优秀的教案能够促进教师与学生之间的良好沟通，营造和谐的学习氛围，通过制定教案，我们能够有效利用教学资源，提升课堂效率，心得大全网小编今天就为您带来了开心的事教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
开心的事教案篇1
活动目标：
1.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。
2.了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。
3.学会用记录的方式帮助自己记下观察到的菜场中的人和事。
4.幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
1.幼儿用书：《逛菜场》。
2.邀请3～4名家长志愿者，并和他们交流活动的程序和注意事项。
活动过程：
1.教师和幼儿讨论，引发活动。
引发幼儿讨论：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场?
教师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的方便。
2.教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事?
菜场我们不但要观察，还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。
教师：小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起，不掉队。
3.带领幼儿参观菜场。
教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。
幼儿在幼儿用书《逛菜场》上做记录。
4.交流：我看到的菜场。.幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情景。
幼儿在集体面前表述自己的观察内容，教师利用幼儿用书《逛菜场》帮助幼儿整理经验。
教师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品;菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。
幼儿讨论：菜场里有哪些人?他们都做些什么?
教师小结：菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己需要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。
5.教师利用幼儿用书《逛菜场》，简单介绍卖菜人的劳动并进行总结。
教师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。
延伸活动：
在日常活动中创设场景，供幼儿开展"菜场"的游戏。
开心的事教案篇2
一、创设情境,激趣导入
师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧!
师生问好，生生问好!
师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩!
师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗?
生回答
师：我们要学的是《玩得真开心》
师板书课题。
二、过周末玩什么?
师：今天，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩些什么?现在老师留给大家几分钟的时间思考。
学生思考，老师巡视指导。
生自主回答。
师：听了同学们的回答，我发现同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也非常多!接着我们看看其他同学时怎么玩的?
三、这样玩好吗?
师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么?这样玩好吗?
生欣赏图片并介绍
师：同学们回答的非常棒，这些同学的做法都是不对的。
师：玩是同学们最喜欢的事情，那么怎么玩才能玩得既开心又安全呢?生思考并回答。
师：想要玩得既开心又安全，首先不能玩火等危险物品，第二，不能影响到别人，第三，要注意劳逸结合，最后，记住要先写完作业。
四、如何合理利用
师：今天老师带来了一个新玩具，大家看看是什么?
师：大家想玩吗?
生回答。
师：想玩大家可以自己制作。过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子等东西制作。只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师相信大家会比老师做得更棒!
师：现在每个同学的家里应该都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了几天就不玩了，然接着买新玩具，最后家里的玩具都没有地方放了，那么可以想办法解决这个问题吗?
学生看课本，思考并回答。
师：可以大家换着玩玩具，开个玩具交流会。
【小结】
通过今天的学习，大家学到了什么?
生思考，讨论，回答。
开心的事教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿讲卫生、爱清洁、喜欢洗澡，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、通过活动激发幼儿体验乐于帮助他人的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆讲述，用简短句讲出图片的主要内容，发展语言表达能力。
活动重点：
教幼儿在身体脏了或夏季出汗多的情况下，乐意洗澡，学会洗澡，知道洗澡会给人带来清洁、舒服的感觉。
活动准备：
故事《小猪变干净了》挂图五幅、脏娃娃或脏玩具若干。
活动过程：
一、导入部分
“小朋友，今天老师给你们带来了一个故事，是关于小胖猪的，你们愿意听吗？”
“想知道这只小胖猪的身上发生了什么事情吗？”直接引出故事《小猪变干净了》。
一、基本部分
（一）、欣赏故事《小猪变干净了》
提问：
1、朋友们为什么不愿意跟小猪玩了？
2、小猪最后是怎么变干净的？
3、小结：小猪不爱洗澡，浑身脏乎乎的，所以小动物们都不愿意跟它玩，最后在小白鹅的帮助下，小猪变干净了，朋友们也都愿意跟它玩了，真喜欢像小白鹅这样愿意帮助别人的朋友。
4、如果我们身边有位像小猪一样不爱洗澡，比爱清洁的小朋友，你喜欢跟他玩吗？那你会怎么做呢？
小结：我们小朋友都应该愿意洗澡，洗得干干净净的，这样别人才愿意跟你玩，我们每个人都应该成为爱洗澡讲卫生的`好孩子。
（二）、教师出示图片，边看图片边讲故事，引导幼儿讲述图片上的主要内容，动物对话，以角色游戏的方式请小朋友表演故事内容。
（三）、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？需要什么东西？洗完后有什么感觉？小结：出汗或身体脏了的时候应该洗澡，要从头到脚洗得干干净净，之后，我们会感觉很舒服、很清爽。
二、结束部分
我帮娃娃洗澡
开心的事教案篇4
活动课题：开心枕和生气包
活动目标： 1、愿意尝试用语言表达出自己的感受。
2、懂得关心别人并与他人分享快乐。
活动准备： 1."社会万花筒":《开心枕》（请参见幼儿用书）
2.挂图:《开心枕》。
3.两种不同造型，表情的抱枕。
活动过程: 一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍"神秘客人快先生和乐小姐"。请幼儿猜"客人"的名字和作用。并猜测图画中的孩子发生了什么事，"快先生和乐小姐"做了什么？
二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读《开心枕》的故事分享开心枕的幽默感。
故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?
他们有什么特别的法宝？
故事里的小朋友为什么需要开心枕？
你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢？
如果你有了开心枕你会做些什么事情？
三、让幼儿理解故事里的"开心枕"是一个想象中使我们变得快乐的法宝。另外还有什么办法可以帮助那些不开心的朋友呢？引出想象中的"出气包"的作用。
四、让幼儿来玩"传抱枕"的游戏。
事先准备好两个抱枕，一个是"开心枕"，一个是"出气包"。幼儿围坐成一圈，边听音乐边传抱枕；当乐曲停止的时候，手持开心枕的幼儿要跟大家分享一件开心的事；手持"出气包"的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下，发泄一下自己不快情绪.
活动反思：
?开心枕和生气包》的活动中，我们更多的是注重对幼儿实践性知识和社会认知情感方面的'培养，让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。
?开心枕和生气包》这节课意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候要做小伙伴的开心枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。同时本次活动的开展，我也发现班上的孩子对于和老师之间的约定记得特别的牢，而且做起来很认真，我相信久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，认真培养幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识。
开心的事教案篇5
设计意图：
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一、感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、消气商店：谁知道什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
五、歌唱《表情歌》，小结，结束。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
开心的事教案篇6
活动要求：
1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现
2、培养幼儿的表演欲望和自信心，培养做文明观众意识。
3、幼儿自由结组，合作表演。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。
2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。
3、幼儿表演用用到的磁带录音（圆圈舞、好朋友、我爱天安门、藏族舞曲兔子舞曲等）。
4、事先排练好的两位小主持人。
活动重难点：
1、重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。
2、难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。
活动过程：
一、回忆感知：（师）请小朋友们安静的想一想，你给我们的大舞台带来了什么礼物，怎样才能让其他小朋友喜欢你的表演呢？
二、装扮准备：请你和好朋友一起商量自己表演的节目，穿什么服装最漂亮，带什么样的头饰最合适，让我们一起打扮起来吧！
三、观看演出：
主持人：
今天的大舞台真热闹，小朋友们真快乐，今天我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。
（节目开始表演，每个节目由主持人报幕。）四、老师指导1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。
t：这么漂亮的舞蹈，谁想来和小演员一起跳？
2、节目“我爱天安门”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。
t：小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在天安门前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧！
3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好朋友，进行“好朋友的'”的音乐游戏。
t：我们也去找好朋友玩游戏怎么样？
4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。
t：他弹的好听吗？你觉得怎么样？谁想来说说？
5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。
t，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅？
附：节目单
1、节奏乐：大中国（大二）
2、舞蹈：圆圈舞（大一）
3、歌表演：我爱天安门（大三）
4、歌表演：好朋友（大五）
5、舞蹈：藏族舞（大四）
6、钢琴表演：蝴蝶花（大二）
7、韵律操表演：兔子舞（全体）
活动反思：
这次活动是开学以来丰富多彩的活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现，培养了孩子们的自主意识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们一直高兴地用心的听、看、并情不自禁地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种热闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。
小百科：舞台是在剧院中为演员表演提供的空间，它可以使观众的注意力集中于演员的表演并获得理想的观赏效果。
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