高胜民同志是马克思主义学院的一名专职思政课教师，自参加工作以来，一直奋斗在思政教育和教学的岗位上。多年来，他秉承教书育人的理念，践行高尚师德的内涵，追求人才强国的理想,为党育人，为国育才。他扎根三尺讲台，坚持不懈用铸魂育人，诲人不倦，精益求精，以培养社会人才为目标，以提高学生思政觉悟为己任。他大力弘扬工程人主人翁精神，勇于担当，甘于奉献，既是思政课的教学骨干，也是同行们的知心人，还是大学生的良师益友。

一、严于律己崇尚师德

工作和生活中，他严以律己，宽以待人，特别注重为人师表。他不仅在教学工作中认真上好每一堂课，而且课前、课后经常和同学们沟通思想，充分了解学生们所关心、关注的有关社会现实问题和思政理论问题，并逐一认真作答。针对某些热点问题，有时需要经过讨论才能统一思想。在和同学们的交流中，他从不居高临下，简单应付，而是热情地、不厌其烦的参与，并旗帜鲜明的摆明观点，结合社会实际以理服人。

由于我校生源几乎遍及全国各地，很多学生都是第一次离开家乡，因此每年大一新生的思想和心理问题较多，而且很复杂。他始终认为学生远离家乡求学不容易，所以，在教学工作中始终要求自己做学生的良师益友。针对学生存在的专业问题、饮食习惯问题、交际问题、语言问题、考研问题、就业问题等等，高老师经常在讲课中结合理论知识点及课前课后与学生沟通和交流，发现问题就及时、热情地予以解决。他平时异常关注家庭困难学生和生病学生的身体情况与学习情况，指导学生正确处理人生矛盾，帮助学生走出各种现实困惑。每年特别是国庆节后，毕业生通过电话、微信或去办公室中找他咨询有关就业、择业或创业的同学很多。四年来他针对大学新生各种思想问题及毕业生就业问题提供咨询或心理辅导200余人次。2018年被评为“三育人”先进个人。

工作中他不计个人得失，任劳任怨，主动承担有困难的教学任务。自从居住在湖东校区的老师退休后，他便积极主动承担起湖东校区的教学任务。一二节有课时，为躲避交通拥堵，需要六点多出发。上下午都有课时，需要一天往返两次。这些他都毫无怨言。他说：“我是男老师，辛苦点理所应当”。

二、严谨治学潜心育人

他每学年承担《思想道德修养与法律基础》和《形势政策》两门必修课及《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等三门公共选修课程的教学任务，年均完成教学工作量700余学时。教研室人员少，教学任务重，他从不计较上课时间与距离远近的教学安排。他认真准备每一堂课，利用业余时间搜集大量教学素材，讲课中善于密切结合社会现实和专业实际，针对课程达成度中要求的目标点，着力塑造大学生正确、科学的世界观、人生观和价值观，注重培养大学生正确的法治观念、法律思维和守法习惯。他认真研究思政课教学规律和教学特点，精心制作每一章节的教学课件，课堂上他深入浅出、幽默风趣、引人入胜、讲求实效，并引用演讲、辩论等技巧，形成独特的讲课风格，深受学生喜爱。他主讲的人文素质方面的公共选修课深受学生欢迎，周六、周日的课堂常常座无虚席，还经常有学生因正选未成功而不计学分去旁听他的讲课。

2020年3月至7月，由于疫情的影响，学生不返校，学校要求教师线上授课。对于新的教学手段和教学模式，他认真探索和研究，不仅准备丰富的线上课堂教学内容，而且提供大量与课程相关的文字及音视频素材，供学生学习参考。

虽然教学任务繁重，但他依然充分利用业余时间进行教科研工作。四年来，他参与编写和修改《思想道德修养与法律基础》、《形势政策》2门课程教学大纲；主持修订和完善《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等3门公选课程教学大纲。参与教研课题2项（把握“思想道德修养与法律基础”课特点和性质，增强绪论课教学的时效性和针对性、《思想道德修养与法律基础课》教材体系向教学体系转化路径研究）；省级科研课题3项（高校思政课与立德树人的实践问题研究、吉林省乡村振兴视野下的留守儿童教育问题研究、新时代高校思想政治理论课教学面临的挑战与对策研究）。

三、积极参与思想政治教育活动

作为一名思政课教师，他不仅把精力放在相关课程的教学上，而且高度重视并积极、热情地参与学校和各学院的各种思想政治教育活动。他是一名有35年党龄的中共党员，他觉得有责任、有义务为提高大学生思想政治觉悟和培养入党积极分子做出贡献。他受聘为党校、青马校、“道德讲堂”、“学习筑梦”活动主讲教师，常年为学校和部分学院“积极分子培训”、“青马班培训”作专题辅导报告，曾被评为吉林省“大学生青年马克思主义自学组织”优秀辅导教师。不论学校哪个部门，哪个学院，只要找到他，他都从不拒绝。不仅有求必应，而且根据要求，仔细研究听众特点，认真搜集相关素材，精心准备讲授内容，以达到教育效果，实现教育目的。

四、热情参与新生入学教育活动

高胜民老师每年从新生军训开始，就积极进行调研，认真掌握每年新生的心理特点和行为特点。他说，大学新生的第一学期，是他们接受高等教育的`起始阶段，也是学校教育的关键环节，这一时期对大学生的思想政治教育非常重要。因此他每年都积极接受有关学院的邀请，热情地投入到新生入学教育过程当中，并根据学校及各学院的新生教育要求，有针对性地认真组织专题教育内容。专题教育中，他以理想教育和道德教育为重点，要求学生尽快转变学习目的，树立人生远大理想，告诉学生“昔日迎高考学习可谓废寝忘食，今天为成才求知更需如饥似渴”。四年来，他先后为两个校区部分学院作新生入学教育专题报告10余场，每场报告后，都有不少新生成为高老师的“粉丝”，主动添加他的电话、微信、qq等联系方式，希望能经常与高老师进行思想上的沟通。

五、积极参加大学生校园文化活动建设与指导工作

高胜民老师特别重视校园文化建设和大学生综合素质培养。作为思政课教师，他把主要精力放在思政课教育教学方面的同时，多年来他还致力于拓展和提高自身人文素质。他在演讲、辩论等方面颇有研究，多次参与并指导校、院学团部门组织的“演讲赛”和“辩论赛”等活动并出任评委。2018年他还代表学校出任共青团吉林省委举办的高校大学生辩论赛的评委。为了提高学生的人文素质，也为了我校的荣誉，他多次对我校学生参加省、市有关比赛的团队和个人进行义务辅导，并于2017年获得吉林省委宣传部、省军区政治工作局、团省委、省教育厅、省新闻出版广电局主办的“我爱国防”大学生演讲大赛“优秀指导教师一等奖”(他辅导的学生陈俞佰获大赛“二等奖”和“最佳人气奖”）。

高老师还积极指导大学生社团组织开展活动。利用双休日，他不辞辛劳前往湖东校区义务进行“郎朗书社”、“演讲协会”等社团活动的指导与辅导工作。辅导中，他致力于培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力及语言表达能力。

至2020年，他连续十余年被学校评为“校园文化活动优秀指导教师”。

六、做好校友工作和校庆工作

高胜民老师曾多年担任班主任工作，带过的毕业生遍及二十多个省、市、自治区，学生们对高老师当年的教诲和学习期间结下的师生情谊难以忘怀。经常有学生利用各种机会回母校看望他，并多次邀请他参加班庆活动。高老师经常向校友们介绍母校的办学和发展情况，在祝福他们事业有成、生活幸福的同时，也不断地要求和鼓励他们为母校争光，为母校的建设和发展做出贡献。

早在十年前建校六十周年的纪念活动期间，他就积极、热情参与，担任校庆大型庆祝晚会主持人，担任校庆宣传片编导，并参与校史编写工作。今年是我校建校70周年的大庆之年，他正在积极响应并配合校友办及有关学院的校友工作，热情参与有关校庆活动的筹备工作，并积极参与到建校七十周年校史的编写工作中。

高胜民老师在我校工作38年，对学校的感情特别深厚，对学校的建设和发展，倾注了满腔热血。他热爱教师这一光荣的职业，他把教书育人作为自己崇高的事业，积极融入学校立德树人大文章，在自己的岗位上默默地奉献着。我校建设已经步入“十四五”开局之年，高胜民老师年龄虽老，但他始终焕发出无限的活力，牢记初心，不忘使命，献身教育事业的决心让他在教书育人的工作中更加豪迈地踏上新的征程。

思政教师简要事迹材料篇3

丁素珍，长旺中心小学

为教育事业鞠躬尽瘁

丁素珍，怀着对教育事业的满腔热情，她在讲台上一站就是28个春秋。她把教育好每一个学生作为自己的奋发目标。

作为一个老师，她深知“学高为师”的道理，自己不知疲倦的学习，先后拿到了英语、计算机、普通话合格等级证书。办公室里，经常看到她与学生促膝谈心，班会课上，经常听到她对学生谆谆教诲。她还经常摸索，针对不同的学生采取不同的教育方法，几年来，她所任教的班级，成绩都名列前茅。

思政教师简要事迹材料篇4

尤传文同志，一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校，最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的学生年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操心费力效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的学生累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成绩是令人信服的。作为班主任，他关心热爱学生，从不放弃一位学生。他常用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。由于他的出色管理，班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，积极探索，认真总结，不断提高自己的业务能力和教学水平。为了丰富自己的文化知识，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广大同行的高度赞扬。近几年，他在全镇举行了多次公开课、观摩课，他的识字教学经验在全镇推广，得到了大家的一致认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低年级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与学生思维的培养》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成绩，尤老师从不满足，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年教师，尤老师总是细心帮助，耐心指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成绩均列全镇前列。

思政教师简要事迹材料篇5

我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级。自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

思政教师简要事迹材料篇6

“教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”成为教师七年来，她在三尺讲台上传道授业，让学生爱上思政课;她在课后答疑解惑，做学生的良师益友；她在科研领域不断求索，让知识化作力量；她在宣讲党的方针政策时屡出新招，让理论在实践中闪光……她就是天津商业大学马克思主义学院思想政治教育教研部主任李欣。

在井冈山接受红色革命理想的洗礼，在韶山追寻伟人成长的足迹，在红旗渠体味艰苦创业的豪迈……作为一名新时代思政教师，李欣始终以红色基因滋养着自己的初心使命。在实践中，她不断丰富授课内容，创新授课形式，受到学生欢迎。无论是教学模式、教学方法，还是教学手段、教学语言，她都认真探索改进的空间和途径，打造学生喜闻乐见的思政课。目前，她主持在研国家社科基金青年项目1项，主持完成国家社科基金子课题项目1项，参与完成省部级项目多项，发表文章十余篇，入选天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。她坚持科研反哺教学，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，真正做到“理直气壮”上好思政课。

学生的成长让李欣感到欣慰。2019年1月，一名已经结课并拿到成绩的学生将一封装有党徽和写给十年后自己的信交给她保存。在信中他写道，自己最大的愿望是入党，然后当一名人民警察，因为这是一份最直接地为人民服务的工作。学生质朴却笃定的言行让李欣深刻感受到思政课教师铸魂育人的价值，时刻激励着她当好学生成长成才的引路人。2020年疫情期间，她所带的班级有1/3的学生参与了防疫志愿活动，设计专业的班级所有学生都制作了防疫宣传画，为战“疫”贡献力量。

作为党支部书记和教研部主任，李欣还积极开展线上线下混合式教学改革,健全常态化制度化的集体备课机制，完善落实新入职教师的培训机制，教研部各项工作取得重要成果，她连续三年在党建工作述职评议考核中获得“好”的评价，带领支部获2021年度“天津市教育系统先进基层党组织”称号，她本人荣获“天津市优秀共产党员”称号，党支部的战斗堡垒作用和教研部的教研阵地作用显著增强。

她还充分发挥专业优势，服务师生群众。2016年她被聘为天津商业大学“明德讲坛”的特聘主讲人，面向全校教职工开展理论宣讲10余场。2018年在教育部和天津市教育两委组织开展的“学习新思想，千万师生同上一堂课”活动中面向全校师生代表作主题报告；2019年7月,她成为中共天津市委“不忘初心、牢记使命”主题教育宣讲团成员，在基层社区开展主题宣讲多次，受到了社区党员群众的欢迎。

“一个党员就是一面旗帜。”这是李欣的座右铭，也是她的行动坐标。她用实际行动诠释着一名共产党员的信仰与坚守，也展现出新时代思政课教师应有的担当和作为。

思政教师简要事迹材料篇7

宋侃侃，枣庄十五中道德与法治教师。工作十年来，立足三尺讲台，始终秉持思政教师立德树人理念，坚持用信仰、忠诚和责任书写逐梦华章。

勤奋努力、积极奋进是宋侃侃的青春底色。大学时，她是学生会主席、班长、山东省优秀毕业生；读研时，她是研究生会副主席、学术科研中心主任、聊城大学优秀研究生。工作后，她先后荣获枣庄市优质课一等奖第一名、枣庄市教师基本功大赛一等奖、首届全市学校思政课教学比赛一等奖第一名、首届山东省学校思政课教学比赛一等奖。2019年，她作为全市初中思政教师唯一代表参加全市加强学校思想政治理论课工作座谈会代表发言，受邀参加“枣庄名师送课观摩”活动；2020年，她作为主讲用心打磨思政“金课”，在山东省学校思政课“金课”建设中荣获初中组第一名。

2021年，她受邀参加山东省第四期齐鲁名师建设工程线下培训，被评选为“枣庄学校思政课教师年度人物”。她还是中共枣庄市委讲师团百姓宣讲员、枣庄市青联委员、枣庄市优秀青年志愿者、枣庄市优秀共青团干部、枣庄市党员教育师资库讲师、枣庄市教育系统宣传信息工作先进个人、枣庄市教育系统优秀党务工作者.....她受邀参加枣庄电视台《阳光起跑线》栏目，讲述学习方法；她连续三年代表枣庄教育人站上枣庄电视台演讲、宣讲舞台，阐述教育情怀。努力不止、奋斗不已，这就是宋侃侃。自强不息、匠心逐梦，她的“美”是苔花般精彩绽放。

用情滋润、用爱浇灌是宋侃侃的教育底色。她立足大时代、找准小切口，坚持“走心”式教育，善于用“身边人”讲好“身边故事”，把“抽象”、“乏味”的思政课堂打造成了学生喜欢和期待的“有知”、“有味”的“金牌”课堂。她创新“三抓”、“三排除”、“三要”学习技巧、“7+2+1”十分课堂记忆法，让学生听的高兴,学的高效。

她关注个体，助推孩子精彩绽放。因为口吃自卑的孩子，在关爱中考入理想大学；内心压抑脆弱的单亲家庭女孩朵朵，经过数次家访沟通，日益开朗活泼，毕业时抱着宋老师泪流不止叫妈妈......她面向整体，打造“枣庄市先进班集体”，创建“金牌班级”。心中有爱、眼中有光，这就是宋侃侃。点亮自己、照亮他人，她的“美”是灯光般温柔温暖。

默默付出，示范引领是宋侃侃的人生底色。2岁多的女儿手足口重症并发症，在重症监护室整整10天，她调课上课没有耽误学生丝毫。兼任班主任，每天从一楼到五楼往返无数次，汗水把衣衫湿了又干、干了又湿，没有请过一节课的假。疫情期间，她参与学科“空中课堂”录制，经常熬夜备课，让全市孩子们共享优质资源，却从未将辛苦、疲惫放在脸上。她发挥示范引领作用，成立名师工作室，助推青年教师成长；打建“金牌教研团队”，在全市名列前茅。神采奕奕，笑容灿烂，她的“美”是梅花般坚韧暗香。

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