在农村，奶奶属于比较勤快的人。她窄小的肩膀背过粮食，背过猪羊草，也背过我的童年。每年夏天，我都会被父母送到奶奶家。那时，天未亮，梦中的我就被奶奶叫起，开始了一天的劳作。每天下地前，奶奶都要多带上件衣服，扛着锄头，拿一条绳。多拿衣服是给我当“地毯”，锄头是用来锄地的，绳子是用来回家给家里的猪羊捆草的。

每次我们踏着高低不平的地埂，到地里时天才刚刚发亮。在地头上，奶奶会铺上衣服，让我坐在上面玩，自己开始锄地。奶奶锄上一阵，会喊我，害怕我吓着。快到中午了，奶奶要把锄掉的草拾起来，捆好，背回家喂羊，喂猪。回到家里，奶奶又要做饭，洗锅，喂猪，喂羊……

那地见证了奶奶的付出，承载了一家人的希望。多少年，奶奶就在这块地里辛勤劳作，挣点钱，作为五个孩子上学的学费。在读书这件事上，奶奶是做得最好的，她省吃俭用，在村上第一个培养出了两个大学生。在那个年代，是多么令人骄傲的事情！

记忆的大门又一次敞开，那地，那人和那些事又一次萦绕在我的心头。时代发展了，简陋的土坯房变成了砖瓦房，更多的人离开了那地那个村庄，进了城，住进了楼房。奶奶依然守护者她的那块地，守护着她的希望。

现在，我坐在学校的餐厅里，看着被同学们倒掉的饭菜，已经装满了三四个泔水桶。这些学生已经忘掉了田地，忘掉了祖辈。

由俭入奢易，由奢入俭难。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

眺望远方，我似乎又看到那地里熟悉的奶奶的背影……

读行者的心得体会篇2

一、当代中学生文明礼仪教育缺失的成因

1.社会因素。社会大环境对青少年的成长影响很大，社会上的一些不良现象和风气影响了青少年的是非观。尤其是社会上的各种招生教育都以文化知识为先，这样使学生认为：只要学习好就万事大吉。

2.家庭因素。家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育往往能影响孩子的一生。此刻大多数家长都被应试教育的指挥棒逼得团团转，让孩子们参加各种各样的课外补习班、培训班，努力把孩子培养成他们心中的“人才”，却忽视了文明礼仪的教育。

3.校园因素。校园是每个个体社会化过程和整个人生阶段的重要驿站。在校园的德育工作中，德育目标是课堂教学的三维目标中情感态度价值观的主要部分。但是，教师在课堂的实际教学中，往往只是制定情感态度价值观目标，却不能真正地把这项目标落到实处，不能把德育的资料内化为学生的情感和道德情操的表现，也就是不能做到知与行的统一。

二、中学生文明礼仪教育的'途径

中学阶段是一个人道德品质与世界观逐步构成的关键时期，也是进行文明礼仪教育的最佳时期。在中学生中进行文明礼仪教育，不仅仅能有效改善校园的管理工作，促进校园教育工作的升华，更重要的是，能够继承和弘扬中华民族重礼仪的优良文化传统，培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。要开展好中学生文明礼仪教育，务必从以下几个方面进行：

1.透过校园日常工作和专题教育活动进行灌输性教育策略宋代理学大师朱熹在教育的管理上主张“德主刑辅”。朱熹认为，校园的教学管理不但要有必要的规章制度，更重要的是要以思想教育为主。他把校园规章制度的制定、实行同德育的教育管理目标结合起来。可见德育是时时刻刻的事情，务必把文明礼仪的教育落实到校园的日常管理工作中。新学期的第一课、每一天的一日管理、每周升国旗仪式后的“国旗下讲话”，以及每个班级的教室布置，等等，都是文明礼仪教育的基本阵地。专题的德育活动对学生文明礼仪的教育也是一种契机，它更加直观地、有针对性地对学生进行文明礼仪的教育。能够透过校园的橱窗，班会课或是黑板报对学生进行宣传。

2.透过学科课堂教学和“家校合作”进行渗透性教育策略文明礼仪教育不能仅仅依靠专门的德育课程，还需要透过各学科的情感价值目标来渗透。与专门的德育课程相比较，学科德育乃是德育教育的主要阵地。在各门学科教学中对学生进行礼仪教育的渗透，能够起到潜移默化、润物无声的效果。校园教育、家庭教育和社会教育三位一体化的过程中，起主导地位的是校园。校园和教师应从实际出发，创造性地采取各种有成效的方式，把经常与家庭、社会联系列入校园的工作计划中，并不断总结经验，使家庭教育和社会教育为校园教育服务，共同发挥教育的作用。

3.透过自我教育和榜样示范进行养成性教育策略学生的自我教育很重要。班会课上，让班干带领学生学习《中学生日常行为规范》、《三字经》、《弟子规》等规章或书籍，同时让学生对照自己的行为举止自省，改掉不良行为。学生只有懂了，明理了，在履行道德行为的过程中感到一种由衷的喜悦，才能做到知行统一。中学生文明礼仪教育就应重视榜样和示范的重要作用。首先，教师作为道德准则与社会文化价值的传递者，在学生的心目中有很高的地位，所以很容易被学生作为效仿的对象。因此教师务必提高自身的文明礼仪素养和道德修养，时时刻刻起到表率的作用。教师在对学生开展礼仪教育的同时，自己更需要文明处事。另外，也能够选取一些优秀学生代表，向学生介绍他们的先进事迹，号召学生向这些优秀的同学学习。

三、总结

总之，如果教师能结合学生的个人状况，综合以上三个方面开展教育，就能够使中学生的文明礼仪素质得到充分的提高。著名儿童心理学家林崇德教授指出：“习惯是在生活过程和教育过程中构成与培养起来的，习惯的构成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。”因此，我国中小学阶段的德育就应以“做事为主，从做中学”，这是贴合道德发展基本规律的。只有这样，才能使中学生构成良好的文明礼仪行为。孔子有言：“不学礼，无以立。”开展文明礼仪教育对中学生身心健康的发展，高尚道德品质的培养，自信心的树立，社会职责感的提升，良好人际关系的建立，学习用心性、主动性的提高等诸多方面都有较大的用心影响。中小学文明礼仪的教育务必摈弃任何形式的短期教育，校园就应制定一系列的德育课程;教师要发挥榜样示范作用;校园、家庭和社区共同合作，多管齐下，才能真正有效地促进中学生的文明礼仪习惯的养成，培养出合格优秀的高素质人才。

读行者的心得体会篇3

前些天，我参加了市教育局组织的公文写作培训，在这次培训中，我收获颇丰，受益匪浅，对公文写作有了一个重新的认识和理解。

一、要认识公文的特点，理解公文的意义。

以前对公文写作的理解很漠然，这次培训，让我深刻理解了公文的特点和其在工作中的重要意义。公文简单来说，就是办理公务的文书，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使职权、处理日常工作时用到的基本工具，它具有以下特点：

(1)政策性，各级党政机关制发的公文都必须用来贯彻执行党和国家的有关政策，执行国家的法律和法令，丝毫不能偏离党和国家的政治目标和政策轨道;

(2)实用性，公文是根据现实需要，针对实际问题而制发，有着明确的写作目的;

(3)可靠性，公文涉及的事实以及所引用的材料和数据，必须真实可靠，不得有任何虚假和错漏;

(4)定向性，公文阅读对象是特定的，作者与读者之间有具体、明确的对应关系;

(5)时间性，公文的写作、传递和办理都要求迅速及时;

(6)规范性，公文有自身的办理程序和写作格式，因此，在写作公文时一定要按统一的规定来写。

写好公文写作有着重要的意义。首先，对一个国家来说，公文的写作质量与水平，关系到一个国家行政的质量与水平。一个国家的公文写作是否科学、进步，是否高瞻远瞩，对其能否健康长久地发展起着至关重要的作用。其次，对一个单位、组织、机构或社会团体来说，公文的写作质量不但能够反映其思想水平、管理水平，还直接关系到其发展方向，影响着其前途与命运。再次，对于个人来说，写好公文会为自己将来的职业发展打下非常好的基础，将来的职业发展的空间可能会很大。

二、要走出公文写作误区，增强公文的规范意识。

以前在学校工作时，少不了要写一些公文，自认为写的还不错，经过这次的培训，我看到了以前写作存在一些误区。一是语言运用上的误区。公文在语言运用上有自己的特点和要求，就是庄重而不随便，准确而不含糊，平实而不华丽，简明而不冗赘，条理清楚而不紊乱，表达显豁而不艰深。而我在写作时常常使用口语化语言，大量使用口语词语，随意使用方言、俗语和新词新语，显得零乱、驳杂、粗疏，含义模糊，甚至有的文理不通。采用八股腔的套路，结构公式化，措词老一套，使用遁词，文过饰非。二是写作格式上的误区。公文在格式上是要求很严格的，分得很细，但是，我以前总是认为这样的文章都是大同小异，没什么区别，所以写作起来没加以区分，导致格式上很不规范，形成不伦不类的文章。三是主观意识上的误区。以前写这样的文章，总喜欢把自己的主观情感融入写作中，从而影响了公文的所要表达的客观事实和思想，这可以说是犯了公文写作的大忌。

以上这些误区，可以说是制约了我公文写作水平的提高，这次的培训，让我知道了，要写好公文必须熟悉各种写作体式的要求，并且要掌握准确可靠的第一手材料，这样才能准确、规范地表达写作的目的。

三、要勤学苦练，提高公文写作水平。

在培训中，专家谈到了，公文写作水平的提高不是一朝一夕的事，必须把它当作是每日的必修功课，要勤学苦练，才能让自己的写作水平有所提高。这点，我非常赞同，我也想从一下几个方面去努力提高自己的公文写作水平：

(一)注重基础。平时多看一些公文写作方面的书，丰富自己在这方面的理论知识，在写作时，从词语的搭配到修辞的运用，从标点符号到体例格式，从数字运用到字体设定，都要十分注意。

(二)积累资料。平时要多看文件、时事，多听报告、新闻，并且做好笔记，积累素材。这样才能做到用时，信手拈来。

(三)多学、多思。学习可以积累知识、增长才干、提高能力。只有不断学习，才能吸收新知识，肚子里才会有实货，写作时才能得心应手，一挥而就。政治、经济、法律、科学、历史、地理、文学、艺术都要学，尤其要注意关心时事，学习最新文件和相关政策。在学习的基础上，还要多思考。学而不思则罔，思而不学则殆，只有经常思考的人，才能将学习的知识转化为自己的`思想，形成具有高度的观点。这也是公文写作需要有创新观点的要求。

(四)多写、多改。光看不练，只会是纸上谈兵，因此，我还要加强写作训练，试着多写一些文章。先从仿写开始，照葫芦画瓢，比照着写，慢慢地就会摸到门道，然后进行改写，同一种材料，写成不同的文体，体会其中的特点与区别。对自己写的文章要注意推敲、修改，多斟酌，才能避免犯一些错误。

总之，公文写作是一件非常严谨、幸苦的事，但是，写好了，就会有一种快乐和成就感，在以后的工作中，我要加强写作的训练，努力提高自身的公文写作水平。

读行者的心得体会篇4

在新型冠状病毒肆意妄为的时刻，钟南山院士、无数医务人员纷纷走到前线，直面困难、主动请战、一线战斗……全国人民众志成城，筑起了一道阻击新型冠状病毒的铁墙。同时，我们待在家的人们，也要同时担负起属于自己的那一份责任，为在一线奋斗的工作人员出一份力。

我们现在的任务，唯一可以做的就是：不外出、不聚堆，躲在家中不乱窜，自我控制，自我防范。为了不给国家添乱，我们进行了封城、封村等行动，这难道不就是在为国家做贡献吗?我们还要做到家中隔离，首先要做到的是不信谣和不传谣;再者，需要更加注意自己的个人卫生和饮食习惯，在饮食方面，我们必须要做到的是：勤洗手、多饮水、不让野生动物进入餐桌。如果有了发热的情况，一定要及时就医。只要我们相信自己的国家、相信医护人员，我们就一定可以战胜这次病毒。

对于这次病毒的来历，想必大家一定都清楚吧!作为人类的我们，难道不应该反思吗?这一次严重的危机，如果没有得到控制，我们人类该何去何从呢?如果我们管好自己，不贪图野味，会有这种事发生吗?!从种种疫情来看，可全是大自然给予我们的报复，我们欣喜于战胜自然的优越感，但反面不就写出了自然界对我人类的不满吗?所以，我们要珍惜生命，保野生动物，对不是单单对自己生命的重视，同样也是对他人的生命的尊重，我们不仅要对自己的生命负责，更要对他人负责!对国家负责!不要因为自己的一己私欲为国家带来不利。

在疫情面前，我们所有人都看到，医护人员在一线奋斗的同时，各行各业的人已经行动起来了，共同汇聚起守望相助的温暖希望，有的在镜头之内，有的在镜头之外，他们的努力凝聚成了一股强大的力量，在这场战争中如一道光芒，将温暖撒入每个人的心中。

所以，让我们互相督促，共同担负起我们应付的责任吧!让我们祈祷祖国快速渡过难关吧!加油!

读行者的心得体会篇5

腊月二十九晚上，我和外公正在下棋。几个回合下来，我们祖孙俩的“交锋”到了关键时刻。我屏住呼吸，准备好发起“最后进攻”。正当这时，外公的电话响了，外公连忙起身去接电话，还不忘记扭过头来笑眯眯的告诉我：“棋盘留好咯，等我接完电话，我们继续下棋!”

外公接起电话，满脸的笑容却凝结成了眉间的一个疙瘩。只听他说："好的，马上通知其他党员，二十分钟后居委会办公室集合!"我好奇极了，连忙问外公："外公，这么晚了，您还要出去吗?"

"疫情越来越严重了，需要开会商量应对措施了!"外公披上外套，大步走出了门外。是啊，电视里每天都在播报武汉的最新疫情情况，看来，这个病毒离我们也很近了……

第二天就是大年三十。一大早，外婆就开始忙里忙外，准备起各种美味佳肴，只盼望着中午一家人好好坐在一起，吃一顿难得的团圆饭。没想到，左等右等，前一天晚上就出门的外公直到下午两点才回家——

只见外公急火火的踏入家门，“菲菲，快把咱家的胶布拿来，居委会的不够用了!”一扭头又看到了桌子上的饭菜，“居委会的同志们都还没吃饭呢，饭菜我也都拿走了!”

不到五分钟的时间，外公又出门了。

后来我才知道，这一整夜，外公和他同事就对整个社区进行了封闭，每个出入口都拉上了警戒线，设立了执勤岗，为进出人员进行详细的登记，测量体温，对主要道路和楼道进行了消毒处理，还准备了上千份向社区居民宣传如何预防新型冠状病毒的宣传材料。

在接下来的日子里，外公每天都是早早出门，中午回来吃点饭就继

续去上班。看到外公疲惫的身影，我总是对外公说："外公，休息一下吧，您太累了!"外公每次都说："大家都在忙呢，我作为党员，更应该首当其冲!"

是呀，疫情就是命令，防控就是责任。电视里，我看到医生为了救治病人，可以一连七八个小时不吃饭不喝水;我看到护士阿姨们原本美丽的脸庞，因为长时间佩戴口罩，也被勒出了伤痕;我看到他们脱掉防护服下疲惫的笑容，明明是寒冬腊月却满是汗水……

这些“奋战”在一线的叔叔阿姨是当之无愧的最美的逆行者。正是因为他们的大无畏的勇气，舍我的无私付出，新冠病毒才得到了抑制，那么多患者的生命才得到了挽救。我的外公也是最美逆行者中的一员，虽然他没有前往武汉“抗疫”一线，但是他在自己的岗位上默默付出，守护了社区居民的安全，为社区居民的健康保驾护航，想到这里，我的

鼻头突然一酸，外公，我为你点赞!

读行者的心得体会5篇相关文章：