在玩着《三国杀》的时候突然被叫去背书，心中思潮起伏。很想变成许褚，背一段的时间可以被两段；很像变诸葛瑾，背不出一个字儿也不怕老妈的“口水攻击”；变小乔，自己背错老爸挨罚；变刘备，背一段告诉我下面两段怎么背；最想变成诸葛亮，一遍不看就能背下来，还能用“七星坛”预测老妈何时来检查……很可惜我不是橡皮泥，捏成什么变什么，只好乖乖地去背。

有一首歌在我脑海中这样唱，那首歌的`名字叫《曹操》：

不是学生，不用背书，若是学生，怎么会想要背书——

好在我吃的多脑袋大，课文装得下，不然得受多少折磨呀？

奇怪的是，背课文虽难背，但如《三国杀》人物特性这些比课文还多，且中间毫无联系的东西，我却能背得很好。

我们喜欢读书，但不善于背书，为什么？因为背书是强迫性的，并非我们自己内心喜欢背。譬如我很想记一个笑话，于是很容易的，记住了，就如刻在心上一般，很难忘记了。

那么，我们为什么要背书呢？这有必要吗？这对我们有什么用处呢？

我们写作文如果要引用，只看几遍，也便能记个大概。至于那些好的词句，写作方法，为什么一定要背下来才能应用呢？

我们背英语也是如此。考试，背诵，不过是在机械地模仿与外国人对话罢了。我们能与老外对话时，他难道会说：“给你三个选择：a、···b、···c、···”

我们究竟是为什么在背书呢？据说，背书是人类发明出的自欺欺人之举动。至于你信不信，反正我是信了。

“背书”作文篇2

昨天，天气晴朗。语文课上，老师进来了，说：“现在开始抽查昨天背书的情况。先同桌互背，然后小组内互动，背掉的小组下午3点10分就可以提前回家。”老师的'话音刚落，同学们便争先恐后地背起来。

表面上看，同学们背得行云流水，但也有一行人在滥竽充数。小组互动时，就能让这行人现出“真身”。当第一小组背时，他们前期背得很流畅，但后来便卡壳了，而他们也算是背完了。老师的法眼似乎看出了欧冬至不会背，便叫他起来背，当他被到“黄土高原啊！你生养了这些……黄土高原啊！你生养了这些……”只见他一直重复着这句话。啊，卡住了！老师只好宣布他们小组不过关。下一组……

轮到我们小组了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海绵一样，柔弱无力，手也抖得像筛糠一样，生怕过不了关。我赶忙做“赛前热身”，可是紧张让我背得上文不接下文，我的组长却背得非常流畅，为什么我就不行了呢？我问组长：“你为什么背得如此流畅？”他告诉我：“只要像平常回答问题那样，保持镇定就可以了。”于是，我做了几个深呼吸，等腿不软了、手不抖了，一试，果然一口气就把它背出来了。到我了，我又做了几个深呼吸，全神贯注地开始背了，可我还是背错了一个字，不过老师宣布我们小组过关了，我暗暗吸了一口气！

这次背书比赛让我明白了：遇事一定要沉着冷静，不要慌张自乱阵脚。

“背书”作文篇3

星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。

老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。

咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？

果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”

“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”

“哗”听完老师的背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。

真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？

戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”

唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。

老师意味深长地说：“其实背书也是有技巧的。你们看，第5小节虽然篇幅较长，描写了《二泉映月》的开头、中间和结尾三部分，但写作上很有规律，都是先写乐曲的旋律，然后写作者的联想。这样就将整首曲子的内容、旋律展现在我们面前了。所以，我们在朗读时可以一边看着文字，一边想象画面与音乐的旋律。你们看，这样背是不是容易多了！”

听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。

“背书”作文篇4

“人之初，性本善……”从教室里传来一阵阵的朗读声，这是我们正在争分夺秒的背书呢。大家正在临死抱佛脚，可谓是形态百出，各有千秋。

瞧，有的同学正捧着书哦，聚精会神，仿佛不愿错过任何一个字。有的同学只是把书前后随便翻了翻，一副胸有成竹的样子，正等着老师的来临。还有的呢，呆呆地望着书本，生无可恋的模样……我因为不够熟练，也正紧紧地抱着佛脚，紧咬牙关，心中默念阿弥陀佛，保佑我顺利过关。

伴随着“噔噔”的高跟鞋声，一场暴风骤雨即将来临。老师进来了，那强大的气场震撼着我们每一个人的神经。只见他居高临下的看着我们，严肃地宣布：“把书合起来！”大家虽然极其不舍，但“师命难违”。

“江泽宇！”老师拿起语文书坐在椅子上说道，“就你背吧。”江泽宇连忙下意识慌慌张张地站了起来，眨巴着眼睛，低着头，一脸无辜的样子，再看看老师那眉毛，早已快拧成八字形了。班里的气氛紧张极了，我们更是大气都不敢出。仿佛空气凝固了，时间静止了一般。老师的眉头皱得越来越紧，结果可想而知了……

“杨莹莹！”老师充满期待地喊道，果然，好学生就是一脸的无畏，那果断的神情使我们纷纷向他投来羡慕的眼神。只听一句接着一句，可谓是滚瓜烂熟。老师满意地点了点头。

坑着，老师的目光又在行间寻找目标，这下我把头低的更低了。千万别选我呀，我心里默默祈祷着，猛的，我抬头一看，发现老师的眼神突然锁定了我，顿时我的眼睛睁得像个铜陵，心中充满了恐慌，正当我准备接受“领奖”时，下课铃突然响了。

老师宣布下课，总算逃过一劫！我长长地舒了一口气。当“漏网之鱼”的滋味可真不好受啊！哎！

还如不提早准备呢，早知如此，何必当初呢！以后绝对不做那想“漏网”的鱼。我心里暗暗发誓。

“背书”作文篇5

背书时间到了，陆老师对我们说：“第四课已经学完了，昨天布置了背诵的任务，今天我们是按照座位顺序背诵？还是按照学号顺序背诵呢？”话音刚落，教室里就热闹起来，男生们扯着嗓门大叫：“学号，学号，学号……”我也跟着喊，因为我是33号，倒数第二个。陆老师微笑着说：“好，我们就按学号背。”“欧耶”男生们竖起手指，欢呼雀跃。“但是，从男生开始背。”“啊……”男生们顿时大失所望，我的心里也凉了半截，倒数变成了正数，唉！

背书开始了，第一个出场的陈沈夷结结巴巴背到第五段时被“over”了，第二个是高子杰，他非常诚实地告诉老师，自己还没有准备好……这时的我，在座位上就像只热锅上的蚂蚁，看着书叽里咕噜地又读又背，可是一点效果也没有，心里真后悔昨晚为什么没有认真背诵。转眼已经到了32号，前面的同学背得都不理想，只有张陈毅非常流利地背完了整篇课文，陆老师直呼男生太“菜”了。

“33号”，陆老师在叫我的学号了，此时，我真希望时间永远停止，可那是不可能的，我迈着沉重的`步伐走到讲台旁，心里喊着：上帝保佑，上帝保佑……。奇迹并没有出现，一开始就出现了多字少字的错误，我的额头和手心开始冒汗，脑子里一篇空白，“还有五段的，能一字不差吗？”心里越急，背得越糟，犯了同样的错误又犯了，“错满4处了，下去吧！”老师看着我，眼神似乎在说：背书能手，今天的表现太出人意料了。我羞愧极了，心里懊恼万分：真不该偷小懒，唉……

“背书”作文篇6

在我们的成长过程中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一次走夜路，第一次养小动物……一个个第一次，就像是一串串脚印，深深的印在了我们成长的道路上。但最令我记忆犹新的还是第一次给老师背书的情形。记得在三年级的时候，有一次语文课上，老师对我们说：“今天我要检查你们昨天晚上背书任务完成情况，你们先读一会儿，随后我点名挑同学背。”听了老师的话，同学们都专心致志地读了起来。我在心里想，昨天晚上我已经背得滚瓜烂熟了，现在就不用再读了吧！我坐在座位上，没事可干，百无聊赖，于是就开始和同桌说起话来。说着，说着，忽然，老师注意到了我，说：“都先别读了，邱啸枫既然你那么自信，都不用再读了，那你就先起来背背吧！”

我猛地一惊，有些不知所措地站了起来，大脑一片空白，心儿怦怦直跳，语无伦次，结结巴巴地背道：“君…君不见，黄河之水天…天上来，奔…奔流到海不复回…”。终于，我结结巴巴地背完了《将进酒》最后的一句。老师让我坐下，坐到座位上后，我的手、脚不由自主地颤抖着，心里紧张得像十五个吊桶打水--七上八下的。我长长地舒了口气，平复着自己紧张的心情。随后，老师又点到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起来，倒背如流地把《将进酒》一字不漏地给背了下来，老师听了满意地点了点头，示意白倚嘉坐下。放学回家后，给老师背书的情形依然在我脑海中挥之不去，老师虽然没有批评我，但我知道老师对我的不满意。通过这件事，让我明白了，我们无论做什么事情，都要认真地准备，做到心中有数，否则失败将是不可避免的。

“背书”作文篇7

清晨，城市在朝霞中慢慢地醒来，大街上，上学的孩子慢慢的多了，这时，主角登场了，那便是我，先做一下自我介绍。我，是一个书包，每一天清晨，五年级的小主人都会让他得奶奶送他上学，而我，自然就背在他奶奶的背上，在奶奶的背上过得平平淡淡而舒舒服服。

这天早晨，我像往常一样在他奶奶背上发呆，这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，这不是小主人的同班同学吗？只见他一个箭步冲到小主人前，开始“谈笑风生”，他背后背着一个我的同类，我热情地向他打招呼，他也向我招了招手，我们也开始谈论起来，他无精打采地向我说：“我怎么命这么苦，被这一户人家买了，我这个小主人不像你主人，他自己背我，还活蹦乱跳的，我在他背上像坐过山车似的，真是“度日如年啊！”他摆出一副欲哭无泪的表情说道。我顿时感到无比幸福，“我嘛，每天都是只要一放学，我就可以到小主人奶奶的肩上，她走路沉沉稳稳可舒服了。”说着我感觉奶奶走得更加沉稳更舒服呢！

一会儿后，小主人和他同学又冲到前面去了，躺在奶奶舒服的背上，想着那位“仁兄”那欲哭无泪的表情和惨不忍睹的现状。我不禁乐道：“我实在太幸运了！”此时老奶奶停了下来，用手揉了揉腰，朝天，叹了口气。

这时，我想起了以前小主人在班里展示的两篇作文，《孝心》和《自己的事情自己做》我开始思索，孝心就是帮助长辈，关心长辈，自己的事自己做，是自己做自己的事，不让别人做。可让小主人奶奶背我，这难道不是违反了孝心和自己的事自己做吗？这时，我开始思索自己有这样一个小主人，到底幸不幸福？

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