在实践中总结心得体会，是提升综合素质的重要途径，每一篇心得体会都是我们在探索未知中获得的深刻领悟，心得大全网小编今天就为您带来了活动分享心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
活动分享心得体会篇1
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月12日—16日定为“绿化周”,组织了“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”植树节活动。现将活动总结如下：
一、健全机构组织，加强监督
学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识
为了使“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过3月5日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动
1、3月12日，三、四年级围绕爱树主题，进行树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。
2、3月13日至14日，三至六年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的黑板报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一期版面精美，内容丰富的黑板报。
3、3月15日至16日，三至六年级还围绕“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。
通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
活动分享心得体会篇2
2024年11月24号，周四，我们学校老师和同学们正紧张有序的学习中，忽然接到上级通知，学生提前星期回家，下周一继续上课。
眼看到了周一，又接到紧急通知，暂不开学。这让我们学校措手不及，课还没进行完，离放假时间还有一段时间。为了响应国家停课不停学的教育方针，我校全体教职工同志在县教研室的带领下，第一时间成立了党店一中网课教学领导小组，刘关华任组长，杨勇涛任副组长，各班班主任任成员，组织全校师生利用钉钉软件，全力开展网课教学工作，保证在疫情期间做到停课不停学。
开课初期，在县教研室的统一安排下，利用钉钉软件建立各年级，各班的群，并及时排查没有入群的同学，联系其家长，各种忙活，保证让每一个学生都在群里，都能看到直播课程，学校对每个教师进行了培训，怎样用钉钉，怎么上直播，布置作业，批改作业等等。
随着网课工作有条不紊的开展，可以说一个完整的系统的框架慢慢的建立完善，网课开始第一天，大家都很兴奋也很期待，因为这是一种全新的教学方式，效果好不好，学生能不能听懂，等等许多问题都是未知。关键问题是部分老师不配合，不理解，认为这种方法不行，没效果，干脆不上，部分家长也不理解，不配合学校的工作，我们学校领导针对部分老师做了思想解释，让班主任对每个学生的家长做了沟通和交流。
事实证明，这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的时候没有看，有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相继出现。不过只要思想不滑坡，方法总比困难多，老师们再次通过电话微信等方式，联系同学的家长，询问原因，不会用软件的就指导教学软件的使用，没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工作人员，寻找解决办法，在各方人员的统一努力下，确保了所有学生都能听网课，不让一个学生拉下。
紧锣密鼓的一天开始了。从早上6点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，开直播，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业——线上学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈，互相取经。老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。
一周后，针对老师和同学们提出的网课作息时间太紧凑，课程编排没有副科和体音美，我们及时做了调整，优化了作息时间，各班也编排了体音美课程，使学生有了放松的时间，有了完成老师布置的作业的时间，收到了老师家长的好评，也使学生学校效果有了提高。
在这期间，我校值日领导坚持值好班，站好岗。每节网课坚持检查老师的上课情况，及时督促，及时总结，检查各班学生的参与网课情况，及时发给班主任，让班主任与家长学生沟通交流。我校网课领导小组每周也要做一下总结和交流，取长补短，查漏补缺，及时了解老师家长学生思想动态，找出解决问题的思路和办法，以利于提高教学质量。
在这个期间，我们及时听取收集老师家长学生的困惑和建议，不断地改进和优化，用到网课的教学工作中，不断提高自我，提高成绩。
值日领导反映
1.各位教师备课认真，积极直播。
2.积极利用实验视频等引起学生兴趣。
3.电脑直播用桌面共享和屏幕画笔等能较方便的直播。
老师：
1.直播有延迟，不利于学生及时回答问题，无法有效及时得到反馈。
2.随着时间增长，学生参与学习的积极性下降，作业不能按时完成。
3、网课不能安排太紧，要给孩子留出时间去消化，去做练习。
家长反映：1、个别家庭孩子多，手机不够。
2、优秀生网课学的也可以，差生不自律。
3、有的爸妈不在家，孩子不自觉的，爷爷奶奶也管不住。
学生反映：网课安排太紧张，一天10节课，不停的盯着手机，眼看其它地方，非常模糊，实在受不了。
总之，我们会不断的收集各方面建议和问题，及时解决，以利于我们的教育教学。
疫情的阴霾终会过去，师生们终将盼来了开学的日期，这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的，只要全校师生共同努力，我们的明天一定会更好！
活动分享心得体会篇3
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
活动分享心得体会篇4
又一次收获满满的分享，高姐创造性地尝试不同的分享方式，激发了大家的思考，把分享引向深入，又与生活链接，真好！还有，通过四次的线上活动，我越来越体会到以高姐为首的读书会的姐妹（其实我更想称呼大家为老师）个个都学识渊博，对这本书的感悟深刻，自己差得远。从这个角度想我是幸运的也是幸福的。
看了立娟的分享，她的表达精辟准确，非常赞同。昨天的活动为我解了惑，立娟的分享加深了我对那个问题的认识。
我现在能理解“共情是祖先馈赠的一部分”这句话了。31页有一句话：“其实在其他物种中也同样会有这种基本的共情本能”，是呀，共情是生物的本能，更准确说，怜弱小的共情是生物的本能：我们很愿意做一些扶危济困的事是因为本能，在帮到了别人时觉得喜悦幸福是因为帮扶过程中的共情让我对他人的喜悦感同身受，同时自我价值感得到满足。被帮助是幸福的，助人也是幸福的。
大家的分析也让我反观自己，反观自己的分享内容：幼年的成长经历在我心里种下了深深的自卑感，这份自卑外化在生活中就是恐惧，潜意识里的自卑和恐惧使我在与人相处中出于自我保护而不自觉的旁人保持距离，很容易感受到敌意，所以，我很多时候是生活在自己的想法里，共情能力并不好。可是，我觉得工作中我又是善于沟通，善于给孩子们力量的，通过大家的剖析我感到，我和学生的共情应该也属于一种本能，因为我也渴望有人给我实实在在的安全感和信任欣赏支持和鼓励，当我能给孩子们我渴望的东西时，其实我也在他们那里得到了我特别想要的东西。昨天的分享中艳梅老师和高姐谈亲密关系中的共情那段我很有启发，那才是非本能的有意识的共情，是我欠缺的，我想也是我的生长点。
最后我想说说对活动中那个可爱的小姑娘的问题的看法，那只大猩猩不吃受伤的麻雀应该是因为它认为不好吃，多么有趣的答案啊！但细想想，也有可能呀，生物进化的动力就是优胜劣汰，我们懂得在选择蔬菜时要新鲜的，选择鱼时也愿意要活蹦乱跳的，选择肉时也要新宰杀的，我想猩猩们也会吧。
那为什么大猩猩对健康的小鸟难以产生共情呢，是不是可以这样理解：对于所以的生物来说，生存是第一考虑的，然后才是情感，大猩猩想都不想就吃健康的小鸟是生存的需要，它要先解决饥饿、健康的需求。这也是本能吧。我瞎说啊，不对的希望得到高姐和其他老师们的批评指正。
活动分享心得体会篇5
春晴日暖，又到植树黄金季节。各地干群纷纷进公园、上荒山，共栽一片新绿，共建绿色家园。
植树造林功在当代、利在千秋。参加义务植树，不仅是为了履行一种法定义务，更大的意义在于倡导绿色发展新理念，让每个人成为生态文明建设的践行者，不断将“绿水青山就是金山银山”的理念变为现实图景。
绿色是咸宁的底色和本色，生态是咸宁最宝贵的财富。我们要完整、准确、全面贯彻新发展理念，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。通过不断优化产业结构，持续实施大气、水、土壤污染防治专项行动，厚植咸宁生态优势，为子孙后代留下宝贵的生态资源和绿色财富。
生态兴则文明兴。我们要全域协调推进生态林、经济林、景观林建设，坚持适地、适时、适林原则，精准施策、补齐短板、久久为功，不断推动我市国土绿化向高层次、高质量发展，让绿色释放更多红利，为加快建成全省特色产业增长极、转型发展示范区和全域公园城市建设添砖加瓦、贡献力量。
绿色发展人人都是参与者。每个市民要从现在做起，积极参与爱绿、植绿、护绿行动，并从衣食住行的一点一滴做起，处处体现绿色、环保、健康的生活方式，真正让绿色发展新理念根植心间，让绿色价值观融入日常生活，成为一种文化、一种时尚、一种习惯。
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