的，却没有厉声批评他，而是引导他认识到自己的错误，宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载，为人师表，是我们心中的模范教师。
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