首先在教育孩子方面，我觉得我们老师要以身作则。我们总在说着，这件事要如何如何做，要求孩子们要达到如何高的标准。但其实很多时候，我们这些当老师家长的，也很少做到。比如在吃饭方面，我们要求孩子能做到不挑食，不说话，要有餐桌礼仪。那我们这些做老师的，在吃饭的时候也要做到这些。比如在生活中，我们要求孩子们要文明用语，尊敬师长。那我们这些做老师的，在平日里也要学会讲礼貌，相互尊重，绝对不说一句脏话，绝对不做没有素质的事情。这样我们才能给孩子们做一个好的榜样，让他们觉得其实做这些事情并不难。所以教育不只是在平时的课堂中，还存在于生活的方方面面中。我们首先要学会做好自己，才能有资格去教育别人。

其次在家长工作方面。在过去一年里，我特别重视这一块。因为幼儿园的孩子年纪还小，所以他们的家长很不放心，他们在幼儿园的生活。所以家长们经常会打电话过来，问一下他们的学习情况和成长情况。当然也有不少家长，有时候不太理解我们学校的某些做法。所以这个时候就必须要由我来跟他们进行好好的沟通和交流。在交流沟通的过程中，我必须要保持良好的态度，要非常耐心的跟他们说明我们这样做的理由。这样他们才能够理解我们，我们学校的工作才能够顺利进行下去。所以说作为一名班主任，跟家长之间的沟通是非常重要的。

这一年发生了很多事情，这些事情让我明白了：作为一名班主任并不是一件简单的事情。但是看着孩子们天真无邪的笑容，我又觉得我做这些事情都是值得的。我热爱这份工作，我在这个岗位的一天，我就要对我这份工作负责任，我就要对孩子们负责任。所以我会坚持下去的！

当幼儿园班主任的心得体会篇2

新学期，我校组织教师学习了《幼园工作规程》。通过学习，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识。

?规则》总则中明确指出“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。

作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研能力，为幼儿有个性的发展而努力！

例如：在一个数学活动中，有些孩子能快而准地回答问题，但有些孩子却答不上，教师很可能第一个反应是：你怎么这样笨，谁谁谁比你强多了！这就违背了——用客观的眼光看问题了，凡是要以发展的眼光看待幼儿，既要了解他现有水平，更要关注其发展的速度，以纵向的方式看待幼儿的发展。在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。

?幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。《幼儿园工作规程》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。

当幼儿园班主任的心得体会篇3

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了xx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合xx老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xx老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的`实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了xx老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在xx老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。

当幼儿园班主任的心得体会篇4

转瞬间，10月就快进入到尾声，感叹时间的快速，也惊讶自己竟然做好了这一个月的工作。我本学期所带班级是大班，作为班主任，我的工作很是繁重，10月份过去，学期就过去一半了。现就10月份做班主任工作总结：

一、本月进行两次卫生大扫除

第一次大扫除是中秋国庆假回来，给大班班级进行了一次大扫除，把教室各个角落做了一次清洁，并对教室的地板和桌椅全部都做了消毒处理，为大班幼儿提供安全卫生的学习和生活环境。第二次大扫除是这个月的月底，这次是有幼儿们的参与的，在这样的情况下进行的大扫除，也格外的有意义，让幼儿们学习怎么打扫卫生，也是培养幼儿懂得注意个人和公共的卫生。本月两次大扫除的进行，让幼儿们的环境是安全的健康的，帮助幼儿建立良好的卫生习惯。

二、举办了中秋国庆活动

在今年的20xx年，中秋撞上国庆了，所以我也特别的举办了一场双节活动，并邀请了家长一起来参与，本次活动的开展让幼儿和父母有了更深的交流，也加深了他们的关系，再有就是让幼儿了解了中秋和国庆这两大节日的由来，并且活动中，还有各种与节日相关的游戏，猜谜语、背相关的古诗词，这也让幼儿们有了文化知识的积累，帮助幼儿在了解这两个节日的情况下，也学习到相关的知识，丰富他们的知识。

三、注重幼儿的安全

本月中秋齐放假，所以放假之前特意写了一份给家长注意假期安全的信签字，保障假期幼儿的安全。回归幼儿园之后，就是关注幼儿在幼儿园的安全和上下学的安全，尽可能的保护好班级所有幼儿的安全。上学和放学我都是陪同另一个老师亲自接送，直到幼儿的安全得到充分保障才放心。在园的安全，我通常是把所有有尖角的物品全部进行包裹，以免幼儿在玩耍时撞到造成伤害。

10月份进入月底了，我在幼儿园大班班主任的工作也进入尾声，本月我的工作情况良好，那么我争取在下月也将再接再厉，为大班的幼儿们服务，联合其他老师管理好他们的学习和生活，为大班孩子将要进入的小学时期打下良好的基础。我相信明天的工作我会做的更好的，我一定会加油把班主任的责任进行到底的。

当幼儿园班主任的心得体会篇5

班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。本次观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，心里对这次培训充满了感激，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力。下面就班级管理技能方面的学习，谈谈自己的体会：

一、要善于培养班干部，加强学生常规管理

班集建设的关键是是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。我在任用班干部时特别重视品学兼优的学生，因为这部分学生威信高、能力强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是老师得力助手。同时也注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作。班委理顺了，班集就有了核心，班务工作就落实了。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育学生。”著名作家魏巍也说过：“教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心!”这些精辟的论述充分说明了爱学生是一切教育的基础和前提。我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、重视思想教育，利用积极因素克服消极因素转化差生

做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径。班主任应公正客观地对待每一个学生，特别是差生，他们虽然存在这样那样的不足，但他们身上也有许多积极的`美好的东西。所谓：天生我才必有用嘛!班主任要善于发现他们身上的闪光点，利用他们积极的一面克服消极的一面，这是促使差生转化，使班集体良性循环的关键。对学生进行理想教育，让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。

当幼儿园班主任的心得体会篇6

时光飞逝，转眼我在幼教岗位已工作了近十三个年头。回首这十年，点点滴滴，历历在目。从刚参加工作初次带班时的慌乱不堪，到现在能够从从容容的组织幼儿、开展教学、做好家长工作，这其中经历了许多的艰辛。我认为作为一个幼儿教师，首先要处于一个不断学习的状态，教孩子学首先自己要学。我们所处的社会瞬息万变，教育理念也是在不断的变化中。所以教师要不断学习，及时地更新自己的教育观念，适时地调整教育方式。向书本学、向老教师学、向家长学，还要向孩子学，教学相长嘛。当然万变不离其宗，孩子的健康发展始终是摆在首位的。

从事幼儿园事业是有意义的，虽然工作很辛苦，但在教学中也能感到其中的乐趣。几年下来，我做为一个班主任最大的感触是有辛苦也有乐趣。很感谢有这个机会与大家一起分享做班主任的几点心得体会。

一、“爱心”————幼儿教育成功的关键

“没有爱就不会有教育”，对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对孩子的亲切关爱。首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比热爱，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。众所周知：当我们对某工作或某件事情缺乏兴趣和热情时，恐怕是难以将这项工作做好的。我在做班主任工作之初就曾给自己定下了这么一条：要么就别干，免得误人子弟；要干就得尽心尽力地把它干好，干出一点成绩来。其次，热爱孩子，关爱每一个孩子是教育好幼儿乃至当好班主任的必要前提。热爱和保护孩子是我们班主任的神圣职责，是合格班主任的必备素养，无私地关爱孩子是师德中是最最要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱孩子的成长是做好班主任工作的基本条件。我认为，教师生涯中最大的'事情就是一个心眼为孩子，教育事业就是爱的事业。家长把孩子送到学园、送到我的班中，我就要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让幼儿自己感受到老师的爱心，感受到老师像他们的亲人一样，让他们感受到老师时刻关怀着他们、关心着他们的每一点的进步和成长。

二、耐心————幼儿教育成功的纽带

孩子成材的基础在教育，教育的基础在家庭。家庭教育是学校、社会、家庭三种教育合国中不可缺少的一部分。因此及时了解孩子的家庭情况，做好家园联系工作，是贯穿幼儿教育工作的纽带。我班幼儿敏敏的妈妈在和我的交谈中多次提到她的女儿比较内向，在幼儿园不愿与别人交流，对老师有畏惧，希望老师能多关心她。于是，我特意留心了她。有几次我给她梳了很好看的发型，她回去就很兴奋，说老师喜欢她，在关心生活的同时，我也注意给她在大家面前表现的机会。我也让家长在家里多给敏敏煅炼的机会，多鼓励她。一段时间以后，家长反映她有进步，性格活泼了许多。由此可见，通过家园联系了解孩子在家在园的各种表现，及时帮助孩子改正缺点，有利于从小培养孩子良好的道德品质。

三、赢得孩子的心————幼儿教育成功的关键。

让孩子说出心理话，有助于老师及时发现孩子的所思所想，得正确引导，培养孩子宽宏、大度、开朗的个性品质。如果错过了交谈教育的机会，不能及时走进孩子的心田，就有可能在他们的心中留下“孤独忧虑、怎么狭隘”的阴影。孩子遇到困难帮他，有了烦恼开导他，取得成绩鼓励他，久而久之，孩子自会把你作为他倾吐心思的对象、可信赖的朋友，和谐信任的师生关系自然也就建立起来了。因此，老师要让孩子喜欢和你说话。

四、“赏识教育”————幼儿教育成功的有效方法。

几年的教学中我感受到一种很有效的方法就是“赏识教育”。每一个人都希望得到别人的赏识，包括我们每一个人，幼儿更是如此。赏识教育是赏识幼儿的优点、长处和进步，但不是忽视了幼儿的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能忽视的。但是分寸应当适度，实事求是。不宜过分夸大，尤其是不可总讲一方面，更不要

批评以后的问题还拿出老问题。要关于发现幼儿的每一个进步，加以肯定和鼓励。在尝试赏识教育中，我己能慢慢体会出赏识教育的理念，“没有种不好的庄稼，只有不会种的农民”

作为幼教战线上的一名成员，要时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我要时刻严格要求自己，勇挑重担，在工作方面取得更优异的成绩。

谢谢大家！

当幼儿园班主任的心得体会篇7

开学快一个月了，在这期间，园里为了让我们这些班主任更好的去管理幼儿，所以在这跟一个月里开展了一次培训，园里各班班主任都参与了这一次的培训，因此就这次培训他谈谈我的培训心得。

身为班主任，在这次的培训中，我从这些老师身上学到很多的东西。首先，就是在班主任管理中，我们要注意的就是对幼儿一定要足够关心，幼儿年龄都很小，被父母送到幼儿园，起初是很不适应的，所以对于这类的孩子一定要给予充分的关心和呵护，帮助他们适应幼儿园的生活，让他们在园里交到新的朋友，这样有益于他们忘记来到新环境的不适。我作为小班的班主任，对此真的是深有体会，刚到幼儿园读书的小朋友，真的是很难去适应园里的生活，基本上都不怎么跟其他人一起玩，这个时候的他们还在思念他们的父母，所以这次培训也给我们讲了很多关于处理这种情况的方法，获益颇多。

培训中，有位老师讲了自己带班的体验，这个老师有一点讲的让我很有感触，就是对孩子要尊重。虽然幼儿还没有很独立的思想，但是他们是独立的个体，来到这个世界上就是跟大人一样的，我们一样要给与他们足够的尊重，只有这样才能让幼儿感受到自己是重要的。尊重孩子的想法，不要随便践踏他们的自尊心，要保护好孩子的天真的想法，尊重他们对于一件事的理解，这样才会让幼儿在园里有兴趣的学习，一味的打压孩子的思想，对于他们的成长是有害处的。

还有一位老师说了关于培养幼儿创新思想和创新能力的一些方面，我在这里也获益匪浅。幼儿在没有人去进行教学的情况下，他们就是一张白纸，他们的天真和无邪，可以创造出很多有趣的东西。以前在做班主任的时候，也是有遇到这一类的幼儿的，但是当时没有重视，所以忽略了这方面，培养好了幼儿的创新思维，对他们未来的学习是有很大的帮助的。孩子需要在很小的时候就去对创新思维和能力进行有效的培养。

这次的培训在以上的几个方面是收获最大的，也让我知道了作为幼儿的班主任，原来我还有很多地方是需要去注意和改进的。相信经过这次的培训，在接下来的工作中，我会把自己班主任的职责做得更好的，为幼儿们的身心健康和学习能力做更大的一个贡献。

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