幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

十一月份月总结篇2

一、概况：

十一月份我项目主要工作02+00-04+60小三线施工，土路床换填，底基层施工，电力电缆浅沟施工，顶管作业。

二、安全保证措施：

1、以“安全责任，重在落实”为主题，坚持“安全发展”的理念和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步提高职工安全生产意识和安全生产素质，加强职工安全生产教育，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“安全生产、预防为主”的方针。

2、通过与地方安监部门联合，结合我标段施工的特点，三环口子，加气站处加强了围栏维护，并加设了安全警示标志，并安排专门人员对加气站道路打扫，对于裸土加强了扬尘治理，检查井洞口做了硬防护，并设置了安全警戒线。

进一步增强广大员工的安全意识，营造安全文化氛围，提高遵章守纪的自觉性，形成“人人讲安全、人人懂安全”。提高全员的安全生产素质，保证安全生产宣传的针对性和实效性。对特殊岗位、工种、作业人员，进行专项培训管理，提高专业技能，将各类隐患事故降为零。

3、坚持“管生产必须管安全”的原则，项目经理为安全生产的第一责任人，由项目经理具体负责，专职安全员督促各项安全措施的落实。每周组织相关部门对安全工作进行检查

江苏省建筑工程集团有限公司华新片区项目部查，作好了安全技术交底工作。每个项目部在安全交底工作中都能作到按程序、有行为、有记录、有签字。任何一项分部分项工程在施工前，专职安全员据施工的要求，编写有针对性的安全技术交底书进行交底。接受交底的人，听过交底后，在交底书上签字，确保了交底程序规范。对存在的问题提出限期整改要求，并在整改后进行复查，确保各项措施落实到位。

我项目部建立健全的安全生产保证体系，建立和实施好安全生产责任制，明确分工，责任到人，在接后的工作中抓好本工程施工安全生产工作。

十一月份月总结篇3

十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足、

一、教育教学:

本月的主题是《拜访大树》，在进行这个课程单元中，我们希望提供还在去亲近树·认识树·甚至爱上树的机会。我们将尽其力让幼儿去看到·听到·闻到·摸到不太种类，不同环境的树。让孩子和树有从相处的时间让孩子用他们的好奇心瑜敏锐的观察力去发现树的种种样貌与内涵。总之，不仅让幼儿去探索自然环境中的树。而且让他们喜欢以艺术行的去表达对树的认识，真正地去和树做朋友。在英语课程学习的进展来看,大多数幼儿能够接受，但在数学方面中，发现部分新生基础薄弱，所以在这方面还需加强。

二、常规方面:

通过我们教师和保育员的'共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手·吃饭·午睡·坐姿·排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些，这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善、在这些常规方面,我们经常使用鼓励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成绩,使一些在这些方面都有了很大的进步、但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现。下个月继续纠正。

三安全与保健方面

天气忽冷忽热的，我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的，每天给幼儿喝水7到8杯。但本班带药来园的幼儿还是比较多，每天都坚持用醋去消毒。在十一月二十三日周福裕小朋友不小心被门夹到手了，也当场跟家长说明了原因了，本月开始编排元旦节的节目，对安全方面还需加强·

三、家长工作:

这个月我们去谢安家和曾志英家家访了,通过家访,进一步加强了教师与家长的沟通和联系,促进了家园工作,在家访过程中,我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情,也了解到孩子在家的表现。本月十一月十⑦号也对外公开课，本班也有30个家长来参加。没来的家长也跟老师请假过，本月接到有位家长的投诉了，不过我也会借此机会让自己更好地去改掉自己的不足。

十一月份月总结篇4

为进一步普及消防安全文化知识，提高全院学生的消防安全意识和防火素质，掌握防火、灭火基础知识，营造学生关注消防工作的浓厚氛围，激励学生学消防、讲消防，使消防工作迈上新的台阶。我们11生科团支部开展消防安全1+1系列活动。

在此次的活动中，我们班的同学可谓是情绪高涨.首先我们主持人先用多媒体设备来让同学们看有关消防安全的一些资料，介绍了一些因防范不周而导致的火灾，并讲解自己的一些看法。顿时全场都一片哑然，都在认真听着感言。

在活动的第一环节，知消防竞赛是以问答的形式为主线的。这就要求同学们对消防要有一定的了解和深入的认识。同时此次的计分是以党章小组为单位，这更体现了我们大学生团队合作精神。大家的答题可谓沉着冷静，一丝不苟，讨论更是激烈而又不失谨慎，最后得出的答案更是大家智慧的结晶。然而在一轮的比赛过后还是出现了比分的差距，毕竟题目的难度也是参差不齐，但是决胜之心让比赛变得更加激烈。

一般而言，发生火灾绝大多数都与人为因素有直接或间接的关系。

在生活过程中，一点一滴日积月累形成的。因此，在我们生活过程中，应严格遵守用电用火安全，防止发生火险。另外，火灾的发生，事实对人类造成的危害较大。

就学校而言，虽然不经常有火灾发生，一旦发生事故，易造成重大人员伤亡。因此让每位学生懂得如何灭火、如何自救是势在必行的。

所以在第二环节我们进行了紧张又刺激的情景剧，让同学们对其情景剧中的错误指出并进行改正。最后看哪一组得分最多就获胜。

通过本次活动对一些消防安全知识的宣传，可以增强同学们的安全意识，使大家对我们生活中容易发生安全隐患的.地方变得更有警惕性了，自觉对宿舍一些电器和电线的老化程度进行排查，安全用火用电，注意一些生活中细节。同时也让大家更好地了解了，万一我们身边发生险情的话，果断采取哪些正确的逃生方法，使损失尽可能的降到最低。生活中的一些事故用情景剧的方式体现出来，能够更好地贴近生活，也更容易被同学们所接受，从而达到了宣传教育的效果，使大家的自身防范意识得到了增强，同时这也对和谐校园的建设贡献出我们的一份微薄之力。

在对自己团队得分情况进行考量之后，我们的同学选择了适合自己小组的的最佳战术，为最终的胜利而战。终于在一番激烈的回答之后我们的冠军团队产生了，他们也获得相应的奖励，但是精神的喜悦远远超过了物质的奖励。

在这次的团日活动中，我们也有做得不足的地方，比如在比赛的过程是以淘汰制的形式进行的，在这过程中就有可能会让一被淘汰的同学受到冷落，但在比赛时，我们的同学虽然被淘汰了，但是他们有的人还是选择了替其他的同学加油，这也让我们的这次团日活动更加完整。这些细节方面的东西，我们一定会更加注意，相信我们下次的团日活动一定会举办的更好更精彩。

十一月份月总结篇5

本月根据学校要求，共参加了两个组的集体备课，听了四位老师的课。感觉良好，学到了很多，感受也很多。具体情况如下：

11月2日第七节，听了历史组惠岩老师的课。在高一二班，内容是《英国的制度创新》一课。本课在整体上，设计非常合理，从英国君主立宪制确立的条件、确立的标志、发展和完善、特点五个方面进行讲述，进程流畅，在讲到条件时，有方法指导，在讲解确立时，有规律点播，在讲解特点时有图示化繁为简，形象易懂。在讲解1832年议会改革时，更有方法应用，把教材当材料（这是新课改后新教材观的体现），引导学生处理信息。非常巧妙地突出了重点（《权利法案》和1832年议会改革），分散了难点（对特点的理解和历史思维能力的培养）。本课的讲解时刻围绕的核心是学生历史思维能力的培养和历史语言表达方式的训练。在整节课中，师生配合默契较好，学生都能够跟着老师的思路走。

本周四历史组的集体备课因为高中考试没有进行。

11月9日第三节，在高一三班，听了政治组贺宝生老师的课。上课前，强调学生准备应该准备的卷子等，然后组织上课。首先强调试卷讲评的重要性，谈分数，主旨是调动学生的积极性，同时也谈了一些问题，要求学生查找原因，尽快从阴影里走出来，及时纠正，正确对待分数。其次，关于命题:1，范围:前四课内容；2。想法:根据知识点要求，选择和主观性试题，有创新题型，按1-4课知识点顺序，回忆知识点。3。选择题，先明确考查了哪些知识点；从形式上看，从不同方式呈现如图形等；从方法来看，主要是技巧应用。4。主观性试题:回顾以往教会学生认识政治主观性试题就三个不同的问题:⑴是什么的问题；⑵为什么的问题；⑶。怎么做，怎么办的问题?强调每一类考题有每一类考题的切入点，抓住切入点才能找准方向。举例说明。5。难度:7:2:1然后有选择地找一写学生问题比较大的试题进行分析，每一类题试题都要再强调这一类型试题的答题情况、出现问题和优势，然后进一步强化类型题审题思路、解题思路、解题方法和技巧。尤其是计算汇率问题，他用一公式就解决了难点。最后他进一步表扬了优秀试卷的同学，并且指明他的优秀之处。让大家学习。总之一节课下来，对试卷的讲评，详略得当，重点突出，化解难点的方法得当，感觉一节课更多地是在强化学生的解题思路、解题方法和技巧，让学生得到的是思维能力的提升，当然也让学生看到了自己的不足，有利于今后的进一步改进。一看就是多年教过文科高三的老师，研究高考试题研究得比较透彻，尤其是方法引领非常到位。虽然看似有的学生坐姿比较散漫，但是能看出来他们也在听课，偶尔也跟着老师回应。还有这些类型题估计课后肯定会做一系列的相应训练，相信这些学生在老师的训练下一定会取得更好的效果。我想试卷讲评您是不是会逐步地由老师主讲变为学生主讲，一定是的，那样会更能体现学生的主体作用，谢谢贺老师，听您一节课受益匪浅。

本周四政治组集体备课因为市教育学院来考查我没有参与。

11月16日，听了地理组郭影老师的课，第三节在高一二班。组织上课前，提前提醒学生把书打到新课位置，以免影响上课。复习提问，绘制热力环流示意图。在提问的过程中对学生的回答予以应有的评价。简单总结作业，强调答题方法，引入本课。

手动画图，边画图边启发学生完成相应位置的风带和气压带，并教会学生学会判断方法。学生在预习的基础上，能够顺畅地配合老师完成上半部分，然后老师要求学生根据老师的方法，结合教材，自主完成下半部分，并且分组安排任务，然后由每组派一个代表到黑板上完成各自的部分，同时要求其他同学在地图册上完成此练习。教师简单评价，以鼓励为主。最后教师进一步点明本课重点，强化学生必须记住的知识点。留作业下课。虽然是年轻老师却能够感受到她的老道，在细节之处，能够安排周全难能可贵，比如：课前提醒，比如课中在找学生到黑板上完成示意图的同时，让其他学生也有事情可做，全员调动等等；在绘制示意图时能感受到基本功的扎实和熟练，虽然字间距有点小，但是只要学生能跟上老师的思路，不影响本课教学效果。师生配合方面尤其显示出年轻老师的活力，一节课老师基本上掌控着学生的思维，学生基本上都能跟上，这一点在“副科”年轻教师的课堂上能有这样的效果非常不容易。另在培养学生的动手能力方面也比较突出。

11月17日，地理组集体备课。主讲人：郭影

题目：常见的天气系统，分两个课时。第一课，锋面系统与天气。第二课时，高低压系统和锋面气旋系统。每一课时都谈到重点难点确定及其理由，如何突出重点，突破难点。教学方法及其理由，教学手段的使用及其理由，教学设计及其流程，板书设计、作业设计、小结等都做了充分准备，一课时一讨论，在这期间，充分体现了于彤彤老师的指导作用，对于不周到的地方及时指出，对于不合理的地方及时探讨解决，对于不完善的地方及时给予补充，对于做得好的地方给予充分肯定和赞赏，真正起到传帮带的作用。杨威老师也提出了自己的意见和建议。然后资源共享，根据自己所交班级情况落实分层次教学的差异教案。课件的使用也在郭老师制作的课件的基础上再根据自己班级实际情况作出适当调整，形成个体课件。整个一节课的设计理念就是符合高考新课改精神，并且和高考试题密切相关，和学生实际密切相关，和学校要求密切相关。

11月20日，第四节在高一一班听了语文组周喜斌老师的课。组织上课，先由学生进行演讲，老师对其演讲进行讲评，并就学生演讲主题介绍自己，如何快乐地面对生活。这种做法既可以锻炼学生的写作能力、口语表达能力、心里素质，也借此对学生进行世界观，人生观教育达到一箭三雕的目的。提问：你学过哪些描写“绿”的诗句？由此导入新课《囚绿记》。（能不能由人生观问题联系到作者，再由作者联系到本课。这样会显得比较顺畅，否则有点生硬）解释“囚绿”的含义，用课件展示这里所表达的绿的颜色，绿的含义；根据课件介绍作者，强调要记住什么，理解哪些内容，并对作者进行简单的评价。然后要求学生快速阅读课文设计问题：1。哪一段是写囚绿的?结果如何?要求把关键词画出来；2。囚绿的目的是什么?3。在囚绿之前文字是写什么的?看书后回答。在要求学生回答这些问题的时候，要先有感情的读一下课文然后找出关键词或句子，之后老师总结板书:“寻绿---爱绿---囚绿---释绿---思绿”。然后要求学生在课文中找出写”爱绿”的是哪一段，要求读出来，并找一读得好的同学进行点评，并要求以此为榜样全班齐读，烘托课堂气氛，效果比较好。4。这里哪几个语句你最喜欢，喜欢的理由是什么?哪个字用得好，理由是什么?引导学生感受关键语句关键字的在表达中的作用，强调学生学会这样的写作特点。5。绿有什么象征意义?(向外生长，永远向着太阳)引导学生深刻挖掘作者的真实用意，即用象征的手法，寄物于情，表达由物到人再到整个民族的那种追求光明自由，顽强抗争的`精神。最后思考:作者临刑前又看到了绿友，请你借助这篇文章的说法对绿友说几句话。(模拟文章，快速构思)。并对学生作出恰当的评价，达到了学以致用的目的，反映了学生对这一课的理解程度和掌握程度。总之，我认为这节课对学生思维能力的培养\心理素质的训练\语言表达能力的训练及其透过现象认识本质的能力包括学生处理信息等能力的培养都充分体现出来，一节课的设计流畅，设计问题层层深入，有梯度有含金量；采取倒叙的讲法，突出重点，分散难点，详略得当，师生互动较好，体现了学生在课堂教学中的主体作用。

11月24日下午，参加了语文组集体备课：

过程：主持人：周喜斌老师，规定备课内容为1。学习描写；2。诗经两首；3。研讨市里出集体备课。

一、。关于描写：主讲史文艳老师：内容：

1，设计：两套做法，一是结合教材课后习题回忆自己到现在经历了哪些挫折，抓具体状况细致回顾形成作品；好处是引导学生在生活中发现材料处理材料；二是专讲的方式：挫折应该两种，一是客观的，一是主观心理的，也就是说一时经历过的客观事实，一是没有经历过但是心里有挫败感的，引导学生如何面对可能产生的挫败。

2，写作材料，三方面，文史类、生活类和比喻类，学生用得比较便利的是一、二，文史类可能用得多一些，讲解是提议下角度，从人物类型上，可能是政治压力、政治上不得志、等，商人主要来自经济压力、不正常竞争、商业危机等，引导学生从不同类型中举出遭遇挫折的例子等。3，从内容安排上，一是描写手法。作文成型为记叙文，环节得交代，客观困境中进行细节描写的辅导，心里困境上引导侧重心里描写。二是扩写方式，通过想象进行，演绎小说的写法，想象但不可违背常理。三是最后在作品中体现端正态度的话的要求，比如直接面对、不回避、迎难而上，走出困境，战胜挫败感，让生命亮出光彩，这是体现作品思想性的一面。或时让学生自己先说材料，老师点评材料的使用状态，或直接讲挫败，使用什么材料等。

讨论：陈鹏飞老师：讲完囚绿记后就写景启发很大，直面挫折和第二单元有没有必然的联系。李伟主任：当然有联系，还应告诉学生这仅是直面挫折的一部分，还要从整体选材上表现人物的精神状态、时代特征、叙述中穿插描写，第一单元也涉及这类描写和记叙，学以致用，效果更加明显。周老师：直面挫折为考察点，以前学过的表达都可以应用。指导学生时应该把描写要素突出出来：目的、怎么指导、抓特点、方式、种类、要求感情色彩、独特的要求，能体现关键之处。周老师：现在学生不会描写，概括性的东西比较多。李老师：应该从哪些方面进行描写应该明确，如鲁迅眼睛的描写，最主要的是耐人寻味，而不是直接表达。比如描写类型：描写什么，景物细节：肖像、语言、行动、心理这些方面可以结合联系作品中的实例，文本中的典型案例应市非常好地榜样，怎么去面对挫折，包含这个因素。可以根据学生层次，如层次低的可以谈自己的心理的，层次高的不仅写自己还要写别人，不仅写心理还要有其它方面的手段多一些。陈老师：一定要写记叙文。李老师：写记叙文一定要让学生功底后以些，除了写记叙文，议论文中也需要描写如陶铸的《崇高的理想》中的有人躺在理想上睡觉，鲁迅描写等。题目要具体点。

二、诗经两首主讲人：李伟主任

这是诗经中典型的两首，课后要求背“氓”，我要求两首全背。

确立目标：1。初步了解掌握诗经及其相关常识；2。分析“氓”和“采薇”中的艺术手法；3。把握两首诗的思想内容。关于对诗经的介绍，强调提问学生记住：1，最早的诗歌总集，诗三百，汉代称为经典；时间起讫；体例分类风雅颂305篇。诗经六艺，赋比兴风雅颂和儒家六艺区分开介绍不同之处，补充张衡传里的通五经贯六艺。对赋比兴能说出解释，用大部分时间阅读课下注释，每个班自己读齐读六七遍，诗歌必读，让学生疏通诗歌大意，要求改写现代版诗歌，理解消化内容。然后就诗歌中需要重点讲解的字、词等进行介绍，并且和今天的字词进行比较，加深学生对古诗文的理解。然后引导学生赏析课文，赏析课文应该从恋爱到婚变到决绝的变化，可以抓住齐水这个齐字来分析，也可以从称谓的变化来分析，前者学生接受得可能好一些，后者有些难，大家可以根据自己的具体情况选择。难点是哪些是属于赋比兴的写法。可以介绍一些相关的其它内容说明赋比兴的特点，深刻理解其内涵。我要求最次把最后一段背下来。柳字要讲清楚，高考会考，以乐景写哀情等要有好的材料内容方面，抓住本来是写回家的，为什么写成了我心悲伤莫之我哀？最主要强调学生背和默写朗读。议论：大家各抒己见，最后达成一致意见。

三、研讨市里集体备课

关于人员组成、内容、形式、流程简要做一策划，具体还要等市里通知，先有这一意向。我感觉，语文组的集体备课一是策划合理、二是有序、三是详实、四是全员参与，资源共享。这些都是我应该学习的地方。

总之，在课堂教学方面，我觉得各位老师各有其特色，同时也有其共性之处，如注重学生兴趣的调动；注重课程设计的合理性；注重重难点的解决；注重授课方法的多样性；注重思维能力的培养；注重方法的点拨；注重心理素质的培养等等。当然也有一些瑕疵:如对教学用语的推敲；对教材挖掘的深入；对方法等解说的是否到位；对学生整体性的调动；对问题设计的科学性和实效性等方面稍有不足之处。

个人想法:要想实现高效课堂

第一，我觉得首先应该教会学生学会学习。先会自学书本，然后会用教辅用书和其它媒介；比如学生在会学的基础上，通过课前预习，把自己能学会的首先学会，然后老师通过集体备课和课堂检查，预见和发现学生学习的盲点和提高点、深化点，然后老师再有针对性的准备和进行课堂教学；

第二，老师必须精通近几年新课改省份的高考试题，对高考的高频考点和没有考查的内容要心中有数，对高考试题进行深入研究，总结高考试题的命题规律，包括答案表达特点，哪一部分内容都有哪样的高考试题，高考试题都有哪些类型，每一类型题有哪些命题特点和解题规律，哪类内容的试题用什么样的专业用语等，这样在指导教学时就会针对性强，少走弯路，事半功倍。

第三，高一最好是尽可能多地引入高考试题，我们正在做，当然还有用得不够的地方。高考试题也有梯度，现阶段可以根据学生的实际水平引入相应的高考试题，对学生素质的提高包括未来应对高考都是非常必要的。第四，关于作业，我们文综几个组都在进行这方面的探索。我觉得作业的针对性要强，能够切中学生的要害，要有思维含量，要有连续性。真正体现课堂延伸强化的作用。第五，文科必须强化对学生语言表达能力的训练，这一点在高中课堂教学中有所体现，但是还要进一步强化这个意识，这是保证最后得高分的关键。

十一月份月总结篇6

转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了的交往能力。

一、教学活动

对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养懂得珍惜所拥有的物品意识。

我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶——我的好朋友；制作朋友树；绘画——我的好朋友；手工——送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。班里都能熟练的操作电脑进入。

二、班级日常工作：

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐；养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转；在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

天气越来越凉了，我们班的认真做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多锻炼身体，增强的身体素质。

三、工作

因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与沟通，了解在家的情况析原因，商讨方法。引导积极投入到园的各项

活动中来，共建家园合作一致的模式。在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉，家园互动帮助更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！

我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；的礼貌有待加强，特别是对其他不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断加强。

以上是我们小二班十月份的工作，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力！

十一月份月总结篇7

清凉的秋风吹黄了叶子，眼看十一月份就要在我们火一般的热情中从指尖悄然滑过。气温虽然下降，却阻挡不了我们的工作热情，悄然流逝的十一月份中，我们宣传部成员经过不懈努力顺利的完成了这个月的工作任务。在过去的十一月份中我们团结互助，积极进取，积极策划特色活动，尽最大努力将宣传部的的工作做到更好，让我们宣传部更上一层楼。

一、常规工作

宣传部的各个成员在十一月份尽职尽责的完成了各项任务。在各个系开展活动之前，我们都及时高效的完成了海报的制作，并取得了同学的一致好评，我们也在每次的制作海报中吸取上一次的经验教训，争取使我们海报的越办越好。定期召开例会，各部员能够及时交流经验，互相帮助，在制作海报方面有什么意见或建议大家及时的交流总结，使我们的海报的质量更高，为系争光。讨论我们下个月的活动,大家各抒己见,争相发言.事后又进行分工,包括与其他部联合办活动的各项事宜，争取办出自己的特色，体现出部门的风格，让同学们积极主动地参加。

二、特色活动

在这个月中，我们和系督导部的成员一起举办了辩论赛和友谊辩论赛，在这两次辩论赛的前期我们能够一起想办法出主意，大家各抒己见，充分做好事前的准备工作，使得辩论赛进行得很成功，把我们的辩论赛办得有声有色，并在赛后进行了总结和交流，大家齐心协力把工作完成得很出彩。

三、学风工作

清凉、凛冽、忙碌却又温馨的十一月已经过去，我们教育技术系宣传部的每一位成员都从中收获了很多，感悟也很多。各个部员顺利的完成了这个月的工作，给渐入寒冬的十一月份画上了一个完美的句号。在接下来寒风凛冽的十二月份的工作中，我们将继续保持和发扬十一月里大家所表现出的的优良风格，从本职工作做起，从点滴小事做起，继续努力将本部工作尽善尽美的完成。认真实行系里安排的每一项工作时刻践行“努力做到最好”的原则，积极配合其他部门，团结集体力量，争取再创佳绩，为我们教育技术学生会再添辉煌。

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十一月份月总结7篇